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《托福聽力之-lecture技巧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、首先回答的兩個(gè)問題：1為什么要有所為的解題技巧和原則？通常一個(gè)Lecture的出題點(diǎn)都是有規(guī)律的，一篇文章5分鐘，通常跟著5/6個(gè)題目，對(duì)應(yīng)了全文至多10句話，因此需要總結(jié)解題技巧和原則，幫助你在5分鐘的聽力里面聽出來10-15句話左右；【注意】：這種方法訓(xùn)練聽到的重點(diǎn)會(huì)高于考點(diǎn)的句子的，即你聽到的不是全考，但你沒聽到的，一定不考2關(guān)于如何訓(xùn)練：簡單來說就是反復(fù)地聽，你沒事兒的時(shí)候就聽，吃飯的時(shí)候，晚上睡覺之前，早上醒來睜開眼那會(huì)兒就聽！聽！聽！直到聽到有一天，文章一出現(xiàn)那些出題點(diǎn)你立刻就反應(yīng)出來了，然后立刻就記下來了，你就算是訓(xùn)練到家了。經(jīng)典重要出題點(diǎn)1開頭→→對(duì)應(yīng)了
2、全文的主旨題，幾乎99%的必考題目；關(guān)于主旨題的解題方法：一般都會(huì)出現(xiàn)在文章起始處的2,3句話內(nèi)，但也有例外情況，就是上來教授興致沖沖的講了一個(gè)咱們看來無聊的例子，沒關(guān)系例子不用聽懂（但是如果你不巧恰好聽懂了，那么恭喜你，可以幫助你選對(duì)主旨題，因?yàn)槔訛榱苏f明他的這課講了神馬）經(jīng)驗(yàn)：如果mainidea特別簡單或者不具體時(shí)候，那說明教授后面還會(huì)對(duì)于idea進(jìn)行解釋，盡量努力聽懂，因?yàn)檫@樣會(huì)讓你的整篇文章做的順利【注意】：開頭主旨題有兩種不同的問法：Awhatisthemainpurposeofthelecture?這種問法是需要你自己概括這篇文章的觀點(diǎn)是什么Bwhati
3、sthelecturemainlyabout?/whatisthemainideaofthelecture?這種問法的時(shí)候，答案通常是對(duì)具體的例子的總結(jié)，即教授在文章開頭廢話的那一堆；另：最前面的例子沒聽懂千萬不要緊張，一般那都是ETS迷惑你的，他上來就不想讓你聽懂，讓你緊張！所以要么說的特快，要么專業(yè)術(shù)語特多。重要的是例子后面教授說的那句話。2結(jié)尾→→對(duì)應(yīng)大概一篇文章2~3道考試題，重尾原則；ETS絕對(duì)是愛在結(jié)尾出題，因此，一定要時(shí)不時(shí)的盯一下進(jìn)度條看看~~~~別錯(cuò)過了亮點(diǎn)句；3Lecture中間，倒霉催的學(xué)生殺出來問問題：絕對(duì)的考點(diǎn)，學(xué)生問了神馬不重要，重要的是A聽
4、教授的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候教授可能態(tài)度很詭異，突然就笑了，或者是輕蔑的說了一句神馬話，尤其是在這種長的Lecture里面，教授突然說了句很短的話；不過遇到這種情況的時(shí)候，恭喜你，這里考重聽題的幾率蠻大的（即聽不懂沒關(guān)系，反正做題的時(shí)候他還會(huì)再放一遍）；B如果教授扯了一堆，那這里70%以上的就是考題所在了，通常教授回答學(xué)生問題的模式是這樣的例子+觀點(diǎn)/觀點(diǎn)+例子；第一種情況出現(xiàn)的幾率大一些，還是那句話，例子不重要，重要的是教授的觀點(diǎn)；4ETS灰常愛考的一類文章：比較對(duì)比類文章（compare&contrast）TPO里面這類文章所占的比率也很大，這類文章，兩個(gè)事物的不同點(diǎn)是絕對(duì)
5、的考點(diǎn)。越是不同越要考5ETS愛考的另外一類文章：問題解決型（Problem——Solution）沒什么太多可說的，就是找問題和解決辦法，這點(diǎn)和Conversion挺像的。基本是一個(gè)思路的；下面Jinrui用一套的TPO1Lecture1：來給大家做示范；StepOne：聽段子，然后把下面的題做一遍：1whatisthepurposeofthelecture?AToexplainthedifferencebetweentwoartisticstylesBTodescribeanewartgallerytotheclassCTointroduceanartist’swor
6、ktotheclassDToshowhowartists’stylescanevolveovertime?2WhatdoestheprofessorsayaboutFrantzen’spaintingoffarmscene?AItresemblesaphotographBItmaybeFrantzen’sbestknownpaintingCItwaspaintedintheImpressioniststyleDItwaspaintedwhileFrantzenlivedabroad?3WhydidFrantzengototheSalesBarnATostudyhuman
7、formandmovementBToearnmoneybypaintingportraitsCTopaintfarmanimalsinanoutdoorsettingDTomeetpeoplewhocouldmodelforherpainting?4Whatdoestheprofessorimplyaboutthepaintingoftheyoungwomansurroundedbypumpkins?AItwaspaintedatanartfairBItcombinesImpressionismwithRealismCItconvince
