初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、公開課教學(xué)設(shè)計(jì)——《多媒體作品的設(shè)計(jì)》樂山市五通橋區(qū)竹根鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)劉成崗教材分析：本課為初中《信息技術(shù)》教材九年級(jí)第一課《多媒體作品的設(shè)計(jì)》。學(xué)生對(duì)PowerPoint的操作技巧已經(jīng)掌握一些，本節(jié)課主要是了解多媒體作品制作的概念和多媒體作品的主要制作步驟，本課中讓學(xué)生通過(guò)PPT的活動(dòng)中掌握多媒體作品的主要制作步驟。同時(shí)為下一節(jié)課Authorware軟件的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析：因九年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)興趣也不大，重點(diǎn)已放在了升學(xué)考試這方面，同時(shí)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平層次錯(cuò)別較大，第一節(jié)課的上法方面非常重要，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比較關(guān)鍵。學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容是比較容易的。因此

2、在設(shè)計(jì)本課時(shí)把任務(wù)難度加大，若任務(wù)簡(jiǎn)單，學(xué)生認(rèn)為自己全會(huì)了，不愿意做，所以提高難度以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野。以活動(dòng)的形式激發(fā)學(xué)生興趣，在活動(dòng)中掌握本節(jié)內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：了解多媒體作品制作的概念和多媒體作品的主要制作步驟。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用軟件功能美化多媒體作品，靈活組織演示文稿的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和在學(xué)習(xí)中探索的意識(shí)。情感目標(biāo)：吸引并激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索未知世界，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思想和敢于挑戰(zhàn)的品，。并通過(guò)小組協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：多媒體作品制作的主要步驟。教學(xué)難點(diǎn)：多媒

3、體作品的概念和平常的應(yīng)用。三、教學(xué)授課形式及課時(shí)本節(jié)課采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室形式進(jìn)行授課。課時(shí)為一節(jié)課四、教學(xué)策略及教法模式運(yùn)用根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)中側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以學(xué)生自學(xué)為主，通過(guò)學(xué)生自主探究，提高解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，劃分每4人為一個(gè)合作小組，共同來(lái)完成任務(wù)，培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在教學(xué)方法上，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)------協(xié)作探究”教學(xué)模式，以教師創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣引入新課，以一個(gè)明確要完成的任務(wù)為目標(biāo)，由學(xué)生自學(xué)探究、熟練操作、提出疑問(wèn)，通過(guò)協(xié)作、討論或教師指點(diǎn)等方式解決問(wèn)題。五、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)本課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施依賴于采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)多媒體

4、網(wǎng)絡(luò)教室：用于共享資源，可在方便地廣播教師操作的同時(shí)又能使教師及時(shí)了解學(xué)生操作情況，便于師生交流；輔助軟件：運(yùn)用PowerPoint制作涉及本課主要內(nèi)容的課件以及PowerPoint詳細(xì)操作方法、步驟、平常易出現(xiàn)的問(wèn)題以說(shuō)明文檔的形式復(fù)制到學(xué)生機(jī)器里，讓學(xué)生在操作中不懂的地點(diǎn)，自行閱讀，解決問(wèn)題，同時(shí)易于學(xué)生理清思路，掌握重點(diǎn)、把握難點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境展示以前學(xué)生的多媒體作品PPT文件網(wǎng)絡(luò)上搜索的優(yōu)秀多媒體作品老師提出問(wèn)題：?jiǎn)栴}一、什么是多媒體作品？問(wèn)題二、多媒體作品主要應(yīng)用在哪些方面？學(xué)生根據(jù)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生交流討論學(xué)生直觀欣賞多媒體作品，經(jīng)

5、交流討論了解什么是多媒體作品以及應(yīng)用在哪些方面，通過(guò)新穎畫面，從而吸引學(xué)生想學(xué)的興趣?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)多媒體創(chuàng)作工具1、你所知道的多媒體創(chuàng)作工具有哪些？2、，1.2制作多媒體作品的工具，教師教讀。并補(bǔ)充其他的多媒體創(chuàng)作工具，如課件大師、方正奧思等。根據(jù)具體情況可以展示這幾種軟件的界面。1、學(xué)生通過(guò)參照教材和小組討論，自學(xué)本課的知識(shí)。2、學(xué)生從“1.2制作多媒體作品的工具”中勾畫出書上寫出的幾個(gè)常用軟件的軟件名學(xué)生通過(guò)小組討論，自學(xué)了角多媒體作品制作工具，讓學(xué)生明白自己以原來(lái)學(xué)過(guò)的PPT，以是其中之一，在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，借此也培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?；顒?dòng)二：以PPT軟件為準(zhǔn)，制件與樂山旅游相關(guān)的多媒

6、體作品。以此活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生了解多媒體作品創(chuàng)作的過(guò)程。⑴媒體作品的設(shè)計(jì)原則是什么？⑵大家的作品主題和內(nèi)容是什么？（明確：主題要鮮明，健康、便于體現(xiàn)。內(nèi)容要健康、有吸引力和制作價(jià)值）⑶多媒體作品中所采用的媒體形式有哪些？大家準(zhǔn)備采取哪些形式的素材，從何處得來(lái)？（要求：圖形、音樂、文字說(shuō)明與樂山相關(guān)，存放目錄要利于集中管理。）然后以四人為組，共同完成。每組派一名學(xué)生，解說(shuō)多媒體作品。建議分工：（或自由選擇分配）一臺(tái)機(jī)器找圖片資料，一臺(tái)機(jī)器找文字資料和音樂，然后組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理，合并。（每?jī)扇艘慌_(tái)機(jī)器，計(jì)算機(jī)不夠?qū)W生根據(jù)教師分發(fā)的PPT課件，明確任務(wù)，分組討論，研究主題內(nèi)容，按要求分工，開始創(chuàng)作作品，）

7、。通過(guò)PPT課件發(fā)放多媒體作品制作要求，使學(xué)生知道多媒體作品設(shè)計(jì)的要求，在制作過(guò)程中掌握多媒體作品創(chuàng)作的過(guò)程。PPT詳細(xì)操作方法以課件形式分發(fā)到學(xué)生機(jī)上，學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的難題，自行解決。有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作與自學(xué)能力的提高。多媒體作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)屏幕給出如何來(lái)評(píng)判作品標(biāo)準(zhǔn)：①內(nèi)容主題明確，內(nèi)容積極、健康向上，表達(dá)內(nèi)容符合樂山旅游，文字內(nèi)容通順，無(wú)錯(cuò)別字和繁體字　　　?、趧?chuàng)造性素材獲取及其加工屬原創(chuàng)主題表達(dá)形式新穎，構(gòu)