卓越軟件工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

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1、廣東省高等學校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱卓越軟件工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)實驗區(qū)負責人高成英學校名稱中山大學主管部門教育部申報日期2011年7月廣東省教育廳制二○一一年六月填寫要求1．請逐項認真填寫，填寫內(nèi)容必須實事求是，表達明確嚴謹?？杖表椧睢盁o”。2．格式要求：申報書中各項內(nèi)容以Word文檔格式填寫；表格空間不足的，可以擴展或另附紙張；均用A4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。3．規(guī)范填寫“試驗區(qū)名稱”，命名應突出其獨特性，避免命名過于寬泛，如“中國語言文學系”、“電子工程學院”等；避免使用抽象名稱命名試驗區(qū)，如“藝術教育”等。4.“所屬類別”填寫：藝術類、哲學、

2、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、跨學科門類；申報跨學科門類項目，請注明具體所跨學科名稱。5.著作、教材、論文須已刊登在正式期刊上或為正式出版物，截止時間為2011年5月31日。1、試驗區(qū)基本情況試驗區(qū)名稱卓越軟件工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)所屬類別工學建立時間2002,9試驗區(qū)負責人姓名高成英性別女民族漢出生年月1972,3專業(yè)技術職務/行政職務副教授/院長助理聯(lián)系電話（手機）13725176866電子郵箱mcsgcy@mail.sysu.edu.cn傳真020-39943152通信地址廣州市廣州大學城外環(huán)東路132號郵編510006實驗

3、區(qū)前期工作基礎中山大學卓越軟件工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)依托與中山大學軟件學院進行建設。作為首批國家示范性軟件學院之一，2002年中山大學軟件學院正式開始建設，通過近十年的探索與實踐，確立了“以著名IT企業(yè)為先進技術支持，以IT行業(yè)代表為典型行業(yè)驅(qū)動；拓展與境外高校的合作與交流，加強向境內(nèi)高校的示范與幅射”的建設模式，高規(guī)格打造軟件工程專業(yè)學位教育品牌。圖1中山大學軟件學院建設模式學院以培養(yǎng)面向國際、面向產(chǎn)業(yè)、面向?qū)嵺`、具有較高職業(yè)素養(yǎng)的卓越工程型拔尖人才為目標，結(jié)合學科發(fā)展和人才培養(yǎng)條件的實際，創(chuàng)立了卓越軟件工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。近年來，本試驗區(qū)積極引進海外優(yōu)質(zhì)課程

4、(已成功引入13門課程),建設海外實習基地(已建立5所海外實習基地)。先后與美國伊利諾理工學院、澳大利亞昆士蘭大學、英國伯明翰大學、比利時魯汶工程聯(lián)合學院簽訂了2+2合作培養(yǎng)協(xié)議。試驗區(qū)與國內(nèi)外知名IT企業(yè)合作，優(yōu)勢互補，在軟件開發(fā)、教學實踐、畢業(yè)生就業(yè)等方面開展合作。已經(jīng)與Apple、Cisco、EMC、Google、IBM、Intel微軟等公司簽訂了合作協(xié)議，共建前沿技術課程（已完成9門課程建設）；與Oracle、深圳華為公司等五十多家知名IT企業(yè)簽訂了實習基地合作協(xié)議，并與這些公司聯(lián)合開展項目研究。本試驗區(qū)針對學生實踐，積極構建全方位學生實踐能力培養(yǎng)體系，覆蓋了包

5、括課程試驗、工程實訓、生產(chǎn)實習、科技創(chuàng)新、社會實踐、畢業(yè)論文等6大環(huán)節(jié)。目前已與廣東電信科學技術研究院共建的“面向通信行業(yè)的研究生教育實踐基地”。通過創(chuàng)新試驗區(qū)的創(chuàng)立，將進一步提高軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性，為我國軟件產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)一批國際化、適應業(yè)界需求的卓越軟件工程師，并進而為我國軟件產(chǎn)業(yè)國際競爭力的逐步提升創(chuàng)造良好的人才基礎。2、指導思想2-1．教育理念（人才培養(yǎng)模式改革的思路和定位）通過在多年積極探索與實踐的基礎上，凝練出本試驗區(qū)人才培養(yǎng)模式的改革思路與定位可歸納為以下幾個方面：1)面向行業(yè)聯(lián)合行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，按行業(yè)標準培養(yǎng)人才，建立與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才

6、的新模式和新機制。不僅引進行業(yè)資源，而且產(chǎn)生行業(yè)影響。2)面向國際大力推進卓越人才培養(yǎng)國際化培養(yǎng)水平，使學生不僅具有大系統(tǒng)觀念和國際化視野，同時具備參與國際競爭的實力。3)面向?qū)嵺`以強化工程能力與創(chuàng)新能力為重點改革人才培養(yǎng)模式，構建更加完善的全方位學生實踐能力培養(yǎng)體系，更加突出實踐的綜合性、應用性和探索性。改變“綜合性大學學生后勁足”的現(xiàn)象。4)職業(yè)素養(yǎng)完善卓越人才培養(yǎng)管理機制與體系，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀及職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的行業(yè)引領性人才。2-2．理論研究（社會調(diào)研情況，對本領域人才培養(yǎng)規(guī)律的獨特認識，承擔與試驗區(qū)相關的教學改革

7、項目情況，關于試驗區(qū)教學改革與研究論文、著作等）一、社會調(diào)研情況：珠江三角洲地區(qū)是我國改革開放的先行地區(qū)，是我國重要的經(jīng)濟中心區(qū)域，在全國經(jīng)濟社會發(fā)展和改革開放大局中具有突出的帶動作用和舉足輕重的戰(zhàn)略地位。當前，國內(nèi)外經(jīng)濟形勢發(fā)生深刻變化，珠江三角洲地區(qū)正處在經(jīng)濟結(jié)構轉(zhuǎn)型和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關鍵時期，進一步的發(fā)展既面臨嚴峻挑戰(zhàn)，也孕育著重大機遇。在《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020年)》中，軟件產(chǎn)業(yè)占有非常重要的地位。軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心是國民經(jīng)濟信息化的基礎，涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教文衛(wèi)、國防和百姓生活等各個