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《物理16.3《比熱容》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、物理科第16單元（章）第3課題（節(jié)）教案課題《比熱容》教學目標1、知識目標：1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性。2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3.能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。2、能力目標:1.通過探究，比較不同物質的吸熱能力。2.通過閱讀“氣候與熱污染”了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜3、情感目標：利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自己動腦筋想辦法解決問題的能力教學重點難點1、重點：理解比熱容的概念，利用比熱容的有關知識解釋生活中有關現(xiàn)象。 2、難點：比熱容的物理意義及比熱容知識的應用?！≌n時安排1課時教學過程：一、引入新課物體溫度升高吸收熱量的多少與哪些因素有關呢？從經(jīng)驗知
2、道，要燒開溫度相同的一壺水和半壺水時，一壺水需要吸收的熱量多。若都是一壺水，溫度低的那一壺水吸收的熱量多。那么，將相同質量的銅塊和鐵塊加熱，使它們升高相同的溫度，需要的熱量一樣多嗎？二、進行新課1.探究——比較不同物質的吸熱能力（1）提出問題：質量相同的沙子和水，吸收相同的熱量，它們升高的溫度是否相同，比較它們的吸熱能力的差異。（2）猜想與假設水升高的溫度少，沙子升高的溫度多。水和沙子升高的溫度相同。課后補記（教學反思）水比沙子的吸熱能力強。（3）制定計劃與設計實驗用水和沙子作為研究對象，裝置如圖所示，在兩個金屬盒內分別裝入質量相同的水和沙子，用酒精燈加熱，用溫度計測量吸收熱量后的溫度值。（4
3、）進行實驗與收集證據(jù)根據(jù)具體情況分成若干小組，一部分以水為探究對象，另一部分以沙子為探究對象。①實驗步驟：用溫度計記錄加熱前水和沙子的初溫t1。用酒精燈加熱一段時間，記錄水和沙子的末溫t2。②實驗數(shù)據(jù)記錄表格（5）分析與論證問：沙子溫度升高較快，這一現(xiàn)象說明了什么？要使水和沙子升高相同的溫度，相應應該怎樣操作？ 結論：相同質量的同種物質，升高相同的溫度，吸收熱量相同相同質量的不同種物質，升高相同的溫度，吸收熱量不同（6）評估與交流①學生各組實驗數(shù)據(jù)不一致所產生的原因？②對實驗中存在的熱損失，有什么改進方法？2.比熱容（1）定義：單位質量的某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容
4、，符號為。（2）單位：焦每千克攝氏度符號為J/(kg·)（3）物理意義： ①比熱容是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱容；?、谒硎举|量相等的不同物質，升高相同的溫度吸收熱量不同；③它反映了物質吸熱或放熱的本領。（4）比熱容表3.比熱容的應用課后補記：（教學反思）從表中看出水的比熱容較大，即升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量較多。（1）如圖所示，用水冷卻汽車發(fā)動機，用熱水取暖。（2）一天當中沿海地區(qū)溫差變化較小，內陸地區(qū)溫差變化較大。（3）在農業(yè)上，人們往往會在傍晚往田里灌水，保護秧苗?！∪?、課堂訓練1.酒精的比熱容是2.4×103J/（kg℃），它表示：一瓶酒精倒去1/3，剩下的酒
5、精的比熱容將。（填“變大”，“變小”或“不變”）2.小麗在海邊游泳時發(fā)現(xiàn)，同樣在烈日下，沙灘很熱，而海水卻比較涼，這是因為什么？小麗感到不可理解，請你給她解釋一下。答：因為水的比熱容較_________，水和沙相比，在同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出的熱量相同，但比較而言，水的溫度變化比沙_________，因此，在受太陽照射條件相同時，沙灘比海水溫度_________。 3.沿海地區(qū)的晝夜氣溫變化不大，而內陸沙漠地區(qū)的晝液氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的主要原因是__________________。 4.水的比熱容較大，下列做法中不是利用這一特性的是()A、炎熱的夏天，在室內的地面上散水感到
6、涼爽B、用水做內燃機的冷卻液C、在城市里修建人工湖，除了美化環(huán)境外，還能調節(jié)周圍的氣候D、供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖四、小結 我們知道比熱容是物質本身的一種屬性，不同物質的比熱容一般不同，它的大小反映的是物質本身的一種吸熱能力的強弱。 課后補記：（教學反思）課后補記：（教學反思）五、板書設計：第三節(jié)比熱容一、比熱容 1.定義：單位質量的某種物質，溫度升高1所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容，用符號表示?！?.單位：焦每千克攝氏度符號為J/(kg·)?！?.應用：熱量的計算設計者：審核者：日期：2012年10月15日
