校長論壇交流材料(拉加鎮(zhèn)寄校)

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1、加強(qiáng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升發(fā)言稿才杰加-12-加強(qiáng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升——校長論壇交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁：大家好！首先，感謝西寧市教育局為我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺。下面，我就果洛州瑪沁縣拉加鎮(zhèn)寄宿制藏文中學(xué)對“加強(qiáng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升”這一主題與大家共同探討一下。我主要從治校理念、教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師多元化評價(jià)、寄宿制學(xué)校的管理方式等與“教育均衡發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵提升”之間的關(guān)系加以闡述，敬請各位專家給予指導(dǎo)。一、治校理念（一）、實(shí)實(shí)在在做事，學(xué)會定位謀發(fā)展

2、-12-一個(gè)學(xué)校的興衰榮辱牽連著千家萬戶的心，管理的第一條就是要沉下心來為學(xué)校的事業(yè)著想，為莘莘學(xué)子著想，為現(xiàn)在、未來學(xué)校的切身利益著想，扎扎實(shí)實(shí)做出幾件事來。馬克思指出，一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)還重要。作為校長要力戒說空話不辦實(shí)事，說假話不辦真事，說套話敷衍了事，做好校長，就要有點(diǎn)銳意進(jìn)取的真誠和勇氣，深知自己的職責(zé)是什么，明確學(xué)校要往何處發(fā)展，要有正確的理念、找準(zhǔn)學(xué)校的定位，確立目標(biāo)。不同的學(xué)校，不同的校長，治校理念、定位的具體內(nèi)容會有所差異，但治校理念是否明確，是否有質(zhì)量，應(yīng)該看在指導(dǎo)治校實(shí)踐時(shí)

3、，是否切合學(xué)校實(shí)際，是否能夠體現(xiàn)中學(xué)這一智力勞動(dòng)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，提高運(yùn)行效率，即辦學(xué)效益。通俗地說，就是能否使學(xué)校管理有新意、有突破、有成果。因此校長在確立治校理念，找準(zhǔn)定位時(shí)，應(yīng)把握一條原則：只要有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提高辦學(xué)實(shí)力，有利于學(xué)校的改革與發(fā)展，只要切實(shí)可行，就要大膽想，扎實(shí)做。要敢于破除禁錮頭腦的定勢思維，大膽吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，摒棄患得患失，固步自封的心理。隨著學(xué)校不斷發(fā)展調(diào)整辦學(xué)目標(biāo)。正確的理念、定位，有利于把學(xué)校的前途置身于社會發(fā)展和社會需求的大背景中，敏銳地感知社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4、對教育的要求，并將其自覺融入學(xué)校的教育管理實(shí)踐。同時(shí)還有利于立足本校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校自身優(yōu)勢，挖掘潛在的發(fā)展優(yōu)勢；找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素，尋求到積極有效的解決方法?！　≈挥袑?shí)事求是，建立正確的治校理念，確定適合學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地干，學(xué)校才有活力，才能不斷發(fā)展、進(jìn)步。（二）、真心誠意待人，凝聚人心得力量校領(lǐng)導(dǎo)要用自己的真心誠意來對待領(lǐng)導(dǎo)班子成員、社會家長、教師和學(xué)生，然后換來他們對學(xué)校工作的理解、支持、甚至傾力相助。管理大師巴納德說，沒有本身代表權(quán)威的人，只有權(quán)威被承認(rèn)的人。雖然上級任命我是一名

5、校長，但這只是法定的權(quán)力，不是權(quán)威的全部。校長要想得到上級領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長的認(rèn)可，還必須有品格魅力、較強(qiáng)能力等。在與人交往中，能不能做到真心誠意，講信用，出于公心，這往往決定我們能否贏得他人的信服。有一句話說得很精辟：“管理之道在于借力”。所謂“借力”，這個(gè)力有外力和內(nèi)力，外力有上級領(lǐng)導(dǎo)，有社會資源，內(nèi)力也就是要善于用好教師，這個(gè)力怎么來為你所用呢？那就是用你的真心誠意感動(dòng)他人，取得他人信任，贏得他人的尊重。二、教師隊(duì)伍的建設(shè)-12-（一）、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教

6、學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。本學(xué)年，我校各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級組，參加一個(gè)教研組，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動(dòng)。校長負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)工作，副校長主持?jǐn)?shù)學(xué)教研組工作、黨支部專職副書記主持語文教研組工作、教務(wù)主任主持小學(xué)部工作教導(dǎo)。為了把領(lǐng)

7、導(dǎo)包組負(fù)責(zé)制真正落到實(shí)處，貫徹落實(shí)縣局精神，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好模范帶頭作用，深入教學(xué)第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時(shí)間，全部查與抽查相結(jié)合的形式，檢查教師上課和學(xué)生作業(yè)情況；并在周三教師例會上予以通報(bào)。每周三下午，校長先召集領(lǐng)導(dǎo)班子開會，在會上小結(jié)本周工作，安排下周工作。然后再召開全體教師例會，班子成員分別總結(jié)本周所管轄范圍內(nèi)教師和學(xué)生做出的成績及存在的問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)他之長，補(bǔ)己之短，同時(shí)對下周教師的工作提出明確要求，使每一位教師明確自己的職責(zé)和努力方向

8、，全校上下形成了一心一意抓教學(xué)的教風(fēng)和刻苦學(xué)習(xí)的新學(xué)風(fēng)。（二）、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃落實(shí)教學(xué)活動(dòng)。-12-學(xué)校為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃：教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班級管理工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃、都能在貫徹國家教育方針這一指導(dǎo)思想下，結(jié)合本校實(shí)際，提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，措施得力，既有常規(guī)安排，又有新點(diǎn)子、新思路，使這些計(jì)劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。并且，學(xué)校還要求所有計(jì)劃都一式兩份，一份上報(bào)教務(wù)處，一份留給自己，督促、指導(dǎo)自己