蘇教版語文七年級(上)階段性測試試卷.doc

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1、語文七年級（上）階段性測試試卷得分評卷人一、積累運(yùn)用（共27分）（一）積累（共11分）1、把下面語段中拼音表示的漢字依次寫在后面的方格內(nèi)。（2分）優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chōngjǐng和理想，níng聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。2、默寫。（9分）（1）誰道人生無再少？，。（2），自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，。（3），風(fēng)正一帆懸。，江春入舊年。（4）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！，，。得分評卷人（二）運(yùn)用（共12分）3、下面是某旅游景點(diǎn)的一則告示，仔細(xì)閱讀后請說出

2、它的含義。并模仿它的表現(xiàn)手法，為保護(hù)學(xué)校的草坪擬寫一則告示。(只要在表現(xiàn)手法上模仿，不必拘于原來的句式)（4分）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。4、發(fā)揮聯(lián)想與想像，把“春雨”、“柳樹”、“燕子”擴(kuò)展成一段50字左右的文字。（4分）5、下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文片斷，仔細(xì)閱讀后，請選擇4－6處（一－10不得超過6處），用規(guī)定的符號（不必全使用）加以修改。（4分）（1）換用號：（2）增補(bǔ)號：(3)刪除號：（4）復(fù)原號：（5）調(diào)位號：（6）留空號：他對待同學(xué)是如此的真誠，因?yàn)樗呐笥焉?，所以他想通過這些方式，來留住他的朋友。他所做的事微乎其微，很少有人會(huì)關(guān)

3、注他，更不會(huì)去幫助他，關(guān)心他?？鬃诱f過，則其善者而從之，其不善者而改之。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，這也是善待他人的一種方式。而在欣賞別人的同時(shí)，世界在你的眼中會(huì)變得更美麗。得分評卷人（三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）6、班級組織開展“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)，要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱。（4分）小報(bào)名稱：欄目名稱：得分評卷人二、閱讀理解（共63分）（一）閱讀《繁星》選段，完成7--11題。（共17分）我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天

4、，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。一－10如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多

5、認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人。看，那個(gè)巨人還在跑呢！7.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填寫下表。（3分）時(shí)間地點(diǎn)感受側(cè)重點(diǎn)從前甜蜜、溫馨三年前菜園伙伴之情如今8.文章運(yùn)用了多種修辭方法，請任舉出一例，寫一段賞析性文字。（4分）例句:賞析:__________

6、___________________________________________________9．《現(xiàn)代漢語詞典》對“繁星”的解釋是“多而密的星星”，可文中說“我最愛看天上密密麻麻的繁星”，可見，“密密麻麻”一詞就顯得多余，你認(rèn)為呢？請談?wù)勀愕目捶?。?分）10.在詩文朗誦會(huì)上，有人對本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀，你的看法如何？請結(jié)合對文章內(nèi)容的理解闡述理由。（3分）_____________________________________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________11.參考下列關(guān)于本文的背景材料，指出作者寫“繁星”的意圖。（4分）背景材料：1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，為“向西方找真理”，考察歐洲的社會(huì)運(yùn)動(dòng),他乘郵船離滬赴法。2月19日，巴金抵達(dá)巴黎。在航行期間