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《怎樣才能成為一個(gè)名師》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、怎樣才能成為一個(gè)名師作為教師，很多人都曾經(jīng)想在教育事業(yè)上有所作為，想成為受人尊敬和羨慕的名師。現(xiàn)實(shí)中，不少人在前進(jìn)中消沉了，在成長(zhǎng)道路上得過(guò)且過(guò)。怎樣才能成為一個(gè)名師呢？一、樹立“責(zé)任中心”理念 ?責(zé)任是萬(wàn)事的脊梁。每一位教師都必須樹立“責(zé)任中心”理念，要明確自己的職責(zé)和責(zé)任，要把學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展當(dāng)成自己的責(zé)任。一個(gè)教師沒(méi)有責(zé)任心，即使才高八斗，學(xué)高五車，能力很強(qiáng)也不可能成為優(yōu)秀教師。古人云：在其位，謀其政；在其職，盡其責(zé)。教師這個(gè)職位吃得是“良心飯”，它意味著管理好學(xué)生，培養(yǎng)好學(xué)生，服務(wù)好學(xué)
2、生應(yīng)該成為自己的天職，它需要無(wú)私奉獻(xiàn)和教育激情。要善于反省，品悟人生，提升自己的思想境介，要有大氣，大氣是一種胸懷，是一種風(fēng)度，是一種品格。只有這樣，你才會(huì)在教學(xué)工作中有拼勁，有創(chuàng)新。一個(gè)班的學(xué)生發(fā)展，要靠班主任和任課教師的通力協(xié)作，班主任是靈魂、是核心，在抓好學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。教育本身的特點(diǎn)是個(gè)體獨(dú)立勞動(dòng)，集體創(chuàng)造成果，哪個(gè)個(gè)體出現(xiàn)偏差或失誤，都會(huì)給集體造成損失，教師之間要相互補(bǔ)臺(tái)，及時(shí)通氣，多做運(yùn)動(dòng)員，少做或不做裁判員，對(duì)別人的工作可作善意的勸告，而不是過(guò)多的評(píng)頭論足，
3、否則不利于工作，又傷害了感情，只要全體任課教師都把教育學(xué)生作為已任，多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技藝上，何愁學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)水平不會(huì)上去。一個(gè)教師能否教出優(yōu)秀學(xué)生，原因很多，但最重要的是責(zé)任心，有了責(zé)任心，你就會(huì)去關(guān)愛學(xué)生，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，你就會(huì)成為名符其實(shí)的優(yōu)秀教師。愛雖然比較累，它需要付出和奉獻(xiàn)，但它會(huì)給人快樂(lè)，會(huì)給人留下美好回憶.二、把提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處提高教學(xué)質(zhì)量重在真抓實(shí)干，要多動(dòng)腦筋，想方設(shè)法提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。提高課堂效率的全部問(wèn)題在于：備課是前提，上課是核心，
4、作業(yè)的布置和評(píng)講是保證。一定要研究教材，全面吃透知識(shí)體系，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，不留知識(shí)死角，讓學(xué)生“吃好”“吃飽”，訓(xùn)練其思維品質(zhì)和思維能力。教學(xué)中要體現(xiàn)大局意識(shí)，適度放慢教學(xué)進(jìn)度，降低難度，減少學(xué)科坡度，拓寬知識(shí)廣度。把每節(jié)課設(shè)計(jì)成講、練1：1的比例進(jìn)行課堂教學(xué)，讓知識(shí)當(dāng)堂消化，問(wèn)題當(dāng)堂解決，作業(yè)當(dāng)堂完成，不存疑。要注重“教會(huì)學(xué)習(xí)”，即學(xué)法指導(dǎo)要狠抓養(yǎng)成，把一些好的方法轉(zhuǎn)換成學(xué)生的自覺的習(xí)慣，而要如此，惟反復(fù)訓(xùn)練別無(wú)他途。教師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷檢查督促方能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)
5、現(xiàn)由“聽與記”向“思與行”的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重在“學(xué)”，要害在“講”，教師不能“滿堂灌”，要留一定時(shí)間和思維“空間”給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究。課堂上努力做到“三講”、“三不講”，易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)和易漏點(diǎn)要講細(xì)講全，學(xué)生已會(huì)的不講，能自主學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。要在講、練、考、評(píng)、補(bǔ)上下功夫，講為主導(dǎo)，練為主線，考為抓手，評(píng)為關(guān)鍵，補(bǔ)為重點(diǎn)。要在幫助學(xué)生通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)方法，拓寬視野，做到天天清、周周清、月月清。搞好周練、月考、期中考、期末考。周練習(xí)題要盡量基礎(chǔ)，80％來(lái)源于課本；月考、期
6、中考試題起碼60％屬于基礎(chǔ)題。要通過(guò)考練使學(xué)生知識(shí)溫故知新，對(duì)學(xué)習(xí)獲得信心。考試本身也是一種素質(zhì)體現(xiàn)，不會(huì)考試的學(xué)生很難說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生。三、正確處理育人中的三個(gè)關(guān)系教育的終極目標(biāo)是育人，是為了學(xué)生一生的幸福。新的課程、新的理念，這里要求教師必須正視下面三種關(guān)系：懲罰與表?yè)P(yáng) 教育不能沒(méi)有懲罰，但要是美麗和善意的。人們常說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。不能挫傷學(xué)生的自尊心和積極性，要讓學(xué)生有尊嚴(yán)地生活和學(xué)習(xí)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，由點(diǎn)及面，循循善誘，讓學(xué)生能靠近你，走近你。我們
7、的教師不缺專業(yè)知識(shí)，最缺的是愛心和先進(jìn)教育理念。成人與成才 現(xiàn)在的學(xué)生不是學(xué)生，已經(jīng)淪落為考生，被考得死去活來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為教育≠分?jǐn)?shù)。有哲人說(shuō)：一流的教師教人，二流的教師教書，三流的教師不會(huì)教人也不會(huì)教書。教學(xué)中要注重德育滲透，重視思想政治工作和心理素質(zhì)教育，要教育學(xué)生志存高遠(yuǎn)，自律反思，團(tuán)結(jié)合作，同情寬容，珍愛生命，勇于負(fù)責(zé)，要讓我們的學(xué)生真正象一個(gè)人。素質(zhì)教育不可能一蹴而就，要一以貫之，潛移默化。知識(shí)與能力 大家都知道，現(xiàn)代很多成功人士當(dāng)年考試成績(jī)并不十分理想，大多在十名左右（俗稱“十名”現(xiàn)
8、象），但他們有闖勁、敢冒險(xiǎn)。中學(xué)教育是人生的最關(guān)鍵時(shí)期，要為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，不要讓問(wèn)題止于教師。要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，特別是直覺思維和洞察力，幫助學(xué)生克服不良思維定勢(shì)，實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)提問(wèn)，不會(huì)提問(wèn)，才是教育的最大悲哀。一定要誘導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，能力才能決定命運(yùn)。?四、成為名師的必備素質(zhì)?自覺學(xué)習(xí)，終身受益??教師成為名師，主要不是靠他人指點(diǎn)，而是靠自己的努力奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。學(xué)無(wú)止境，要敢于吃別人不
