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《七年級(jí)(上)語(yǔ)文階段性測(cè)試試卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、七年級(jí)（上）語(yǔ)文階段性測(cè)試試卷一、積累運(yùn)用（共27分）（一）積累（共11分）1、把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字依次寫(xiě)在后面的方格內(nèi)。（2分）優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chōngjǐng和理想，níng聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。2、默寫(xiě)。（9分）1、_______________，自將磨洗認(rèn)前朝。2、誰(shuí)道人生無(wú)再少？___________，_______________。3、《次北固山下》一詩(shī)中描寫(xiě)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的句子是:___
2、________，_______________。4、《赤壁》中借用典故，以兩個(gè)美女的命運(yùn)象征國(guó)家命運(yùn)的詩(shī)句是:___________，_______________。5、成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！，，。3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（2）A、《繁星》的作者巴金是現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。B、冰心原名謝婉瑩，是現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家，她的詩(shī)歌的代表作是《繁星》和《春水》兩部集子。C、《安恩和奶?！返淖髡呒s翰尼斯?延森是英國(guó)小說(shuō)家、詩(shī)人。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)
3、。D、泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、作家、社會(huì)活動(dòng)家。我們的課本里選了他三首詩(shī)：《金色花》、《告別》、《榕樹(shù)》。4、找出與原文一致的一項(xiàng)（）（2）A、嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”B、這時(shí)我忘記了一切。我在星的懷抱中微笑著，沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷抱里了。C、文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。D、有的被大風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。5．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。（4分?？梢哉{(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)磉_(dá)的意思）為
4、了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)。②收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。修改一：修改二：6、親愛(ài)的同學(xué)，最近你一定讀過(guò)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》吧，現(xiàn)在你們班正圍繞《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》1-7章節(jié)，開(kāi)展一次“我愛(ài)文學(xué)”的課外讀書(shū)活動(dòng)，如果此時(shí)你就在活動(dòng)課上介紹自己的閱讀經(jīng)歷，請(qǐng)你發(fā)言時(shí)先說(shuō)出書(shū)名、人物名，然后用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述該部文學(xué)名著的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)，再加上自己的評(píng)述，最后用一句話把這個(gè)人物和你自己聯(lián)系在一起。示例：
5、《西游記》中，孫悟空玩劣成性，大鬧天宮，令眾多天神束手無(wú)策?？墒撬砩嫌幸还商觳慌碌夭慌碌膭蓬^，我就是要學(xué)習(xí)他敢于蔑視權(quán)威、不向強(qiáng)權(quán)低頭的精神。（4分）二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，完成7—8題。（共6分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。7、咀嚼本詩(shī)，用自己的語(yǔ)言，描繪出作者在第二聯(lián)中所展示的美麗的畫(huà)面。（2分）8、唐朝人殷璠在他的《河岳英靈集》中評(píng)價(jià)“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)時(shí)，說(shuō)它是“詩(shī)人以來(lái)，少有此句”。你是如何理解這兩句
6、詩(shī)的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）（二）閱讀（二）下面冰心的一首詩(shī)，然后完成問(wèn)題。（15分）言論的花兒開(kāi)得愈大，行為的果子結(jié)得愈小。9、“花兒”比喻?！肮麅骸北扔?。10、為什么說(shuō)“言論的花兒/開(kāi)得愈大，/行為的果子/結(jié)得愈小”？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)劺斫?。（理解?shī)歌的寓意，看似平淡的話語(yǔ)，蘊(yùn)含了深刻的哲理）（3分）（三）閱讀巴?金《星》一文，然后完成問(wèn)題。（共12分）①在一本比利時(shí)短篇小說(shuō)集里，我無(wú)意間見(jiàn)到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無(wú)邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺(jué)的人……一個(gè)
7、痛苦的人……星星，美麗的星星……”②我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情，好些人都這樣地對(duì)藍(lán)天的星群講過(guò)話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰。③在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見(jiàn)了屠格涅夫筆下的德國(guó)音樂(lè)家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂(lè)中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調(diào)子說(shuō)著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。”望著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍著無(wú)數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。④我了解這個(gè)老音樂(lè)家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。⑤在我的房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我
8、抬起頭可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。⑥在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也C了。11、依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)
