蘇教版第七冊語文第七單元教案

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1、第七單元教學進度計劃教學內(nèi)容本單元主題是冬景篇，由《霧凇》、《春聯(lián)》、《古詩兩首》及習作7、練習7組成?！鹅F凇》描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象?！洞郝?lián)》介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點以及讀背春聯(lián)的好處?！豆旁妰墒住钒ㄍ醢彩摹对铡泛土谠摹督贰卧攸c是正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦指定的課文；感悟語言文字，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情；看圖寫一篇短文，再現(xiàn)畫面中動人的情景。難點是感悟課文內(nèi)容、寫好習作。教學要求1.學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗

2、讀課文，背誦指定的內(nèi)容。3.能夠運用正確的方法觀察多幅圖片，準確把握圖意，通過合理、豐富而獨特的想象，連貫、具體、生動地寫一篇短文，再現(xiàn)當時的情景。課時安排課題課時數(shù)起止日期備注23、霧凇212.22—12.2324、春聯(lián)212.26—12.2725、古詩兩首212.28—12.29習作7212．30—12.31練習731.4—1.6NO:8923霧凇教學目標：1．正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識一不寫。結(jié)合具體的語境理解課文詞語。3．感悟吉林霧凇的奇特美麗，激發(fā)

3、學生熱愛大自然、熱愛祖國思想的思想感情。教學重難點：弄清霧凇形成的過程，背誦課文。教學準備：霧凇景觀的課件.課時安排：二課時第一課時教學目標：1．正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。2．學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。結(jié)合具體的語境理解課文詞語。教學過程：一、導(dǎo)入揭題1．復(fù)習《九九歌》（1）同學們，以前學過的《九九歌》還記得嗎？誰來為大家背一背？九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九和六九，河邊插楊柳。七九河開凍，八九燕子來。九九加一九，耕牛遍地走。2．古人從冬至起每九天算做一個“九”，從一“九

4、”數(shù)起，二“九”、三“九”，一直數(shù)到九“九”為止。其中最冷的時候正是三“九”，所以有“冬練三九，夏練三伏”的說法。3．但在這三九嚴寒，大地冰封之際，在我國北方吉林卻可以觀賞到聞名全國的奇觀——霧凇。4．老師板書課題，指導(dǎo)“凇”字字形，偏旁是兩點水。讀題。5．同學們想親眼看看這一奇觀嗎？（投影圖片邊做講解）6．你看了有什么感受？現(xiàn)在你想了解些什么？今天就讓我們一起從課文中尋找答案。二、初讀課文1．輕聲自讀課文。（1）讀準字音。（2）讀順句子，注意長句中間的停頓，難讀的多讀幾遍。（3）讀通全文，給各自然段標號。2．檢查

5、自學效果。（1）檢查生字詞：（投影字詞）籠罩凝結(jié)模糊蒸騰綴滿繚繞彌漫潔白晶瑩淹沒瓊枝玉樹（2）誰來說說你理解哪些詞？（相機點撥）（3）疏通長句霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。從當年12月至2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫約在4攝氏度左右。人們漫步在松花江邊，觀賞著/這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會/情不自禁地贊嘆：這真是/“忽如一夜/春風來，千樹萬樹/梨花開”呀！（4）指名分自然段讀課文，學生評議。（聲音響亮，不多字，不少字，不破讀，不回讀）三、再讀課文，說說你對霧凇

6、有了哪些了解。四、指導(dǎo)寫字：出示：霧堤俗凝攝氏幕零淹模1.我們再來把這課的生字讀一下，注意字音字形。2．你覺得哪些紅色的生字寫的時候需要注意的？（相機指導(dǎo)換偏旁：俗、堤、淹、模）3．指導(dǎo)書寫。老師范寫“凝（筆畫多，要寫得緊湊）、攝（左面的又字一撇變一點）、零（下面一點長一些）、模（日字扁一些）”四個字。4．學生完成書上的描紅。五、作業(yè)1．朗讀課文。2．組詞。堤（）俗（）模（）凝（）提（）浴（）摸（）疑（）　NO:90第二課時教學目標：1．正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2．感悟吉林霧凇的奇特美麗，激發(fā)學生熱愛

7、大自然、熱愛祖國思想的思想感情。教學過程：一、談話導(dǎo)入：1．同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《霧凇》，齊讀課題。上節(jié)課我們初步了解了聞名全國的吉林霧凇奇觀。誰能告訴我奇觀是什么意思？2．學生思考，相機板書：奇觀二、過渡：在字典中“觀”字有三種解釋。一是看，二是樣子，景象，三是對事物的看法和態(tài)度。你認為奇觀中的觀字是第幾種解釋呢？（第二種）在字典中，奇觀有兩個意思，其一是雄偉壯麗，不同尋常的景觀。其二是特殊的罕見的事情。聯(lián)系上下文，這里的奇觀是哪種解釋呢？（第一種）那么，課文中哪里能夠看出他的雄偉壯麗不同尋常呢？請你來讀第

8、一小節(jié)。三、學習課文第一自然段1．默讀第一自然段，學生思考并劃出。2．提問，哪里能看出呢？潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動人，這些詞說明了霧凇的美麗。十里長堤、綴滿了，這些詞語說明了霧凇的雄偉壯觀。聞名全國，這個詞說明了霧凇是罕見的，特殊的，不同尋常的。3．觀賞霧凇圖片。進一步感悟霧凇的潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動人。4．朗讀感悟。把霧凇的美讀出來。教師范讀，學生想