2017小學五年級英語上冊第二單元教案分析

《2017小學五年級英語上冊第二單元教案分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2017小學五年級英語上冊第二單元教案分析2017小學五年級英語上冊第二單元教案分析Unit2dasftheee第一時一、教學重點　　本時的教學重點是Let’slearn部分的五個四會單詞：nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida，要求學生開動腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運用這幾個單詞。　　二、教學難點　　本時的教學難點是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱表述程安排。理解漢語中“上”這一動作的正確表述方法，ehave…?！　∪?、前準備　　1．教

2、師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、，以及本時的單詞卡?！　?．教師和學生分別準備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡。　　3．教師準備相關(guān)媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等?！　∷?、教學過程　　1．a(chǎn)r－up（熱身）　?。?）教師播放Start部分的歌謠Let’shant，學生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊學生用書中與本單元內(nèi)容有關(guān)的Let’shant、Let’ssing、Let’sd部分的錄音，學生聽音，有節(jié)奏地吟唱，并做出相應動作。如四年級上冊復習一中有關(guān)星期的歌謠，讓學

3、生溫故知新，以減輕教與學的難度?！　。?）教師使用四年級下冊第二單元中的句型：“It’s8’lIt’stiefrhinese”引出句型：ehavehinese,English…nndas結(jié)合程表，進行日?？谡Z練習，內(nèi)容可參考如下：　　A:Hell,Bhattieisit?　　B:Hell,AIt’s8:20It’stiefrEnglishlass　　…　　2．Presentatin（新呈現(xiàn)）　?。?）教師結(jié)合Let’sstart的圖片和情景，提問：“hatlassesdulie?”引導學生復習有關(guān)程

4、的詞匯。讓學生理解一些新開的名稱或較難掌握的名稱，如siene,raleduatin,sialstudies。再讓學生看圖中七個小矮人的帽子，上面有星期名稱的縮寫，讓同學們猜一猜每個名稱的全稱是如何拼寫的。　?。?）出示Let’slearn部分的掛圖，向?qū)W生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學生跟讀。教師范寫五個單詞。可用彩色粉筆標出五個單詞的后綴-da，引導學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)單詞構(gòu)成上的這一共同點。教師激勵學生巧記、速記單詞。可在班內(nèi)進行“誰的記憶力最好？”的拼寫單詞競賽。最后讓學生在單詞卡背

5、面仿寫單詞?！　?．Let’spla(趣味操練)　?。?）讀表讓學生按座次，依次說出Let’slearn圖片中的程表，每人說一個。教師可給學生們起個頭，說：“It’satiesheduleLet’shaveal”第一名學生說，“It’s8:00It’stiefrhineseehavehinesennda”第二名學生說，“It’s8:0It’stiefrEnglishehaveEnglishnnda”第三名學生說，“It’s9:0It’stiefrathehaveathnnda”第四名學生說，“It’

6、s10:40It’stiefrusiehavehinesenusi”　　（2）Let’spla　　學生手持標有星期的圓盤，隨意轉(zhuǎn)動指針，根據(jù)指針停下的位置用句型“hatdaisittda?It’s…”進行交流，鞏固所學新單詞。還可加入詢問和回答表的句子，如hatdehavennda?ehave…　?。?）Let’ssing　　學生聽錄音或者看教學VD，學唱歌曲“Dasftheee”。可根據(jù)教學實際情況不在本選用此部分?！　?．nslidatinandextensin（鞏固與擴展）　?。?）讓學生做A

7、Let’slearn部分的活動手冊配套練習?！　。?）讓學生聽Let’slearn部分的錄音，讀給朋友或家長聽?！　。?）讓學生根據(jù)個人喜好設計英程表，在班級進行展示?！　。?）讓學生參照Let’sPla部分說一說，做一做，猜一猜。還可讓學生報出某天的程，讓大家猜一猜是星期幾?！　。ǎ┳寣W生把新學的歌謠或歌曲唱給家長或朋友聽?！　⌒〗Y(jié)　　教學反思：　　本時學習單詞星期一至星期五：nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida，要求學生開動腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運用這幾個單

8、詞。對于星期幾，學生們并不陌生，可從復習舊知入手。如，復習怎么說時間的問題，幾點、幾號、星期幾等。再進而引入哪門功的問題，如，It’s8‘lIt’stiefrhinese結(jié)合本班的表說一說今天上什么，ehavehinese,English…nndas在操練新單詞時，可進行拼寫單詞競賽這樣的小游戲，因為學生們會很難一下子學會拼寫每一個單詞。可采取靈活多樣的方式巧教、趣教，以減輕學生學習的難度。如，引導學生找出它們都含有da的規(guī)律，或者將星期二和星期四進行比較記憶等。Un