怎樣才能成為名師.doc

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1、鞏義市第四高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)組馬偉中怎樣才能成為名師成為名師,是每一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想,那么怎樣才算一個(gè)合格的名師呢?本人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、研究許多名教師的著作和有關(guān)文章，發(fā)現(xiàn)他們成為名師有許多共同的地方。一、思想方面1、有一顆平常心魏書生是名人，可他身上最動(dòng)人的是那顆平常心。他說(shuō)人生在世最要緊的莫過(guò)于做人與做事。做人最難得的是要有一顆平常心。那些不快樂(lè)、不開(kāi)心大都是要異于常人，要出人頭地，要高人一頭給弄的。活著，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)一切不盡如人意的事物，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點(diǎn)，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀進(jìn)取、積極勇為的生活態(tài)度，在逆境中不斷地修煉內(nèi)心，提高自我，唯有自強(qiáng)不息方

2、能有所作為。要想成為名師，就要淡泊名利，只有這樣你才能心靜如水。如果不這么看，就容易靜不下心來(lái)，守不住寧?kù)o，自然靈魂流浪、精神漂泊、思想浮躁。孫維剛雖然在全國(guó)很出名，但他最大的官就是班主任，多次有很多好單位讓他去，他都拒絕了。魏書生也曾經(jīng)為不想當(dāng)教導(dǎo)主任提過(guò)申請(qǐng)，雖然后來(lái)當(dāng)了教育局長(zhǎng)，但他的那一份平常心從沒(méi)改變。2、熱愛(ài)魏書生同志常說(shuō)：“潛心育人，校?？沙蓛敉粒煌铱蒲?，時(shí)時(shí)能在天堂”。熱愛(ài)是名師自我發(fā)展秘訣。熱愛(ài)你的生活，你必定對(duì)生活充滿信心，熱愛(ài)你的本職工作，你的工作必定充滿激情，鉆研起來(lái)才有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，教學(xué)的奇思妙想才能如泉涌般的出現(xiàn)。熱愛(ài)你的

3、學(xué)生，你才能在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候不發(fā)火，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤能諒解，才能關(guān)心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能想盡辦法幫助學(xué)生提高自我。正是因?yàn)橛辛藷釔?ài)，你才能每天感覺(jué)很快樂(lè)，很充實(shí)，才能感覺(jué)到你做的這一切都是很有意義，才能堅(jiān)守你的那份執(zhí)著。孫維剛老師幾十年如一日的備課到晚上十一點(diǎn)多，不正熱愛(ài)本職工作的體現(xiàn)嗎？一、教學(xué)方面1．讓學(xué)生在可見(jiàn)的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，知道自己擁有什么，還缺什么，達(dá)到知己知彼。孫維剛認(rèn)為，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處，總使知識(shí)以“系統(tǒng)中的知識(shí)”的面貌，出現(xiàn)在學(xué)生面前，著眼于知識(shí)之間的聯(lián)系和規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成從系統(tǒng)的高度去把握知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界和進(jìn)行思考。孫維剛認(rèn)為這種做法所起到的

4、作用是：“使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間盤根錯(cuò)節(jié)，又渾然一體，而到后來(lái)，知識(shí)好像在手心里，了如指掌，不再是一堆雜亂無(wú)章的瓦礫、一片望而生畏的戈壁灘?！彼运?jīng)常訓(xùn)練他的學(xué)生站在思想的高度、站在哲理的高度進(jìn)行觀察與思考。魏書生認(rèn)為，教學(xué)中首先應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生解決“學(xué)什么”的問(wèn)題。為此，他與學(xué)生多次討論、商量，畫出了語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，整理成了支干、小杈、葉子的系統(tǒng)，即所謂“語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)”，或叫“知識(shí)地圖”。這樣做就能使學(xué)生“當(dāng)思維的車在知識(shí)的原野上奔馳時(shí)．有了這張‘地圖’，目標(biāo)才能明確，少走冤枉路”。2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教師對(duì)孫維剛和魏書生都有這樣的疑問(wèn)，他們成名后有許

5、多時(shí)間是沒(méi)和學(xué)生在一塊的，教學(xué)進(jìn)度也出奇的快，即使這樣，為什么他們的學(xué)生成績(jī)絲毫不受影響呢。實(shí)際上他們兩個(gè)都是在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力上下了一翻工夫。孫維剛的認(rèn)為，課堂上，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，形成學(xué)生“超前思維，向老師挑戰(zhàn)”的課堂氣氛。例題寫出來(lái)了，由學(xué)生思考、分析，到講臺(tái)上講解；定理、公式寫出條件時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生想出它們的結(jié)論；再進(jìn)一步，學(xué)生主動(dòng)構(gòu)造定理、公式；甚至，瞻前顧后，審時(shí)度勢(shì)，提出應(yīng)該給誰(shuí)以定義和如何定義；乃至，對(duì)于教師課堂上的講解，都搶在前面猜想它的下一句是什么……這樣做的優(yōu)點(diǎn)，將使學(xué)生在思維活動(dòng)中得到思維的訓(xùn)練。同時(shí)，一切都是自己動(dòng)手完成，歷景

6、艱難”，熟知其中的“溝溝坎坎”，必將印象深刻、記憶久遠(yuǎn)。學(xué)生向老師挑戰(zhàn)，如果思考失誤了，將從反面加深對(duì)正確認(rèn)識(shí)的理解；同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生之間的相互影響當(dāng)然要大大改善只模仿教師一個(gè)人的局限性。另外，這種給學(xué)生們以在自己同伴面前展示自己才華的機(jī)會(huì)，將是一種很好的鼓勵(lì)青年積極追求的方式。孫維剛的做法是：第一，幾乎每道例題、每個(gè)定理、每個(gè)公式都是引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手完成的。第二，在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造條件，造成學(xué)生總是想在老師前面、向老師(包括課本)挑戰(zhàn)的氛圍，讓學(xué)生在思維運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練思維。讓一個(gè)個(gè)學(xué)生到前面來(lái)講，促進(jìn)了學(xué)生之間聰明才智的相互傳染。第三，從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出

7、發(fā)，在知識(shí)上指導(dǎo)學(xué)生注意追根究底，尋找知識(shí)之間的聯(lián)系和規(guī)律，在比較中學(xué)習(xí)新知識(shí)，站在哲理的高度思考問(wèn)題，注重聯(lián)想。第四，在解題中指導(dǎo)學(xué)生一題多解，多題歸一，多解歸一，歸納共性，分離個(gè)性，并總結(jié)出了一套科學(xué)有效的解題規(guī)律。第五，提倡和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展問(wèn)題研究，練習(xí)寫論文、寫總結(jié)。第六，不能忽視回顧總結(jié)工作，學(xué)生完成作業(yè)后，要回顧、總結(jié)、反思，只有掩卷反思才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化。課外他又倡導(dǎo)學(xué)生從小進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，從初一到高三去發(fā)掘，可以研究的課題。近１０年來(lái)，他的學(xué)生在報(bào)刊、雜志發(fā)表的及在中學(xué)生論文比賽中獲獎(jiǎng)的論文，有３０篇以上。魏書生培養(yǎng)自學(xué)能力

8、的做法是：第一，提高學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自學(xué)能力的認(rèn)識(shí)；第二，教給學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的方法：如怎樣