加強基層工會組織建設(shè)

《加強基層工會組織建設(shè)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、加強基層工會組織建設(shè)，增強基層工會活力——深入學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)研報告工會副主席詹曉航按照學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段調(diào)研工作安排，近期通過深入基層走訪了解情況，與基層黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)交換意見，結(jié)合學校工會近幾年對部門工會工作的年度考評，對基層工會組織建設(shè)情況進行了專題調(diào)研，廣泛聽取各單位、各部門對學校工會工作的意見和建議，在調(diào)研和以往所掌握情況的基礎(chǔ)上，對基層工會組織建設(shè)情況及存在的問題進行了分析，對今后工會進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強基層工會組織建設(shè)，不斷增強基層工會活力，提出了初步的對策和思路。一、基層工會組織建設(shè)基本情況及存在的主要問

2、題1、組織機構(gòu)。工會基層組織基本按照黨組織設(shè)置原則進行設(shè)立，目前全校共有部門工會27個，部門工會委員會均經(jīng)過會員（代表）大會選舉產(chǎn)生，組織機構(gòu)健全。2、工會會員。我校教職工已全部加入工會組織，均為工會會員，教職工入會率合校以來一直保持在100%。目前全校共有教職工會員4495人，其中男會員2977人，女會員1618人。但外聘員工入會還處在探索試點階段，目前僅吸收后勤服務(wù)中心41人加入工會組織。工會組織是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，維護教職工的合法權(quán)益是工會的基本職責，學校工會自成立以來，始終把發(fā)展會員，壯大隊伍作為一項重要工作來抓，合校以來，我校在編正式教職工的入會

3、率始終保持在100%。8但伴隨著學校招生規(guī)模的不斷擴大，學校內(nèi)部管理體制改革不斷深化，尤其隨著高校用工制度改革和后勤社會化改革，高校勞動關(guān)系呈現(xiàn)多元化，外聘員工在學校用工中大量出現(xiàn)。在調(diào)研中，工會就外聘員工入會、高新中學部門工會設(shè)置等問題到后勤服務(wù)中心、資產(chǎn)經(jīng)營公司進行了調(diào)研。目前，我校外聘員工主要集中在后勤服務(wù)中心、資產(chǎn)經(jīng)營公司（包括高新中學）、博覽園、校醫(yī)院等單位，其中后勤服務(wù)中心874人，資產(chǎn)經(jīng)營公司135人，博覽園45人，校醫(yī)院39人。用工形式主要為人事代理、長期臨時工、短期雇傭工等。勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。吸收他們加入工會組織，維護他

4、們的利益訴求，擴大工會工作覆蓋面，不僅是新形勢下工會工作面臨新課題，也是學校穩(wěn)定和發(fā)展的需要。校工會按照上級“組織起來，切實維權(quán)”的工作方針，從維護學校穩(wěn)定和發(fā)展的大局出發(fā)，從2005年開始探索外聘員工入會工作，2006年在后勤集團進行試點，吸收41名外聘員工加入工會組織?！秳趧雍贤ā钒l(fā)布后，校工會及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行了專題匯報，向有關(guān)職能部門進行溝通，深入到各基層單位、部門對《勞動合同法》進行宣傳，發(fā)放法律文本，并就按照《勞動合同法》的要求，完善用工管理辦法與有關(guān)單位、部門進行磋商，協(xié)助學校有關(guān)部門完善勞動人事爭議調(diào)解相關(guān)制度，積極推進和諧穩(wěn)定的勞動人事關(guān)

5、系的建立。在調(diào)研中，各單位普遍感到在吸收外聘員工入會工作中，有許多問題目前不好解決。一是上級雖然大力倡導(dǎo)工會組織吸收外聘員工加入工會組織，切實維護他們的合法權(quán)益，但一直沒有出臺相關(guān)政策，基層單位難以操作。二是外聘員工加入工會后，很難實現(xiàn)與正式教職工享受同等權(quán)利。8三是在福利待遇及開展活動中，由于經(jīng)費問題，外聘員工如何對待，各單位都感到很為難，雖深表同情，卻無力解決。3、工會干部隊伍。27個部門工會共有兼職工會干部145人，其中部門工會主席全部由副處以上干部兼任?；鶎庸刹繜嵝墓ぷ?，熱心為教職工說話辦事，顧全大局，工作勤奮敬業(yè)。但在有些部門工會存在個別工

6、會委員顧及不上工會工作的現(xiàn)象。4、民主管理制度建設(shè)。目前所有應(yīng)召開二級教代會的基層單位均建立了二級教代會制度和院務(wù)、政務(wù)公開制度，近幾年各單位堅持每年召開一次二級教代會，并以二級教代會為主渠道，積極開展院務(wù)、政務(wù)公開，各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)在二級教代會上進行述職，接受教代會代表的民主評議，二級教代會工作和院務(wù)、政務(wù)公開工作已基本形成制度，成效是顯著的。教代會制度是學校管理體制的重要組成部分，是教職工對學校工作進行民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的基本制度和重要形式。近幾年來，工會在學校黨政的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極推進校、院兩級教代會制度建設(shè)，并以此為主要平臺，大力開展校

7、務(wù)、院務(wù)（政務(wù)）公開工作，取得明顯成效，也得到了廣大教職工的支持與肯定。學校教代會自2005年正式建立以來，在學校的高度重視下，嚴格按照高校教代會條例和我校教代會實施辦法的規(guī)定，堅持每年召開一次學校教代會。隨著學校內(nèi)部管理體制改革的不斷深化，學校實行校、院兩級管理，管理重心下移，校內(nèi)二級單位管理事務(wù)不斷增多，8權(quán)限不斷擴大，如何保障二級單位管理的民主化，決策的科學化，保證基層領(lǐng)導(dǎo)正確的行使職權(quán)就成為一項重要而緊迫的工作。工會針對學?，F(xiàn)實情況，及時調(diào)整工作思路，提出先在全校范圍全面建立二級教代會制度，積極推進院（政）務(wù)公開，使二級單位的管理和決策在規(guī)范、民主、

8、科學的軌道上進行。2004年二級教代會工作全面啟動，