資源描述：
《主任的苦與樂(班主任工作材料)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、“主任”的苦與樂—班主任工作材料翠峰鎮(zhèn)張家莊小學(xué)趙國萍人們常說，有兩個職務(wù)沒有大小，一個是主席，一個是主任，細想來確實如此。國務(wù)院辦公廳主任也是主任，村主任也是主任，而我，就是世界上最小的主任----班主任。幾年班主任干下來，有幾分辛勞，也有幾許收獲，細細品味這幾年，真是甜酸苦辣交集，既咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。如果我是一個指揮，學(xué)生就是那一個個跳動的音符；如果我是園丁，學(xué)生就是那怒放的花朵，和學(xué)生朝夕相處中，我的人生得到了升華，我的價值得到了體現(xiàn)，我的成績得到了認可。班主任的工作平
2、凡、普通，卻又一針一線，將學(xué)生、家長、社會織在了一起，共同創(chuàng)建著我們這個和諧的社會。這里，我簡單談一下我做班主任的一些苦與樂：一、以人母，為人師我是一個孩子的母親，也是一名學(xué)生的老師，該怎樣做好一名老師呢？我平時愛說一句話，象母親一樣當老師，象老師一樣做母親。我是這樣說的，也是這樣做的，尤其是在班主任工作中。碰到學(xué)習(xí)比較費力的學(xué)生，我會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當學(xué)生行為反常時，我能及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決問題；當學(xué)生學(xué)習(xí)有所進步時，我會在第一時間給予鼓勵；當學(xué)生遭受挫折時，我會鼓勵他們看淡成敗得失堅持做
3、自己。學(xué)生是班級的一員，只有得到班主任的愛，才會敞開心扉3融入這個班級，才能使班級具有向心力和凝聚力。做母親是很難的，孩子的每一步成長都需要自己操心；做班主任也是很難的，班里面有五十多個需要自己關(guān)愛的孩子。我非常注意觀察每一個孩子細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生的動態(tài)做出應(yīng)對；我經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，用多種方式了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，使家長和老師在教育孩子這件事上通力協(xié)作；我經(jīng)常與學(xué)生交流，把學(xué)生當朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷
4、改進自己的工作方法。當孩子們對我說：我真想喊您一聲媽媽時，我心中的自豪是無法用語言來形容的。正是因為我把每一個學(xué)生都當成了自己的孩子，我所帶的班級才讓學(xué)生感受到了家庭的溫暖。二、抓時機，促發(fā)展。班里面的孩子秉性各異，如何將孩子的個性與班級的共性融為一體，是我這個班主任需要面對的一項重要工作。在做班主任工作的過程中，我很注意抓教育學(xué)生的“時機”。記得有一個學(xué)生，很聰明，就是學(xué)習(xí)的時候吊兒郎當，不認真學(xué)習(xí)。神舟九號飛船發(fā)射時，這個孩子看了現(xiàn)場直播，悄悄和我說，“老師，我想當飛行員。”我就很好的抓住“
5、神舟飛天”這件事，問這個孩子，怎樣才能成為飛行員呢？孩子愣在了那里，我細細的給孩子說起，從嫦娥奔月的神話一直說到航天飛機，使孩子意識到知識才是神州飛天的翅膀。從此之后，這個孩子開始認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績逐步提高。孔子說：機不可失，時不再來。抓住有利的教育時機，對學(xué)生進行教3育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機效應(yīng)”。三、育愛心，助成長????教育，說到底是愛，將愛的種子播撒在每一個孩子的心田，使孩子在學(xué)知識的同時能夠以愛心回饋社會。在具體的教育工作中，有兩類孩子最難管理，一類
6、是特優(yōu)生，一類是差等生。特優(yōu)生有一種先天性的心靈優(yōu)勢，認為自己是天之驕子，聽不進不同意見，以自我為中心，在班級中顯的很孤立很特別。差等生則正好相反，由于學(xué)習(xí)成績差，顯的自信心不足，在集體活動的時候不善于表現(xiàn)自己。俗話說“金無足赤，人無完人”，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，班主任的工作就是及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)
7、生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，是我在班主任工作中很主要的一項工作。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階，培訓(xùn)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才，為祖國的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。3
