試論軍民融合式思想政治教育

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1、試論軍民融合式思想政治教育【摘要】在新的歷史時(shí)期，只有大力促進(jìn)思想政治教育軍民融合式發(fā)展，才能緊貼時(shí)代發(fā)展，不斷增強(qiáng)政治思想教育主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。文章從更新觀念、拓展渠道、注重資源運(yùn)用等三個(gè)方面論述了如何更好開展軍民融合式政治思想教育?！娟P(guān)鍵詞】軍民融合式發(fā)展；思想政治教育黨的十八大報(bào)告指出：“堅(jiān)持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，堅(jiān)持富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，加強(qiáng)軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機(jī)制建設(shè)、法規(guī)建設(shè)?！边@是黨中央面對(duì)時(shí)代發(fā)展作出的重要決策。當(dāng)今社會(huì)，軍隊(duì)與社會(huì)融合的范圍越來越廣，軍隊(duì)受社會(huì)思潮的影響越來越深入，如何立足現(xiàn)有條件，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，是政

2、治思想工作者一直以來在深入思考的問題。而十八大中這一重要論述為我們指出了科學(xué)發(fā)展的思路，那就是在政治思想教育中要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展軍民融合式發(fā)展道路。一、更新教育觀念，樹立融合式發(fā)展理念當(dāng)前，部隊(duì)教育吸引力、感染力、說服力不強(qiáng)的問題時(shí)有存在，表面上看是方式方法問題，從深層次看主要是思想認(rèn)識(shí)問題。因此，必須要以觀念的更新促進(jìn)融合式教育的形成，要努力糾正和克服以往的認(rèn)識(shí)偏差。一是著力克服“恐懼”心理。談到融合式教育，一些人往往“怕”字當(dāng)頭：怕社會(huì)上不健康的思想乘機(jī)而人，怕引發(fā)深層思想問題自己回答不了，怕官兵羨慕地方條件、不安心工作。其實(shí)，思想政治工作者應(yīng)當(dāng)看到：當(dāng)今時(shí)代，無論在軍隊(duì)還是地方，積極健康的

3、思想始終占主導(dǎo)地位，充分利用社會(huì)教育利大于弊；開放的社會(huì)不可能有封閉的軍營，現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾是擋不住的；部隊(duì)有良好的育人環(huán)境，個(gè)別消極言論不會(huì)干擾官兵認(rèn)識(shí)，通過教育引導(dǎo)，認(rèn)清問題本質(zhì)，反而會(huì)更加堅(jiān)定官兵的思想認(rèn)識(shí)。只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對(duì)困難，變被動(dòng)“堵防”為積極融入，才能積極抓住教育科學(xué)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。二是著力克服“自滿”心理。有的同志盲目認(rèn)為思想政治教育是部隊(duì)的長項(xiàng)，不用借助地方資源也可搞好。事實(shí)上，社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)影響不斷深入，教育方法手段不斷更新，軍隊(duì)傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)滿足不了官兵的思想需求。只有積極向社會(huì)汲取教育資源、借助外界師資力量、教育條件及教育方法等，部隊(duì)教育工作才能不

4、斷向前發(fā)展。三是著力克服“畏難”情緒。有人認(rèn)為開放式的社會(huì)教育涉及范圍廣、組織活動(dòng)多、監(jiān)控管理難度大，教育力量投入大，容易產(chǎn)生問題，不愿嘗試。其實(shí)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，軍隊(duì)與社會(huì)在教育上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，部隊(duì)教育工作是在矛盾運(yùn)動(dòng)中提高的，大膽借鑒社會(huì)教育資源，不斷解決工作中出現(xiàn)的各類問題和矛盾，才能更加有利于豐富教育資源，促進(jìn)教育目的實(shí)現(xiàn)，從而不斷增強(qiáng)部隊(duì)教育實(shí)效性。二、拓展教育渠道，構(gòu)建融合型發(fā)展模式當(dāng)今社會(huì)，只有積極借鑒、吸納和利用社會(huì)教育資源，并不斷在拓展教育的時(shí)間空間、豐富教育的方式方法上下功夫，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育由單一模式向立體格局轉(zhuǎn)變，才能不斷深化思想政治教育效果。一是積極利用大眾

5、傳媒開展教育。現(xiàn)代信息傳播快捷，報(bào)刊、廣播、電視乃至手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多種傳媒，已經(jīng)成為官兵接受各種思想價(jià)值觀念的重要渠道，充分運(yùn)用其開展教育，可以極大提高了教育的時(shí)效性。所以，思想政治教育不能只滿足于過去那種等上級(jí)布置、靠上面發(fā)學(xué)習(xí)資料的被動(dòng)做法，必須主動(dòng)適應(yīng)教育內(nèi)容時(shí)效性強(qiáng)的要求，把黨、政府和軍隊(duì)主辦的主流媒體作為教育的重要載體，把教育做在“第一時(shí)間”。二是積極利用信息網(wǎng)絡(luò)開展教育。利用網(wǎng)絡(luò)信息可復(fù)制、共享、實(shí)時(shí)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)，積極吸納地方網(wǎng)絡(luò)教育資源，全方位、多角度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享；利用信息網(wǎng)絡(luò)快捷、生動(dòng)、開放、交互等特點(diǎn)，借助地方網(wǎng)絡(luò)欄目運(yùn)行模式，創(chuàng)新教育方法手段，讓官兵在喜聞樂見中受到

6、教育。三是積極利用社會(huì)大課堂開展教育。豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐歷來是部隊(duì)教育的生動(dòng)教材。當(dāng)前，官兵思維已不再拘囿于軍營，思維觸角已伸向社會(huì)的各個(gè)角落，他們?cè)敢鈴纳鐣?huì)發(fā)展的各個(gè)角度去分析各類問題的深層次原因。因此，在立足軍營搞好教育的同時(shí)，要盡可能地走出去，把教育課堂搬到社會(huì)，綜合運(yùn)用多種社會(huì)力量開展教育，充分挖掘駐地黨政機(jī)關(guān)的政治資源、軍地院校的智力資源、工廠企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資源、風(fēng)景名勝的人文資源和官兵家庭的情感資源，建立起軍地家三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，依靠軍地共同作用促進(jìn)教育效果落實(shí)。三、注重資源運(yùn)用，深化融合性教育效果開展教育過程中，應(yīng)準(zhǔn)確把握各種社會(huì)資源的特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有目的、有選擇地加以運(yùn)用，

7、使其成為部隊(duì)教育的有益補(bǔ)充，從而不斷提升教育質(zhì)量，增強(qiáng)教育效果。一要注重發(fā)揮好社會(huì)資源對(duì)部隊(duì)教育的“豐富”作用。要積極吸納社會(huì)上的新思想新觀念，積極地把中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的民主觀念、競爭觀念、權(quán)利觀念、效益觀念等引人到教育當(dāng)中，更好地回答官兵思想上存在的各種問題，從而更好培養(yǎng)官兵尊重科學(xué)、崇尚民主、勇于爭先等時(shí)代精神，努力形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、生動(dòng)活潑的教育局面；要充分發(fā)揮優(yōu)秀社會(huì)文化成果對(duì)營造良好的軍營文化環(huán)境的促進(jìn)作用，從而不斷提