兒童養(yǎng)成教育研究論文

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1、兒童養(yǎng)成教育研究論文兒童養(yǎng)成教育研究論文　?。保别B(yǎng)成教育定義：養(yǎng)成教育顧名思義就是從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。兒童養(yǎng)成教育是塑造兒童思想品德的良好途徑，兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成對其終身都十分受益。兒童時(shí)期培養(yǎng)起來的習(xí)慣，可以引導(dǎo)人的一生。兒童的養(yǎng)成教育是對其一生打好基礎(chǔ)，雖然這些并不是教育的核心內(nèi)容，但也是必不可少的。　?。保舱_認(rèn)識養(yǎng)成教育：養(yǎng)成教育并不是將一些行為準(zhǔn)則照搬照套到孩子身上，而是要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，并且與實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)的設(shè)定。兒童養(yǎng)成教育是一

2、項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，一直持續(xù)到整個(gè)兒童以及青年時(shí)期，而并不是短暫的約束。這種養(yǎng)成教育并不僅僅對兒童適用，對小學(xué)、初中、高中生同樣適用，只要結(jié)合不同時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，就能將養(yǎng)成教育做好。養(yǎng)成教育是受益終生的，不僅是簡單的日常行為規(guī)范，還可以打造一個(gè)人的品格和素質(zhì)，讓其得到健全的發(fā)展。養(yǎng)成教育是一種綜合性的教育，其目的就是將兒童培養(yǎng)成健康，心理素質(zhì)好的社會型人才?！　。玻别B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子具有更高的學(xué)習(xí)效率。孩子的智力因素只是基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是

3、必要條件，只有這兩方面的因素相結(jié)合，才能培養(yǎng)出穩(wěn)定好成績的孩子。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要學(xué)校和家長共同努力，從孩子開始學(xué)習(xí)時(shí)就保證其注意力集中，有意識的鍛煉其獨(dú)立思考的能力，讓孩子在這種環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)有良好的坐姿，將學(xué)習(xí)用品整理好，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，這些良好的習(xí)慣都對學(xué)習(xí)的進(jìn)步有促進(jìn)作用?！　。玻拆B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：具有良好飲食習(xí)慣的孩子明顯要比其他孩子要健康，營養(yǎng)也更加均衡。在培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣時(shí)，要合理的安排孩子的飲食，對孩子的零食進(jìn)行控制。吃飯的時(shí)候要培養(yǎng)孩子的專心，不能夠邊吃飯邊做其他事情

4、。孩子不餓的情況下，可以不用強(qiáng)迫孩子吃，而是在下一餐再安排孩子吃飯，用嚴(yán)格的時(shí)間來讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。創(chuàng)造吃飯的良好條件，避免飯前吃零食，不能浪費(fèi)飯菜等。這些習(xí)慣看起來容易，但是做起來卻不容易，必須長期堅(jiān)持，才能讓孩子自然而然的形成習(xí)慣?！　。玻仇B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓孩子遠(yuǎn)離疾病，更加健康，同時(shí)也是良好文明行為的養(yǎng)成。良好的衛(wèi)生習(xí)慣包含很多方面，個(gè)人的衛(wèi)生以及公共區(qū)域的衛(wèi)生，都要培養(yǎng)孩子注意。不要因?yàn)楹⒆有【涂v容他的不良衛(wèi)生習(xí)慣，要讓孩子自己收拾屋子，倒垃圾等，讓其意識到環(huán)境必須

5、保持干凈整潔。這一習(xí)慣的培養(yǎng)家長需要起到良好的示范作用，家長平時(shí)自己的衛(wèi)生習(xí)慣也要做好，才能帶動孩子一起做?！　。玻答B(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣：從小對孩子灌輸勞動最光榮的理念，讓孩子主動去勞動。勞動的教育也是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，家長要從小培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣，不要過分的嬌慣孩子，適當(dāng)?shù)膭趧訉⒆邮怯泻锰幍?。杜絕孩子衣來伸手飯來張口的習(xí)慣，一切孩子力所能及的事情都讓孩子自己去做，盡早的讓孩子具有自理能力，這對孩子未來適應(yīng)環(huán)境和社會有很大的幫助。在孩子幼小的時(shí)候就讓孩子學(xué)會自己穿衣穿鞋，洗臉?biāo)⒀酪约罢頃仁挛铮?/p>

6、從平時(shí)生活中的事情來讓孩子得到鍛煉。多對孩子進(jìn)行勞動方面的教育，讓其意識到每個(gè)社會成員都是需要勞動的，勞動是人們的立身之本，讓孩子感受到勞動是一件光榮的事?！　。常庇凶晕医逃哪芰Γ阂胱龊脙和B(yǎng)成教育，必須要有自我教育的能力。自我教育是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵和保障。孩子只有從思想上對這些良好行為習(xí)慣表示認(rèn)可，才會自覺的進(jìn)行遵守。為了達(dá)到這一目的，可以讓學(xué)生多參與一些活動，在活動中讓孩子的自我教育的能力提高。還可以多對孩子的良好行為習(xí)慣進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵，讓孩子更好的增強(qiáng)自我教育?！　。常步處煈?yīng)作出示范作用：教師

7、對孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的，教師在孩子們心目中的形象是非常高大和神圣的，所以教師如果沒有起到示范作用，孩子將會覺得這些習(xí)慣并不重要，在心理就不會進(jìn)行接受，要想繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育就會很困難了。對于學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該做出相應(yīng)的回應(yīng)。在行為禮儀方面，要起到良好的示范作用，多使用禮貌用語，有做的不好的地方也可以向?qū)W生道歉，老師這樣的行為才能為孩子樹立榜樣?！　。常硨W(xué)校和家長相互配合：學(xué)校和家里是孩子兩個(gè)重要的成長環(huán)境，雙方有效的進(jìn)行溝通和配合，才能讓養(yǎng)成教育事半功倍。學(xué)校要和家長定期的進(jìn)行溝通，讓雙方更加了解

8、孩子的表現(xiàn)。雙方都要重視孩子的養(yǎng)成教育，這樣才能為孩子創(chuàng)造更好的成長條件。學(xué)校和家庭都不能夠過分的嬌慣孩子，要從小培養(yǎng)孩子的自理能力。家長要及時(shí)的將孩子在家里的表現(xiàn)與學(xué)校溝通，這樣才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，并且及時(shí)的糾正。　　綜上所述，兒童的養(yǎng)成教育需要學(xué)校、家長和社會的相互配合，持之以恒的進(jìn)行教育的實(shí)施。養(yǎng)成教育要從小做起，孩子幼年時(shí)期是養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，孩子的養(yǎng)成教育要從細(xì)小的事情做起，所