有利于全體中國人的教育改革方案到底惹了誰

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1、有利于全體中國人的教育改革方案到底惹了誰有利于全體中國人的教育改革方案到底惹了誰？/張健柏作者:紅色馬甲2008發(fā)布于:子陵ziling.com-今日學(xué)堂校長：張健柏　　　　但丁說：“道德常常能彌補(bǔ)智力的缺陷，然而，智力卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白”我們國家的未來走向，再也不能夠“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”了，而必須以人心的救治，道德的約束，人性的良善和關(guān)愛的心靈為中心，才能實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)的發(fā)展”?！　∥覀儑艺幵谝粋€(gè)物質(zhì)極度繁榮的輝煌時(shí)刻，我說的“盛世危言”，很讓人敗興。但是別忘了歷史：羅馬帝國就是在最輝煌的時(shí)候突然崩潰的，中國的漢唐明清，也是在極度繁榮的時(shí)候突然崩潰

2、的。而崩潰的原因，無不是人心的墮落，人欲的泛濫，道德的淪喪。物質(zhì)文化的燦爛，遮蔽人心的貪婪，如果缺乏道德和心靈的支撐，必然帶來國家民族的巨大災(zāi)難和不幸?！　　　《永m(xù)盛世，長治久安的方式，就是教育，真正的教育！只有依靠真正的教育，才能“收拾人心”，才能保證我們國家值得珍惜的一切，不被我們自己的無序和混亂所毀滅！　　　　老子說【其安易持，其未兆易謀】，意思就是：趁我們還算安定的時(shí)候，才有機(jī)會(huì)做一些保護(hù)和延續(xù)的事情。在不妙的事情還不是特別明顯的時(shí)候，我們還有機(jī)會(huì)選擇改變！　　　　我希望的未來，是一個(gè)像漢唐時(shí)代一樣值得全世界尊重和向往的中華民族在東方的崛起。而不是

3、一個(gè)被自己野火般的貪欲和愚蠢所毀滅的民族，因其可怕的大崩潰而讓全世界為之戰(zhàn)栗。我相信這也是您的愿望和目標(biāo)，是全體中國人的愿望！也是我愿意用生命來擁抱的夢想和理想！　　　　我下面這些文字，不斷遭遇“被私密”，“被回收”，“被刪除”的命運(yùn)，我不知道有什么團(tuán)體會(huì)這么忌恨這些文字的內(nèi)容。因?yàn)槲业慕ㄗh對(duì)于當(dāng)權(quán)者來說有莫大的利益，對(duì)于百姓只有“跟風(fēng)”的好處，但總比現(xiàn)在這個(gè)誰都沒有好處，而且危險(xiǎn)萬分的局面要好。總體來說，這是有益于所有中國人的一項(xiàng)教育改革提議。希望有緣看到這些文字的每一個(gè)人，如果您真的關(guān)心我們的國家，關(guān)心我們民族的前途和命運(yùn)，就拜托您認(rèn)真地審核這里的每一個(gè)

4、字?！　　　∪绻J(rèn)為我說錯(cuò)了，請(qǐng)告訴我，我愿意接受您的批評(píng)和建議。如果您認(rèn)為我是真誠且正確的，就請(qǐng)您想各種辦法，利用各種可能的機(jī)會(huì)，把這封信轉(zhuǎn)送給有影響力的人?！　　　∪绻X得我說得有道理，您認(rèn)為這些文字對(duì)于中國民族確有莫大益處的話，卻居然有人很不愿意讓您看見。因此，您如有因緣看見它，請(qǐng)第一時(shí)間下載，并把它轉(zhuǎn)給更多的人看到，用實(shí)際行動(dòng)來幫助教育的改變，幫助我們的下一代。因此，您也幫助了我們的國家和民族?！　　　『芸赡苣褪俏移诖摹吧系壑帧?，國家和民族命運(yùn)的改變，很可能就是因?yàn)槟臒嵝膮⑴c開始的?！　　　〗處煆埥“鼐赐懈丁　　　〔哒摗〗逃氖。瑢У?/p>

5、我們國家民族有價(jià)值的一切！　　　　尊敬的溫!　　　　我給您寫這封信，不是為了感謝和歌頌；盡管您值得人民的感謝和感恩！不是為了求助，盡管我的現(xiàn)實(shí)情況可能最需要得到您的支持和幫助！也不是為了控訴和發(fā)泄，盡管周圍有很多不公和不滿的事情！　　　　我不會(huì)為了這些小事打擾您：常?？吹侥霈F(xiàn)在各種不幸事件的現(xiàn)場，去安慰我們的人民，我看到您在巨大壓力下不懈的努力和辛苦。如果不是因?yàn)橛懈蟮?，更重要的事情，我只?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地祝福您，為您祈禱！　　　　我是以一個(gè)教育人的身份寫這封信給您的。目的不是為了自己，也不是為了教師，甚至不是為了教育本身。而是因?yàn)槲曳浅?dān)憂國家和民族的未來！我認(rèn)

6、為您也有相同的憂心！　　　　所謂的“位卑未敢忘憂國”，我希望自己的思考和努力，能夠?yàn)槟谧寚易叱隼Ь车闹卮鬀Q策中，能夠起到一點(diǎn)點(diǎn)的參考作用?！　　　　　　　∫唬寒?dāng)前的“中長期教改方案”，是一個(gè)平衡各方利益的大迷宮，非關(guān)教育?！　　　∥易⒁獾侥呀?jīng)發(fā)現(xiàn)我國教育體系存在的重大問題，您在積極推動(dòng)教改，您親自到中學(xué)認(rèn)真聽課，牽頭教改綱領(lǐng)，一個(gè)月內(nèi)五次召開教育聽證會(huì)，聽取各界教育專家的意見。您多次發(fā)表對(duì)于教育改革的期待和建議，您真的想改變現(xiàn)有的教育格局，教育也真的急需改變了?！　　　〉?，我發(fā)現(xiàn)您的努力陷入了一個(gè)走不出來的迷宮：您積極推進(jìn)的，有力的教育改革組合拳，被

7、“體系”軟綿綿卻無比深厚的太極內(nèi)功所化解。您被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與“真實(shí)的世界”隔開，被專家們互相矛盾的各種言論所包圍。您發(fā)現(xiàn)一年半以前的上一稿“國家中長期教改方案”明顯就是糊弄人，被打回要求重新弄以后，今年七月這份您親自介入并盡力推動(dòng)達(dá)三年之久，投入人力物力無數(shù)的教改方案終于出臺(tái)了，有22大章，70個(gè)小項(xiàng)，看起來面面俱到，實(shí)際上卻是一個(gè)更大的迷宮，一旦走進(jìn)去就無法再出來。本來很簡單清晰的教育改革，現(xiàn)在被弄得無比復(fù)雜，成了一個(gè)各方利益集團(tuán)博弈和平衡的結(jié)果，被無比繁雜的公文裝飾所掩蓋?！　　　〈蟮乐梁?，真正決心搞教改，不會(huì)這么復(fù)雜的。復(fù)雜的是各方利益的平衡需要，永遠(yuǎn)也不會(huì)

8、有人愿意主動(dòng)退出分一杯羹的機(jī)會(huì)，只要可能參與的人，都