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1、《漢語語法史》課程教學大綱一、基本信息課程編號:課程名稱：漢語語法史英文名稱:HISTORYOFCHINESEGRAMMAR課程性質:專業(yè)選修課總學時：32學 分：2適用對象:漢語國際教育專業(yè)本3年級學生先修課程：《古代漢語》《現(xiàn)代漢語》二、編寫說明（一）課程的性質《漢語語法史》是漢語國際教育專業(yè)本科階段的一門專業(yè)選修課，是一門屬于語言專門史性質的課程，該課程以歷時的觀念將漢語語法和漢語語法研究看作有規(guī)律的發(fā)展演變，從而描寫漢語研究演變的事實，分析、揭示其發(fā)展演變的動因和機制。（二）課程教學目標和基本要求本課程以漢語研究的發(fā)展階段為線索，以研究成果為主要內(nèi)容，探討漢
2、語語法學這門學科的產(chǎn)生、發(fā)展、變化規(guī)律。重點掌握漢語語法學在各個時期的發(fā)展演變情況，初步了解產(chǎn)生這種變化的內(nèi)在動因和機制。通過該課程的學習，使學生初步了解漢語語法學的發(fā)展演變事實和規(guī)律，掌握古代漢語、近代漢語與現(xiàn)代漢語語法研究的發(fā)展脈絡。（三）課程的重點和難點本課程的講授跨一個學期，分為《導論》、《第一章漢語語法學的醞釀時期》、《第二章漢語語法學的草創(chuàng)時期》、《第三章漢語語法學的探索時期》、《第四章漢語語法學的發(fā)展時期（上）》、《第五章漢語語法學的發(fā)展時期（下）》、《第六章漢語語法學的創(chuàng)新時期（上）》、《第七章漢語語法學的創(chuàng)新時期（下）》、《第八章港臺和國外的漢語語法
3、研究》和《第九章漢語語法學發(fā)展的歷史趨勢》十部分。本課程重點是漢語語法發(fā)展的一般規(guī)律；掌握漢語語法演變的過程及規(guī)律,培養(yǎng)學生語法分析運用能力；難點是詞法、句法的具體演變規(guī)律。《漢語語法史》的重點章節(jié)是第四章、第五章、第六章、第七章。難點章節(jié)是第四章、第七章。（四）課程教學方法與手段《漢語語法史》教學以講授、練習教學法為主，在教學中要多開展探究的教學活動。在加強基礎訓練的同時，采用自主學習的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，最大限度地讓學生發(fā)揮自我學習的能力。教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)共同教學目標，完成共同教學任務，在教學過程中運用的策略、方式與手段。根據(jù)不同教學階
4、段學生的學習效果，靈活調(diào)控，選擇相應的教學方法。（五）實踐環(huán)節(jié)1.課程實踐《漢語語法史》的課程實踐主要體現(xiàn)在實習試講、教育實習過程中。2.主要內(nèi)容與要求積極參加實習試講、教育實習活動，提高學生的語法運用能力，提升語法知識的意識和認知，鍛煉語法分析技能。3.學時分配：32學時。（六）教學時數(shù)分配表《漢語語法史》教學時數(shù)分配表教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配采用何種多媒體教學手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗討論習題課外其它小計1導論21ppt課件2第一章漢語語法學的醞釀時期21ppt課件3第二章漢語語法學的草創(chuàng)時期42ppt課件4第三章漢語語法學的探索時期42ppt課件5第四章漢語語法
5、學的發(fā)展時期（上）42ppt課件6第五章漢語語法學的發(fā)展時期（下）42ppt課件7第六章漢語語法學的創(chuàng)新時期（上）42ppt課件8第七章漢語語法學的創(chuàng)新時期（下）42ppt課件9第八章港臺和國外的漢語語法研究21ppt課件10第九章漢語語法學發(fā)展的歷史趨勢21ppt課件11合計3216（七）本課程與其它課程的聯(lián)系本課程是漢語國際教育專業(yè)學生的選修課，與其它課程是相互聯(lián)系的關系，旨在加深漢語國際教育專業(yè)學生對語法理論和語法發(fā)展的理解，提高學生解決漢語語法問題的能力。（八）教材與主要參考書教材：《漢語語法史》（共一冊），王力著，商務印書館出版,2010年6月版參考書：1．
6、《漢語語法學史稿》（共一冊），邵敬敏，商務印書館出版,2010年6月版2．《中國語法學史稿》（共一冊），龔千炎，語文出版社,1997年10月版3.《漢語史稿》（三卷本中冊），王力，中華書局1982年版4.《中國現(xiàn)代語言學史》，何九盈，廣東教育出版社，2000年版（九）說明本課程是專業(yè)選修課?？己诵问剑洪]卷考察。評分辦法：平時成績占20%，期末考試占80%（主要考察基礎知識和基本能力等方面）。三、教學內(nèi)容綱要《漢語語法史》教學內(nèi)容綱要緒論一、教學基本要求1．了解漢語語法學產(chǎn)生較遲的原因，漢語語法學發(fā)展的內(nèi)外因素。2.熟悉或理解漢語語法學史的分期標準和漢語語法學史的分期結
7、果。3.掌握漢語語法學史的具體內(nèi)容。4.綜合應用正確的研究觀點。二、教學內(nèi)容一、《漢語語法史》研究的對象和目標要點：1.漢語語法學的兩門分支學科2.漢語語法學史的具體內(nèi)容二、漢語語法學史的分期要點：1.漢語語法學史的分期標準2.漢語語法學史的分期結果三、漢語語法學發(fā)展的原因要點：1.漢語語法學產(chǎn)生較遲的原因2.漢語語法學發(fā)展的內(nèi)外因素四、探討漢語語法學應注意的問題要點：1.正確的研究觀點2.漢語語法本身的發(fā)展特點第一章漢語語法學的醞釀時期（殷商—1898年）一、教學基本要求1．了解世界上較早的語法研究和中國古代語法研究概況。2.熟悉醞釀時期有代表性的
