如何提高學(xué)生的英語聽力

《如何提高學(xué)生的英語聽力》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、如何提高學(xué)生的英語聽力在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能中，聽是輸入，是獲得語言信息及語言感受的最主要的途徑，是提高其他技能的基礎(chǔ)；而且在中考試題中聽力占25分，所以提高學(xué)生的聽力能力，培養(yǎng)學(xué)生語言感悟力、理解力、創(chuàng)新力成為英語教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。那么我們究竟怎樣才能提高學(xué)生的聽力水平呢？一、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力?1、聽、說相結(jié)合語言首先是有聲音的，沒有聽就沒有說，也就失去了語言的交際性。聽是理解和吸收口語信息的交際能力，是語言能力的重要組成部分。說是輸出，是傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)的重要方式之一。聽和說是英語教學(xué)中不可分割的整體，

2、聽的能力提高了，可以為流利準(zhǔn)確的表達(dá)創(chuàng)造有利條件；只有學(xué)生聽得懂，才能正確的表達(dá)出來，說的能力的提高反過來又進(jìn)一步促進(jìn)聽力水平的提高。充分利用課前5分鐘進(jìn)行聽力或口語訓(xùn)練，有時(shí)和學(xué)生進(jìn)行簡單的閑聊，或給學(xué)生講小笑話，或讓學(xué)生講講有趣的事，或給大家朗讀短文等等，形式多樣。不同層次的學(xué)生要求也不同，優(yōu)秀生要求讀一篇短文，中等生讀短文或?qū)υ?，能力差些的可以讀句子或5個(gè)短語，讓每位學(xué)生都能參與。而一周兩次的英語早讀，堅(jiān)持督促每位學(xué)生開口讀英語，培養(yǎng)朗讀習(xí)慣，增強(qiáng)英語語感。2、聽和寫相結(jié)合單詞的學(xué)習(xí)留給學(xué)生課下預(yù)習(xí)，要求不會語音的課下要問同學(xué)，并且要求單詞識記

3、，老師課堂上檢查其讀法和記憶、短語的處理，教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上識記，然后采取聽寫的方式進(jìn)行考查。一是聽寫單詞、短語、句子；二是以填空形式出現(xiàn)，一段對話或者一篇短文的填空。如果學(xué)生掌握了單詞的語音和拼寫形式，那么他們就會很熟練的完成聽力訓(xùn)練任務(wù)。3、聽說讀寫相結(jié)合利用聽力材料，學(xué)生完成聽力之后，要學(xué)生說一說，讀一讀，最后把說的寫下來，這樣學(xué)生容易理解掌握，完成得也會較好，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)中的聽、說、讀、寫。二、課堂上堅(jiān)持英語教學(xué)教師的口語是最好的聽力材料，所以老師在備課時(shí)要有意識的使用課堂用語，并要求學(xué)生回答問題時(shí)盡量使用英語，這樣堅(jiān)持下來，

4、學(xué)生由聽不懂到聽懂就顯得自然和容易了。三、充分利用教材中的聽力材料，適當(dāng)增加其它聽力材料教材中的聽力材料很貼合學(xué)生實(shí)際，也緊扣每單元的主題，在聽前，和學(xué)生討論與聽力相關(guān)的話題，對于可能出現(xiàn)的生詞或要用到的不常見的短語可在討論時(shí)寫在黑板上，供學(xué)生在聽時(shí)選擇使用，對于聽力教難的，可以適當(dāng)降低難度，如有的是聽寫一個(gè)句子的，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我把它改成聽寫填空，維護(hù)學(xué)生聽力的積極性。對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，還可以選擇幽默故事，人物簡介（尤其學(xué)生喜愛的歌星、電影等感興趣的材料），英文歌曲等，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且這部分材料讀音、語調(diào)一般很標(biāo)準(zhǔn)，起到潛

5、移默化的作用。四、加強(qiáng)學(xué)生聽力應(yīng)試的心理指導(dǎo)。扎實(shí)的聽力基本功是聽力考試取得優(yōu)異成績的前提條件，而良好的應(yīng)試心理是正常發(fā)揮聽力水平的有力保證。在聽力測試中，常見考生出現(xiàn)如下兩種情況：1、是驚慌。很多學(xué)生一道聽錄音就顯得焦急，慌亂，認(rèn)為自己老是聽不好，其結(jié)果是心越急，大腦中獲得信息的能力就越低，有的學(xué)生甚至聽到最后大腦還是一片空白。2、是停滯。有的學(xué)生一聽到不熟悉的單詞便會停下來長時(shí)間思考該單詞的意思，結(jié)果耽誤了其余部分的內(nèi)容。這是在聽力過程中常出現(xiàn)的兩大障礙。要取得好成績就必須掃除這兩大障礙。首先，教師要指導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的自信心，堅(jiān)信自己能聽懂。其次

6、，在聽到不懂的單詞時(shí)不要停下來，要繼續(xù)聽下去，或許后文會有提示。遇到一兩個(gè)生詞不必過于介意，只要能抓住關(guān)鍵信息詞和信息句，便可得出答案。聽力測試時(shí)一定要聚精會神，千萬不要憂心忡忡、顧慮重重，這樣勢必影響自己能力的正常發(fā)揮。五、加強(qiáng)學(xué)生考試技巧的指導(dǎo)教師在平時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)做題時(shí)的技能技巧。1.巧讀題目?？荚嚂r(shí)英語聽力每小題只給5秒鐘時(shí)間閱讀題目，有些閱讀速度慢的學(xué)生往往是題目還沒有讀完就已經(jīng)開始放錄音了。那么，怎樣巧妙地快速閱讀題呢？跳躍式閱讀，眼睛掃過，找到不同的地方，有目的的聽。2．巧計(jì)重要信息。聽力測試中，有些題目是根據(jù)一段

7、對話或材料來回答問題，這類題目相對來說比較容易做。但有些對話或材料要回答的問題不止一個(gè)，加上有時(shí)對話材料較長，有的學(xué)生聽到最后就混亂了。怎樣才能記住對話或材料中所給出的重要信息呢？這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣，如記錄時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容和結(jié)果等，這樣在聽第二遍時(shí)還可以進(jìn)行檢查，核對進(jìn)行修改，最后再肯定答案?？傊?，提高學(xué)生聽力水平不是一朝一夕的事，需要一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程，這就需要我們在教學(xué)中不斷摸索此方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行積累總結(jié)和逐步創(chuàng)新。