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《淺析漢語言中的語感》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文論文題目淺析漢語言中的語感學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師年級分校/學(xué)院提交日期內(nèi)容摘要語感，被解釋為：“言語交流中指對詞語表達(dá)的解釋，使用習(xí)慣等的反映?！彼?，語感是一種綜合運(yùn)用語言的能力，是對語言文字的一種抽象和豐富的理解，它是語文素質(zhì)的核心，它是一個人在生活中經(jīng)常運(yùn)用的，最能體現(xiàn)一個人的語文智慧。語感，是需要人們經(jīng)過長期的語言實踐和長期處在一種語言環(huán)境中的。早在30年代，著名的語言學(xué)家夏丐尊先生就提出了“語感”問題，認(rèn)為語感是理解一切文學(xué)的基礎(chǔ)。繼后，不少語文教育家都對此有所闡述，葉
2、圣陶先生說：“文字語言的訓(xùn)練，我以為最要緊的是訓(xùn)練語感，就是對語言文字的敏銳感覺?！眳问逑嫦壬岢觯骸罢Z文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力?！泵绹Z言學(xué)家喬姆斯基在五六十年代提出的轉(zhuǎn)換生成理論也強(qiáng)調(diào)人類自身的語言感受能力是人類學(xué)習(xí)語言、發(fā)展語言、運(yùn)用語言進(jìn)行交際的最根本基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：語感，意義，性質(zhì)目錄一、語感的作用………………………………………………………………1二、語感培養(yǎng)的意義、作用…………………………………………………1三、語感的性質(zhì)………………………………………………………………2（一）直覺性……………………………………………
3、……………………2（二）整體性…………………………………………………………………2（三）聯(lián)想性…………………………………………………………………3（四）情感性…………………………………………………………………3（五）多維性…………………………………………………………………3四、從語言生成的角度注重語感培養(yǎng)………………………………………4淺析漢語言中的語感語言是一個國家民族文化的重要載體,也是民族文化不可缺少的部分。每一種民族語都是經(jīng)過歷時沉淀后積累下來的的深厚內(nèi)容,是民族文化傳統(tǒng)和精神的具體體現(xiàn)。在形式上,各民族語言都以其獨(dú)特的語音、文字和語法系統(tǒng)
4、傳承著相應(yīng)的民族文化,具有不可替代的民族特征。從這個意義上說,語言既是民族文化的形式,也是民族文化的內(nèi)容。各民族的語言都是語言0這個概念下的屬概念,是個體的存在,因而各民族語言的語感是很不相同的。鑒于此,漢語言語感的培養(yǎng)必須著眼于漢語言的個性,從其生成機(jī)制以及人們對其理解的機(jī)制這兩個深層次問題上進(jìn)行考慮。有了這樣的背景,漢語言語感的培養(yǎng)才抓住了關(guān)鍵問題。一、語感的作用語感可分為聽感、說感、讀感、寫感四個系統(tǒng)?？蓮膬蓚€角度歸類：聽感、讀感，是接受性的，不難理解；說、寫，是表達(dá)性的，這里的“感”是指包括口頭和書面表達(dá)的自我感覺、自我意識。從思維角度考慮
5、，語感又可分為“直覺性語感”和“理解性語感”兩類。一個人的語感能力大致可分解為互相關(guān)聯(lián)的兩種判斷能力：一是對語言對象在語言知識方面的正誤判斷能力，包括語音感，語義感，語法感和語氣感等；二是對語言對象在內(nèi)容上真?zhèn)问欠桥c形式上美丑的判斷能力，它包括思想觀念，情感意志，人格狀態(tài)，審美鑒賞等。二、語感培養(yǎng)的意義、作用培養(yǎng)學(xué)生感受字詞的含義，形成對語言文字抽象運(yùn)用的感覺，應(yīng)作為語文教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生語感的培養(yǎng)，是在語言運(yùn)用的實踐中逐步建立起來的。在日常學(xué)習(xí)中，要有豐富的語言基礎(chǔ)知識和積累，這其中包括字詞、句法、修辭、結(jié)構(gòu)等語文知識，初次外還要有豐富的生活經(jīng)
6、驗，相關(guān)的文化知識，社會科學(xué)知識與自然科學(xué)知識。另外，還要有嫻熟的語言技巧和敏銳的直覺思維。這樣，當(dāng)學(xué)生接觸到“語言信息”7淺析漢語言中的語感語言是一個國家民族文化的重要載體,也是民族文化不可缺少的部分。每一種民族語都是經(jīng)過歷時沉淀后積累下來的的深厚內(nèi)容,是民族文化傳統(tǒng)和精神的具體體現(xiàn)。在形式上,各民族語言都以其獨(dú)特的語音、文字和語法系統(tǒng)傳承著相應(yīng)的民族文化,具有不可替代的民族特征。從這個意義上說,語言既是民族文化的形式,也是民族文化的內(nèi)容。各民族的語言都是語言0這個概念下的屬概念,是個體的存在,因而各民族語言的語感是很不相同的。鑒于此,漢語言語感
7、的培養(yǎng)必須著眼于漢語言的個性,從其生成機(jī)制以及人們對其理解的機(jī)制這兩個深層次問題上進(jìn)行考慮。有了這樣的背景,漢語言語感的培養(yǎng)才抓住了關(guān)鍵問題。一、語感的作用語感可分為聽感、說感、讀感、寫感四個系統(tǒng)?？蓮膬蓚€角度歸類：聽感、讀感，是接受性的，不難理解；說、寫，是表達(dá)性的，這里的“感”是指包括口頭和書面表達(dá)的自我感覺、自我意識。從思維角度考慮，語感又可分為“直覺性語感”和“理解性語感”兩類。一個人的語感能力大致可分解為互相關(guān)聯(lián)的兩種判斷能力：一是對語言對象在語言知識方面的正誤判斷能力，包括語音感，語義感，語法感和語氣感等；二是對語言對象在內(nèi)容上真?zhèn)问欠?/p>
8、與形式上美丑的判斷能力，它包括思想觀念，情感意志，人格狀態(tài)，審美鑒賞等。二、語感培養(yǎng)的意義、作用培養(yǎng)學(xué)生感受字詞的含義，形
