簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思

《簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思簡(jiǎn)述人才管理戰(zhàn)略反思　　摘要：人力資源是進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)最基本最重要的資源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中越來越起到?jīng)Q定性的作用。我國西部人力資源豐富，但人力資源開發(fā)面臨著的問題，嚴(yán)重制約了西部的發(fā)展，延緩了西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如何開發(fā)人力資源,提高我國西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平？本文筆者就我國西部地區(qū)人力資源開發(fā)存在的問題出發(fā)，在問題中思考，尋

2、找出路，提出了一些自己的看法。筆者認(rèn)為政府應(yīng)該從教育和衛(wèi)生方面正確引導(dǎo)人民進(jìn)入經(jīng)濟(jì)開發(fā)主戰(zhàn)場(chǎng)，打贏西部開發(fā)這一仗?！　￡P(guān)鍵字：人力資源西部地區(qū)反思出路　　面對(duì)中國版圖，我國西部地區(qū)廣大的土地便映入眼簾，這片土地物產(chǎn)豐富，自然資源豐饒。西部地區(qū)是我國人口比較稀疏的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，社會(huì)生產(chǎn)力處于一個(gè)相當(dāng)?shù)偷乃?，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到許多因素的制約，其中一個(gè)重要的原因就是人力資源開發(fā)存在一系列問題。西部人力資源開發(fā)是西部經(jīng)濟(jì)振興的關(guān)鍵因素，如何解決人力資源開發(fā)過程中的問題是當(dāng)今西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展極其緊迫的問題。我國是一個(gè)人力資源大國，也是一個(gè)人力資源開發(fā)力度較晚的

3、國家。　　人力資源開發(fā)已經(jīng)成為世界許多國家尤其是一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的國家關(guān)心的熱點(diǎn)。人力資源開發(fā)最早出現(xiàn)在國外,國外人力資源開發(fā)活動(dòng)由于開始的比較早,因此比我國成熟,研究國外的人才開發(fā)戰(zhàn)略具有極其重要的意義，對(duì)于我們西部人力資源開發(fā)有著重要的指導(dǎo)意義。　　一、國外人才戰(zhàn)略　　1、人力資源開發(fā)的特點(diǎn)與現(xiàn)狀　　人力資源是一個(gè)國家或地區(qū)能夠作為生產(chǎn)要素投入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，并為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富的勞動(dòng)人口，也是衡量當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。人力資源是把人力當(dāng)作一種財(cái)富的價(jià)值觀，人力資源開發(fā)旨在全面提高人的素質(zhì)，充分發(fā)揮人的潛能，從而有效的推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4、和社會(huì)進(jìn)步?！　∪肆Y源不同于人力資本。人力資源包括社會(huì)的、人文的、個(gè)人的因素，具體的表現(xiàn)在人口的特征與結(jié)構(gòu)，民族的文化程度與健康狀況，勞動(dòng)者的工藝技術(shù)水平以及整個(gè)公民群體的工作熱情，奮發(fā)向上的精神。人力資本是也被稱為人力資源，表現(xiàn)為知識(shí)、技能、體力價(jià)值的總和。　　1970年，麥迪遜研究了1950～1965年的22個(gè)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況，在考慮了勞動(dòng)者年齡構(gòu)成、勞動(dòng)者素質(zhì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為“有效的”勞動(dòng)供給(包括就業(yè)增長(zhǎng)、勞動(dòng)者素質(zhì)的變化、勞動(dòng)者年齡構(gòu)成的變化)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率平均為35%。1972年，納德里對(duì)一些發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證研究進(jìn)一步證實(shí)了

5、人力資源投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的顯著貢獻(xiàn)?！　?、人才與城市經(jīng)濟(jì)　　一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大程度上是依靠人才的積聚。沒有人才這股新鮮的血液維系經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)便會(huì)成為無根之木，無源之水，失去發(fā)展的活力。對(duì)人力資源的開發(fā)有利于推動(dòng)現(xiàn)代城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式的轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式一般有兩種，一種是粗放型增長(zhǎng)方式，一種是集約型增長(zhǎng)方式。對(duì)于以往的粗放型增長(zhǎng)方式，我們不能質(zhì)疑給國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但是這種增長(zhǎng)方式是以大量的消耗資源來換取的。在當(dāng)今社會(huì)資源越來越稀缺的現(xiàn)實(shí)下，再依靠這種增長(zhǎng)方式，經(jīng)濟(jì)會(huì)漸漸的失去發(fā)展的潛力?，F(xiàn)階段尋找經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為各個(gè)國家

6、的共識(shí)。人是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系中最活躍的成分，重視提高人的素質(zhì)、技能，是重視人才的培養(yǎng)，才能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。重視人力資源開發(fā)，是向集約型增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)型的重要途徑。一個(gè)城市真正重視培養(yǎng)人才引進(jìn)人才，經(jīng)濟(jì)才會(huì)騰飛！　　3、人才資源的放射性開發(fā)　　人力資源的開發(fā)在國外體現(xiàn)的是一種放射性的狀態(tài)。以美國為例，為了使專門人才的培養(yǎng)工作適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，美國在加強(qiáng)高等教育、辦學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性等方面采取了一系列的措施。例如美國許多科學(xué)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)完全是根據(jù)當(dāng)?shù)氐墓I(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)的實(shí)際需要確定的。設(shè)置哪些專業(yè)和開設(shè)哪些課程，事先要多次調(diào)查，反復(fù)征詢有關(guān)企業(yè)單

7、位的意見，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)，再報(bào)地方委員會(huì)批準(zhǔn)，如發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)力市場(chǎng)某類技術(shù)人員過剩，即報(bào)教育委員會(huì)批準(zhǔn)，停止招生。這種根據(jù)社會(huì)需要設(shè)置課程的方法非常值得借鑒；以短期的高等教育的形式大力開展在職人員的繼續(xù)教育。在美國傳統(tǒng)大學(xué)的同一專業(yè)內(nèi)設(shè)有多種培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，并按行政區(qū)域設(shè)社區(qū)學(xué)校及初級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有的社區(qū)學(xué)院與工商企業(yè)掛鉤，共同開設(shè)成人教育課程。美國不僅重視本國人才的培養(yǎng)，也注重挖掘外國高級(jí)知識(shí)精英。美國對(duì)外國高級(jí)的知識(shí)分子的也是相當(dāng)優(yōu)厚的，優(yōu)先獲取“綠卡”的優(yōu)惠?！　?、人才的培養(yǎng)與國家現(xiàn)代化發(fā)展　　人才培養(yǎng)是人力資源開發(fā)活動(dòng)的重要內(nèi)容，通過我們的調(diào)查，西方的

8、發(fā)達(dá)國家，在人力資源開發(fā)方面的研究開始的比較早，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，比