語文a版小學(xué)語文第十冊全冊教案

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1、1、在天晴了的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)，運(yùn)用已掌握的識字方法自主識字，會認(rèn)5個(gè)生字，1個(gè)多音字，會寫4個(gè)生字，查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語。自主積累詞語。3、體會這首詩所包含的思想感情。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，從中感悟自然美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)課時(shí)：　　2課時(shí)教學(xué)過程：　　　　　　　　　　　　第一課

2、時(shí)一、介紹作者，導(dǎo)入新課1、教師板書“戴望舒”：同學(xué)們，聽說過這個(gè)人的名字嗎？知道他是誰嗎？2、教師小結(jié)：戴望舒是20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人。（出示課件）今天，我們就來學(xué)習(xí)一首他的詩歌《在天晴了的時(shí)候》。3、讀課題。二、初讀課文1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。2、檢查自讀情況?！。?）出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。?。?）提出不理解的生字、詞，作上記號?！。?）指名朗讀，糾正。要求讀通順。3、了解課文的內(nèi)容提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手?！。?）小組討論?！?/p>

3、（2）相互交流。三、再讀課文1、默讀全詩，想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時(shí)的景物，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。2、朗讀全詩，體味詩句之美。四、作業(yè)1、抄寫生字新詞。2、朗讀課文?！　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)一、深入研讀，欣賞美景1、自由朗讀詩歌的第一節(jié)，想一想文中描寫了哪些雨過天晴的景物？用橫線把景物名稱畫出來。2、指名反饋。（小路、小草、小白菊、鳳蝶……）3、找出相關(guān)的詩句，讀一讀。4、指名反饋。5、齊讀第一節(jié)，想象畫面。6、指名說說自己最喜歡的畫面，然后再讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。7、師導(dǎo)：通過詩人的描述

4、，雨后的小路、小草、小白菊、鳳碟兒給你留下了怎樣的印象呢？8、出示：（　　）的小路　　?。ā　。┑男〔荨　　　。ā　。┑男“拙铡　。ā　。┑镍P蝶兒9、師導(dǎo)：同學(xué)捫，雨后的景色是多么的美麗而清新！在天晴了的時(shí)候，我們真該到小徑中去走一走。因?yàn)椤▽W(xué)生讀描寫小路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子）10、在讀了詩人描寫天晴后的小路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子后，你們發(fā)現(xiàn)了詩歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？（擬人）11、這樣寫有什么好處呢？12、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一節(jié)。二、拓展思維，豐富畫面。1、同學(xué)們，天晴了，除了可以看到潤濕的銷路、

5、炫耀著新綠的小草、綻放的小白菊、自在閑游的鳳蝶兒，還可以看到怎樣的景象呢？請同學(xué)們一起讀一讀第三節(jié)。2、指名反饋：詩歌描繪的天晴了所看到的景象有哪些？3、小結(jié)：雨停了，太陽出來了，烏云散了，一切顯得那樣的明朗：溪中波光蕩漾，林中樹影婆娑，天空云兒閑游……多美呀！我們一起把這三行詩句讀一讀。4、拓展思維：你留心觀察過雨后天晴時(shí)的景象嗎？把你看到的、聽到的說一說。5、小結(jié)：雨后的景色多美呀！所以作者不斷地倡議我們在天晴的時(shí)候出去走走，我們一起來讀第二節(jié)。三、品味詩句、練習(xí)背誦。1、自由誦讀課文。2、指名讀一讀。集體

6、評議。3、集體讀一讀。4、熟讀成誦。四、總結(jié)全文同學(xué)們，生活中處處都有美，我們只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師希望大家能夠和戴望舒一樣熱愛自然、熱愛生活，留心觀察，擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。五、作業(yè)1、有感情地朗讀并背誦課文。2、做課后練習(xí)，完成一課一練。板書設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　泥路:溫柔　　　　　　　　　　　　　　　小草:新綠　　　　　　　　　　　　　走走　　　　　　　　　　　　　　　小白菊:綻透　　　　　　　　　　　　　　　鳳蝶兒:閑游　　1在天晴了的時(shí)候新陽　　　　　　　　　　　　　　　　　溪水　　

7、　　　　　　　　　　　看看　　暗綠　　　　　　　　　　　　　　　　　云2、三月的原野教學(xué)目標(biāo)：品味文中描寫原野景色的句子，體會春天到來時(shí)人們的欣喜之情。教學(xué)時(shí)數(shù)：　　3課時(shí)　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課　　你喜歡春天嗎？你眼中的春天是怎樣的？現(xiàn)在，讓我們一起走出家門，走進(jìn)大自然，去尋找春天的蹤跡，共同領(lǐng)略著名女作家蕭紅筆下的春天的原野！二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，把句子讀通順。2.指名讀課文，學(xué)生互相評議朗讀的情況。3.默讀課文，讀后匯報(bào)：說說自

8、己知道了什么，有什么感受，還有哪些問題。三、學(xué)習(xí)生字、新詞1.自學(xué)本課生字新詞。2.交流學(xué)習(xí)結(jié)果，讀準(zhǔn)下列生字并組詞：　　　　脹、欣、籽、鴉、棉、糞、覓、巷、咩、坎　　　　說一說你是用什么好辦法記住這些字的？3.你有哪些詞語不理解，請找出來，可以查閱字典、詞典或其他工具書，也可以仔細(xì)讀讀相關(guān)語句琢磨琢磨，還可以和同學(xué)、老師討論交流。同桌之間互相檢查朗讀課文，校正讀音。四、作業(yè)：帶著自己