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《種群數(shù)量的變化導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、生物導(dǎo)學(xué)案第4章第2節(jié)種群數(shù)量的變化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說(shuō)明構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法2.嘗試構(gòu)建種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】嘗試構(gòu)建種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型&預(yù)習(xí)導(dǎo)航一．建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法1.數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的____________。建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟包括：_______________________________________________________2.數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式有___________
2、____________________二．種群增長(zhǎng)的J型曲線1.概念：自然界確有類似細(xì)菌在__________條件下種群增長(zhǎng)的形式，如果以________為橫坐標(biāo)，_____________為縱坐標(biāo)畫(huà)出曲線來(lái)表示，曲線則大致呈“J”型2.曲線：3.模型假設(shè)：在__________充裕、氣候適宜、沒(méi)有__________等條件下，種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)，第二年是第一年的數(shù)量的________倍4.建立模型：_____________________________________________5.模型中各個(gè)
3、參數(shù)的意義：N0代表_____________________；Nt代表_____________________；λ代表____________________三．種群增長(zhǎng)的S型曲線1.概念：種群經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于____________的增長(zhǎng)曲線，稱為“S”型曲線2.曲線：3.在____________________的情況下，一定空間中所能維持的_____________數(shù)量，稱為環(huán)境容納量，又稱______值四．種群數(shù)量的波動(dòng)和下降在自然界，影響種群數(shù)量的因素有很多，如______________
4、_______等。因此，大多數(shù)種群的數(shù)量總是在__________中，在不利的條件下，種群數(shù)量還會(huì)______________甚至____________&互動(dòng)課堂一．建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法觀察對(duì)象，提出問(wèn)題根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)腳_________（公式、曲線等）對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)通過(guò)進(jìn)一步觀察或?qū)嶒?yàn)等，對(duì)模型進(jìn)行______二．種群增長(zhǎng)的J型曲線1.形式：曲線公式種群數(shù)量Nt=N0·λtN0：起始數(shù)量Nt：t年后種群的數(shù)量λ：_______時(shí)間/年2.原因：理想狀態(tài)——_________________3.特點(diǎn)
5、：_____________________________________________________________4.適用范圍:___________________________________________________________三．種群增長(zhǎng)的S型曲線K值：_______________________1.形式：曲線種群數(shù)量K時(shí)間/年2.原因：____________——資源空間有限3.特點(diǎn)：__________________________________________________
6、___________4.適用范圍:___________________________________________________________四.比較J和S型曲線J型種群數(shù)量S型形狀時(shí)間種群數(shù)量時(shí)間K增長(zhǎng)速率持續(xù)增長(zhǎng)增長(zhǎng)率逐漸減小應(yīng)用１魚(yú)類捕撈：在k/2時(shí)捕撈—原因：_____________________________________２蟲(chóng)害、鼠害防治：在k/2以下防治，或者將其控制在k/2以下，更有效方法是降低環(huán)境容納量３保護(hù)瀕危物種：提高ｋ值，建立自然保護(hù)區(qū)思考：1.J型曲線的λ值分別處于什么范圍
7、內(nèi)，種群的數(shù)量會(huì)上升、穩(wěn)定、下降？2.S型曲線的K值對(duì)于同一種群來(lái)說(shuō)，是否是固定不變的？五．種群數(shù)量的波動(dòng)和下降1.波動(dòng)：自然界中大多數(shù)種群數(shù)量在波動(dòng)中，即達(dá)到了動(dòng)態(tài)平衡。2.下降：在不利條件下，種群數(shù)量還會(huì)下降甚至消亡。3.影響因素：____________________________________六．實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化【探究原理】酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)。培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液的成分、空間、_________、___________等因素有關(guān)【探究問(wèn)題】培養(yǎng)液中酵母菌種群的
8、數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？【做出假設(shè)】__________________________________________________________________【實(shí)驗(yàn)材料】菌種、無(wú)菌培養(yǎng)液、_____________、滴管、顯微鏡【實(shí)驗(yàn)步驟】⑴將10ml無(wú)菌培養(yǎng)液加入試管中⑵將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液中，_______________
