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《農(nóng)村小學(xué)班主任工作的苦與樂》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、農(nóng)村小學(xué)班主任工作的苦與樂如果說每個學(xué)生都是一粒種子，那么，他們都有發(fā)芽、開花的可能，只不過花色五彩繽紛，不一定奇足；也只不過有的可能開在初春，有的可能開在晚秋。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@幾年來的工作體會。一、做一個思想有高度的班主任我們常說“思想決定高度，態(tài)度決定成敗”。作為班主任必須有思想，我
2、們思想的高度將決定我們管理班級的行動。我們常說“十年樹木，百年樹人?！弊鳛榘嘀魅危瑢Ρ景鄬W(xué)生的影響是不可估量的。首先，在集體中為學(xué)生確定一個核心價值觀，以鞭策學(xué)生崇揚(yáng)真善美，為學(xué)生終身發(fā)展做奠基。6其次，規(guī)范學(xué)生的行為，告訴學(xué)生怎么做而不是做什么。比如學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該怎樣書寫，作業(yè)應(yīng)日日清；值日生有哪些責(zé)任，衛(wèi)生應(yīng)做到什么程度，對學(xué)生要有明確要求；課堂上應(yīng)該做些什么，課下又應(yīng)該怎么做。作為學(xué)生要做好自己的份內(nèi)之事，才可能全面發(fā)展，從小樹立好責(zé)任意識。再次，言傳身教，管理更輕松。開學(xué)的第一個月是學(xué)生形成良好習(xí)慣的重要時期，班主任要利用這個機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行全面地引導(dǎo)教育。在開學(xué)第一周要開好第一節(jié)班會
3、，培養(yǎng)集體意識，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。第二周則要通過大掃除來和學(xué)生交流情感，在勞動中積極正確引導(dǎo)。第三周重點(diǎn)對學(xué)生的飲食、生活起居多關(guān)心照顧。因為我們是寄宿制學(xué)校，班主任是學(xué)生在學(xué)校惟一的情感依托，讓學(xué)生感受到大家庭的溫暖。第四周舉行一次班級集體活動，增加班級的凝聚力。二、做一個有愛心、耐心和細(xì)心的班主任缺少愛的教育是殘缺不全的教育。首先，班主任要有愛心，不斷學(xué)習(xí)探索不同性格、不同性別學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓自己在處理問題時站在學(xué)生的角度。6其次，班主任要有耐心，孩子的成長規(guī)律就是在對錯的交替中來完成身心跨越，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時我們不要奢望教育一次就能永不犯錯誤。我所帶的班級是個“問題班”。為
4、什么稱“問題班”？因為成績較好的學(xué)生有粗心、浮躁、學(xué)習(xí)不踏實、成績不穩(wěn)定的問題；而成績較差的學(xué)生則調(diào)皮、貪玩、不愛學(xué)習(xí)，還整天惹是生非。那么，我們班主任就要耐心地做正面引導(dǎo)，對于個別問題嚴(yán)重的學(xué)生我們要堅持不懈進(jìn)行引導(dǎo)教育。教育不是魔法棒，老師不是魔法師，問題學(xué)生不可能在短期內(nèi)脫胎換骨，我們要看到的是今天與昨天相比他已有了進(jìn)步，保持樂觀心態(tài)，堅持下去。再次，班主任要細(xì)心。細(xì)致入微的觀察學(xué)生的言行舉止、衣著打扮，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題和學(xué)習(xí)情感的倦怠，加以引導(dǎo)教育。關(guān)心學(xué)生要從點(diǎn)滴做起。天涼時告訴他們多穿些衣服，下雪時提醒他們小心路滑，生病時親切的問候，犯錯時悉
5、心的教導(dǎo)，進(jìn)步時由衷的鼓勵，這些“愛”雖質(zhì)樸、平淡，但卻是發(fā)自內(nèi)心深處的真摯情感，打動了學(xué)生的心扉，縮短了師生間的距離。我班有名學(xué)生叫李雙龍，由于家里窮，母親離家出走，至今未歸，父親在外打工，家中還有一位七十多歲的身患重病的奶奶，經(jīng)常神志不清、到處亂跑，靠撿破爛為生，家庭生活十分困難。生活在這樣的家庭環(huán)境中，我們可以想象一下，他能得到怎樣的照顧呢？去年冬天，天氣那么冷，他每天只穿一件單薄的校服來學(xué)校上課，我看到后覺得很心酸，所以周末的時候去給他買了一件棉襖，一條棉褲和一套保暖內(nèi)衣，他接過以后非常激動，當(dāng)時就穿上了。今年剛開學(xué)的6時候，他打算住校，因為沒人照顧他，而住校則一日三餐可以在學(xué)校食堂
6、吃，但是他父親還沒有發(fā)工資，沒錢交飯費(fèi)，所以，我向馬校長申請減免部分飯費(fèi)，解決他的吃飯問題，校長非常支持我的做法，當(dāng)時就批準(zhǔn)了。三月是學(xué)雷鋒月，每班學(xué)生都要外出進(jìn)行社會實踐活動，我班學(xué)生在完成規(guī)定的勞動任務(wù)后，勞動熱情依然高漲。我想到了李雙龍家的情況，何不趁此機(jī)會去他家?guī)兔Υ驋咭幌拢槺銓⒆觽冞M(jìn)行一次情感教育呢？因為李雙龍家就在學(xué)校附近，家里經(jīng)常只有他一個人，衛(wèi)生情況可能很糟糕，我的提議得到了孩子們的全體支持。盡管已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是眼前的景象比我想象的還要令人難以接受：通往他家院子的巷子里，還有他家的大半個院子堆滿了他奶奶撿回來的各種廢品和垃圾，散發(fā)出陣陣難聞的味道；走進(jìn)屋子里，情況也
7、沒有好多少：狹小的空間里散亂放著各種雜物，一張看不出顏色的桌子上放著兩個有豁口的碗和半個干饅頭，唯一的電器是一個燈泡……看到這樣的景象，孩子們唏噓不已，有幾個女生甚至流下了眼淚，大家都說李雙龍生活在這樣的環(huán)境中真是太不容易了，而反觀自己卻是太幸福了，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？感慨過后，孩子們都自發(fā)地行動起來干活了：收拾雜物、掃地、擦桌子、洗鍋碗、掃院子……大家一起動手，經(jīng)過一個多小時的“奮戰(zhàn)”，終于使李雙龍家
