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《怎樣才能成為一個(gè)名師.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讀《普通教師如何才能成為名師》有感“何謂名師？名師即知名度高的教師，工作出色，教育效果好，為同仁所熟知，為學(xué)生所歡迎，為社會(huì)所認(rèn)可，有相當(dāng)?shù)拿麣夂屯！弊鳛榻處煟芏嗳硕荚?jīng)想在教育事業(yè)上有所作為，想成為受人尊敬和羨慕的名師。怎樣才能成為一個(gè)名師呢？《普通教師如何才能成為名師一文中提到三個(gè)關(guān)鍵詞“閱讀、反思、合作。”讀后深有感觸和啟發(fā)?！巴ㄍ鶑V場的路不止一條，條條大路通羅馬”。本人從教40來年，成為名師是自己一直追求的夢想，幾十年來一直為此奮斗著。一、樹立“責(zé)任中心”理念 ?責(zé)任是萬事的脊梁。每一位教師都必須樹立“責(zé)任中心”理念，要明確自己的職責(zé)和責(zé)
2、任，要把學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展當(dāng)成自己的責(zé)任。一個(gè)教師沒有責(zé)任心，即使才高八斗，學(xué)高五車，能力很強(qiáng)也不可能成為優(yōu)秀教師。古人云：在其位，謀其政；在其職，盡其責(zé)。教師這個(gè)職位吃得是“良心飯”，它意味著管理好學(xué)生，培養(yǎng)好學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生應(yīng)該成為自己的天職，它需要無私奉獻(xiàn)和教育激情。要善于反省，品悟人生，提升自己的思想境介，要有大氣，大氣是一種胸懷，是一種風(fēng)度，是一種品格。只有這樣，你才會(huì)在教學(xué)工作中有拼勁，有創(chuàng)新。一個(gè)班的學(xué)生發(fā)展，要靠班主任和任課教師的通力協(xié)作，班主任是靈魂、是核心，在抓好學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更要把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。教育本身的特點(diǎn)是個(gè)體獨(dú)立勞動(dòng)，集體
3、創(chuàng)造成果，哪個(gè)個(gè)體出現(xiàn)偏差或失誤，都會(huì)給集體造成損失，教師之間要相互補(bǔ)臺(tái)，及時(shí)通氣，多做運(yùn)動(dòng)員，少做或不做裁判員，對別人的工作可作善意的勸告，而不是過多的評(píng)頭論足，否則不利于工作，又傷害了感情，只要全體任課教師都把教育學(xué)生作為已任，多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技藝上，何愁學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)水平不會(huì)上去。一個(gè)教師能否教出優(yōu)秀學(xué)生，原因很多，但最重要的是責(zé)任心，有了責(zé)任心，你就會(huì)去關(guān)愛學(xué)生，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，你就會(huì)成為名符其實(shí)的優(yōu)秀教師。愛雖然比較累，它需要付出和奉獻(xiàn)，但它會(huì)給人快樂，會(huì)給人留下美好回憶.二、把提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處提高教學(xué)質(zhì)量重在真抓實(shí)
4、干，要多動(dòng)腦筋，想方設(shè)法提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。提高課堂效率的全部問題在于：備課是前提，上課是核心，作業(yè)的布置和評(píng)講是保證。一定要研究教材，全面吃透知識(shí)體系，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，不留知識(shí)死角，讓學(xué)生“吃好”“吃飽”，訓(xùn)練其思維品質(zhì)和思維能力。教學(xué)中要體現(xiàn)大局意識(shí)，適度放慢教學(xué)進(jìn)度，降低難度，減少學(xué)科坡度，拓寬知識(shí)廣度。課堂教學(xué)要精講多練，讓知識(shí)當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決，作業(yè)當(dāng)堂完成，不存疑。要注重“教會(huì)學(xué)習(xí)”，即學(xué)法指導(dǎo)要狠抓養(yǎng)成，把一些好的方法轉(zhuǎn)換成學(xué)生的自覺的習(xí)慣，而要如此，惟反復(fù)訓(xùn)練別無他途。教師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷檢查督促方能使學(xué)生養(yǎng)成
5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由“聽與記”向“思與行”的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重在“學(xué)”，要害在“講”，教師不能“滿堂灌”，要留一定時(shí)間和思維“空間”給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究。課堂上努力做到“三講”、“三不講”，易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)和易漏點(diǎn)要講細(xì)講全，學(xué)生已會(huì)的不講，能自主學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。要在講、練、考、評(píng)、補(bǔ)上下功夫，講為主導(dǎo)，練為主線，考為抓手，評(píng)為關(guān)鍵，補(bǔ)為重點(diǎn)。要在幫助學(xué)生通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)方法，拓寬視野，做到堂堂清。三、正確處理育人中的三個(gè)關(guān)系教育的終極目標(biāo)是育人，是為了學(xué)生一生的幸福。新的課程、新的理念，這里要求教師必須正視下面三種關(guān)系：懲罰與表揚(yáng)
6、 教育不能沒有懲罰，但要是美麗和善意的。人們常說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。不能挫傷學(xué)生的自尊心和積極性，要讓學(xué)生有尊嚴(yán)地生活和學(xué)習(xí)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，由點(diǎn)及面，循循善誘，讓學(xué)生能靠近你，走近你。我們的教師不缺專業(yè)知識(shí)，最缺的是愛心和先進(jìn)教育理念。成人與成才 現(xiàn)在的學(xué)生不是學(xué)生，已經(jīng)淪落為考生，被考得死去活來，我個(gè)人認(rèn)為教育≠分?jǐn)?shù)。有哲人說：一流的教師教人，二流的教師教書，三流的教師不會(huì)教人也不會(huì)教書。教學(xué)中要注重德育滲透，重視思想政治工作和心理素質(zhì)教育，要教育學(xué)生志存高遠(yuǎn)，自律反思，團(tuán)結(jié)合作，同情寬容，珍愛生命，勇于負(fù)責(zé)，要
7、讓我們的學(xué)生真正象一個(gè)人。素質(zhì)教育不可能一蹴而就，要一以貫之，潛移默化。知識(shí)與能力 作為老師要為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，不要讓問題止于教師。要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，特別是直覺思維和洞察力，幫助學(xué)生克服不良思維定勢，實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)提問，不會(huì)提問，才是教育的最大悲哀。一定要誘導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，能力才能決定命運(yùn)。?四、成為名師的必備素質(zhì)?自覺學(xué)習(xí)，終身受益??教師成為名師，主要不是靠他人指點(diǎn)，而是靠自己的努力奮斗。通過學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。學(xué)無止境，要敢于吃別人不愿意吃的苦，花別人不愿意
8、花的時(shí)間。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)，通過進(jìn)修學(xué)
