我國人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證分析

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1、我國人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證分析市場論壇~KETF0RUM發(fā)展改革2007年第4期(總第37期)我國人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證分析強(qiáng)敏(安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心安徽蚌埠233041)【摘要】人力資本理論和新經(jīng)濟(jì)增長理論揭示了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的增長動機(jī)機(jī)制,并為西方發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐所證實(shí);該理論對于我國和其他發(fā)展中國家具有借鑒意義。文章以該理論為基礎(chǔ),結(jié)合計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析方法,利用我國從1985~2005年的國內(nèi)生產(chǎn)總值、固定資產(chǎn)投資額、勞動力數(shù)量以及不同學(xué)歷的在校人數(shù)數(shù)據(jù),來研究我國人力資本投資與經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系。結(jié)果表明:

2、我國的初級人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增長具有十分顯著的作用,中等教育、高等教育層次上的人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增長的作用不是十分顯著。初步驗(yàn)證了人力資本投資是影響經(jīng)濟(jì)增長的重要因素。【關(guān)鍵詞】人力資本投資經(jīng)濟(jì)增長GDP【中圖分類】F24【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號]1672--8777(2007)04--0005--02一、引言二、模型構(gòu)建與分析在現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)科學(xué)創(chuàng)立之初,就已提出了勞動價(jià)值學(xué)說,確立了人的勞動在財(cái)富創(chuàng)造中的決定性地位。“土地是財(cái)富之母,勞動是財(cái)富之父”,配第就曾指出人力資源在經(jīng)濟(jì)活動中的特殊地位。之后,馬克思繼承和發(fā)展了古典經(jīng)濟(jì)

3、學(xué)的勞動價(jià)值論,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了馬克思主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)說,進(jìn)一步闡明了人是勞動的主體,自然資源是勞動的客體。到20世紀(jì)50年代,一方面由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會生產(chǎn)條件的發(fā)展以及其他社會性因素的影響,使得人力資源在生產(chǎn)中的地位不斷提高;另一方面,在對社會經(jīng)濟(jì)總量的分析中,對于不同國家和地區(qū)來說,相同的實(shí)物資本投入量卻帶來了差別懸殊的收益增長,使得人們的研究方向開始從實(shí)物資本投資收益率轉(zhuǎn)向?qū)θ肆Y本以及人力資本投資收益理論的研究。美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨指出,國民收入的某些重要增長是由于增加了教育投資這種人力資本而造成的。可以說,人力資本理

4、論經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程,目前已初成體系,它正引起了經(jīng)濟(jì)學(xué)家的廣泛關(guān)注,而其中更是以人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率的測定和研究為重點(diǎn)。許多發(fā)展中國家試圖通過快速進(jìn)行物質(zhì)資本積累來促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)增長的失敗經(jīng)歷,也證實(shí)了充分注意人力j;的必要性,進(jìn)而證明物質(zhì)資本的有效利用依賴于人力資本。如果人力資本投資不足,專業(yè)技術(shù)和管理人員缺乏,則會影響物質(zhì)資本的有效使用,快速的物質(zhì)資本增加所產(chǎn)生的效應(yīng)就會受到限制。(一)模型構(gòu)建影響經(jīng)濟(jì)增長的主要因素有物質(zhì)資本投入量、人力資本投入量。文章將以國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長代替經(jīng)濟(jì)增長。為了估計(jì)人力資本投資對經(jīng)濟(jì)增

5、長的作用,文章將考察有效勞動投入對國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響和作用,這里將人力資本投入量與勞動力投入量之積作為有效勞動投入的代表量。物質(zhì)資本投入量則以固定資產(chǎn)投入量為代表??虏家坏栏窭沟纳a(chǎn)函數(shù)給出了人力資本投入與物質(zhì)資本投入對產(chǎn)量的貢獻(xiàn)比例關(guān)系生產(chǎn)函數(shù)式如下:Y一A(LtH)e(1)其中,Yt為t年的GDP,K為t年的固定資產(chǎn)投資,Lt為t年的勞動力數(shù)量,H為t年三個層次學(xué)校的學(xué)生在校人數(shù),a和B為方程的參數(shù)。三個層次的學(xué)生在校率分別為:小學(xué)學(xué)生在校人數(shù)(H),中等學(xué)校學(xué)生在校人數(shù)(H),大專及以上學(xué)校學(xué)生在校人數(shù)(H)。這就是說,有三

6、個模型需要估計(jì)檢驗(yàn)。估計(jì)下列線性模型。為了消除異方差,對(1)式兩邊分別取自然對數(shù)后,得到:1nY一ao+a1InK+a21+a31nH+e(2)將方程(2)中的H分別用H、H、H。代入,可得到相應(yīng)如下的三個模型:1nY一ao+a1InKt+a2InLt+a2InHt+et(3)1nY一ao+alInK+a21+a31nH+e(4)1nY一ao+a1InK+a21+a31nH+e(5)文章使用的主要數(shù)據(jù)來源于中國國家統(tǒng)計(jì)局1985~2006【收稿日期12007—03—03【作者簡介】強(qiáng)敏,女,安徽蚌埠人,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心

7、2005級勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生,研究方向:勞動與人事管理。維普資訊//.cqvip4>>年的數(shù)據(jù)資料(見表1)。其中固定資本投資以國有經(jīng)濟(jì)的固定投資與非國有經(jīng)濟(jì)的固定投資之和為基數(shù);勞動力數(shù)量用經(jīng)濟(jì)活動人口代替。表1我國的GDP、固定資產(chǎn)投資、勞動力數(shù)量、3個層次的學(xué)生在校人數(shù)(1985—2005)單位:億元、萬(人數(shù))固定資勞動力小學(xué)生中學(xué)生大專以上年份GDP在校人學(xué)生在校產(chǎn)投資數(shù)量在校人數(shù)數(shù)人數(shù)19859016.042543.205Ol12133704936170198610275.18312O.60515461318351

8、46188198712058.623791.705306012836S216196198815042.824753.8O54630125365041207198916992.32441O.40557071237348362081990

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