電流和電路教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、基本信息課題名稱電流和電路科目物理教學(xué)對象九年級課時1課時承教者朱德堯（廣東省韶關(guān)市始興縣墨江中學(xué)）一、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)是2013人教版九年級物理全一冊第15章第2節(jié)，內(nèi)容是在學(xué)習(xí)電荷的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)歐姆定律前提。是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)電功率、焦耳定律等知識的基礎(chǔ)，主要內(nèi)容有三個：電流概念、電路概念、電路圖。2、《電流和電路》無論從了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上看，還是從物理學(xué)知識的擴(kuò)展上看，本章和本節(jié)都具有承前啟后的重要作用。而本節(jié)中的電流、電路、電路圖的內(nèi)容又是學(xué)習(xí)本

2、章的基礎(chǔ)，因此，掌握好本節(jié)的知識和技能，對今后電學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。二、學(xué)情分析1、“電”我們并不陌生，但學(xué)生對“電”的了解不多。所以本節(jié)作為電學(xué)入門內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)尤為重要。2、根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)水平，確定與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合。3、本節(jié)課主要內(nèi)容有三個：電流概念、電路概念、電路圖。學(xué)生認(rèn)知的障礙點(diǎn)主要在電流概念的形成以及畫電路圖。13三、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）（一）知識與技能1．通過實(shí)驗(yàn)體會電路的組成，及從能量的角度認(rèn)識各部分的作用。2．知道常用的電路元件符

3、號，能畫簡單的電路圖。3．能夠識別通路、斷路和短路，知道短路的危害。（二）過程與方法通過學(xué)習(xí)畫電路圖，了解用簡單的符號代替實(shí)物的方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過電路的識別與連接，樹立學(xué)生安全操作的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn)編號學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句15.2-1認(rèn)識電流的形成和電流的方向15.2-2探究電路的構(gòu)成和元件的作用15.2-3認(rèn)識電路圖及元件符號15.2-4操作電路的三種狀態(tài)：通路、斷路和短路項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)電路的基本組成；畫電路圖；區(qū)分電路的三個狀態(tài)。讓學(xué)生自主探究并總結(jié)，教師有針

4、對性進(jìn)行補(bǔ)充講解。教學(xué)難點(diǎn)識別電源短路和部分電路短路。在教學(xué)過程中，采用進(jìn)行猜想、提出實(shí)驗(yàn)的方法來解決；讓了解的學(xué)生分析、概括和表達(dá)出結(jié)論。13四、學(xué)習(xí)者特征分析1、九年級的學(xué)生年齡在15—16歲，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的求知欲望，勇于探究自然現(xiàn)象及日常生活中的物理學(xué)原理；2、已經(jīng)有一定的歸納能力，能對較簡單的生活現(xiàn)象進(jìn)行歸納并得出初步結(jié)論；3、在日常生活中接觸過一些電流和電路的知識，有一定的動手操作能力，為本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)教法應(yīng)以實(shí)驗(yàn)探究法、小組討論法為主，

5、輔以啟發(fā)式教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)法．應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對電路知識的認(rèn)識，經(jīng)歷動手能力的鍛煉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生初步具備努力向上，刻苦學(xué)習(xí)的精神。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體平臺（包括多媒體課件）媒體的選擇媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式使用時間備注多媒體課件電流的形成和電流的方向CA6分鐘多媒體課件電路的構(gòu)成和元件的作用DB10分鐘多媒體課件電路圖及元件符號EC10分鐘13多媒體課件電路的三種狀態(tài)：通路、斷路和短路DB6分鐘①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C

6、.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其他②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑－播放－講解；B.設(shè)疑－播放－討論；C.講解－播放－討論；D.講解－播放－舉例；E.播放－提問－講解；F.播放－討論－總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.其他七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入首先我們欣賞一組圖

7、片（始興縣各地夜景）。學(xué)生欣賞調(diào)動學(xué)生積極性你知道它們是怎樣連接的嗎？你知道各個部分的作用嗎？隨著我們電學(xué)知識的不斷豐富，相信你一定可以知道！下面我們從一個最簡單的實(shí)驗(yàn)開始認(rèn)識電路吧。學(xué)生聆聽說明認(rèn)識電路的重要性。13新課教學(xué)一、電路的基本組成：實(shí)驗(yàn)一：1．依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，如何使一盞小燈泡發(fā)光？2．如何控制燈泡的亮與滅？3．請同學(xué)將這個電路連接好。4．教師操作，請同學(xué)們觀察小燈泡的工作狀態(tài)。將小燈泡與電池用導(dǎo)線連接。用一個開關(guān)來控制。學(xué)生連接并操作。由生活走進(jìn)物理，總結(jié)出電路的基本組成。為后面學(xué)

8、習(xí)電路的狀態(tài)做鋪墊。13新課教學(xué)實(shí)驗(yàn)二：如何使電動機(jī)轉(zhuǎn)動？如何控制它的工作狀態(tài)？物理上，我們把電池這類提供電能的裝置叫電源；消耗電能的裝置叫用電器。小結(jié)：由前面的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們總結(jié)一下，一個最簡單的電路，由哪幾部分組成？介紹：生活中的電源種類很多，如各種于電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)、學(xué)生電源等。生活中的用電器更多了，如電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、冰箱、電腦、洗衣機(jī)、微波爐、電燈等。生活中的開關(guān)。如按鈕開關(guān)、搖頭開關(guān)、鍘刀開關(guān)、聲控開關(guān)、光控開關(guān)、溫控開關(guān)、感應(yīng)開關(guān)等等。在生活中多觀察，你還會發(fā)現(xiàn)很多…