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《一、小組合作探究學(xué)習(xí)的探索》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、一、小組合作探究學(xué)習(xí)的探索首先，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)是必要的。因?yàn)榘嗌嫌?5名學(xué)生，班主任也好，科任老師也好，誰也沒有余力55名同學(xué)一起去抓，何況語(yǔ)數(shù)英老師有2個(gè)班，其他科老師有5-6個(gè)班。必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、自主合作學(xué)習(xí)，這才是方便班級(jí)管理與提高學(xué)科學(xué)習(xí)的必由之路。接下來的關(guān)鍵問題就是，以順峰中學(xué)的現(xiàn)狀，以何種小組合作模式進(jìn)行才能最合適、最有效呢？上學(xué)期我曾經(jīng)進(jìn)行小組合作模式，就是前后桌4人或6人進(jìn)行合作，結(jié)果沒有任何成效，大家都認(rèn)為這種合作流于形式，沒有任何實(shí)效作用，所有的合作都是與同桌完成的。所以，這種模
2、式要被拋棄。開學(xué)之初，高育淇向我建議了6人小組的模式，面對(duì)面坐，圍成一圈，這樣的好處是方便討論、交作業(yè)、作衛(wèi)生，但是劣勢(shì)也很明顯：紀(jì)律難以保證、一半同學(xué)看黑板太困難（這對(duì)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文影響尤其大）。尤其是看黑板困難的問題，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師反映非常嚴(yán)重，直接影響了班上成績(jī)（第一月考試下滑很多）。所以，這種方式實(shí)踐了一月也被拋棄。6班班主任李老師向我們推薦了第三種模式，把原來的豎排改成橫排，這樣就可以有效克服看黑板困難的問題。這確實(shí)是一個(gè)天才的想法，我和5班班會(huì)楊老師一起，共同展開了探索。如今試行了一個(gè)月，這種小
3、組合作模式已趨向成熟。我的做法如下：第一步，周一，在班上宣布這種小組合作的坐法，6人一組，前后排均3人，均面向黑板坐。前排中間坐作業(yè)組長(zhǎng)，后排中間坐紀(jì)律組長(zhǎng)。紀(jì)律組長(zhǎng)為本組第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)好本組的紀(jì)律；作業(yè)組長(zhǎng)為第二負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)早晨收作業(yè)（這種做法為楊老師所創(chuàng)，很好的構(gòu)思）。小組內(nèi)部所有事情由兩位組長(zhǎng)牽頭、組員共同討論決定。（這種做法的關(guān)鍵在于：兩位組長(zhǎng)必須管用，負(fù)責(zé)，尤其紀(jì)律一關(guān)至為重要，是關(guān)系該合作模式的成敗與否的關(guān)鍵所在）。第二步，第一周在班上征集意見，想和誰坐一起，不想和誰坐一起，意見都可以提，但是決定
4、權(quán)在我這里。定下基調(diào)，任何人沒有挑選位子的權(quán)利。用兩天征集意見，誰有意見直接到辦公室找我，寫在我筆記本上；第三天把草案定下來，貼到班上，再給兩天時(shí)間征集意見。之后，周五或下周一定下來，就來排新位子了。對(duì)于難選小組的小組，可以讓6人自己來選，比如趙焯鴻、陳偉杰一組就是由他們自己來選的。（關(guān)鍵點(diǎn)在于，大家自由組合的，問題最少，最終方案定下來后，自己私下里算一下各組的平均分，心里有個(gè)數(shù)，不必在班上公布。自己配的小組，成績(jī)不好就怪他們自己了。）第三步，可與第二步在第一周完成，就是與科任老師溝通。主要是加減分、測(cè)試評(píng)小組
5、、對(duì)組長(zhǎng)嚴(yán)格要求、培優(yōu)扶困的具體指導(dǎo)（后進(jìn)生由小組來抓，老師負(fù)責(zé)培優(yōu)與抓臨界生），參看《星耀八班科任老師溫馨提示》。第四步，第二周周三前完成，制定組規(guī)，加分減分原則。專門給一節(jié)班會(huì)課，讓大家討論制定。然后匯總到一塊，制定出星耀八班班規(guī)，分普通違紀(jì)（扣1分）、黃牌違紀(jì)（扣2分）、紅牌違紀(jì)（扣≥5分）、加分行為（六條問事、測(cè)試加分、拾金不昧）四種。最終的結(jié)果，以星耀八班班規(guī)（加減分原則）、班級(jí)匯報(bào)制度、星耀八班常規(guī)指引的形式張貼到班上。第五步，第二周周四周五完成，找小組長(zhǎng)開會(huì)，強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)正氣（脊梁）、公正之心、執(zhí)行力
6、、從嚴(yán)治理、作業(yè)組長(zhǎng)檢查作業(yè)質(zhì)量。以上五步，短則兩周，長(zhǎng)則三周，即可完成。以后，班級(jí)事務(wù)就按這樣一模式運(yùn)轉(zhuǎn)開來。1
