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《初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì),信息技術(shù)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
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3、新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17/17★精品文檔★初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì),信息技術(shù)第一章走進(jìn)信息世界課時(shí)一信息與信息技術(shù)——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17/17★精品文檔★信息一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)：?信息及其特征?是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社的初中《信息技術(shù)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥，所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下，舉出現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探討，然后歸納獲得知識(shí)有不足之處由教師或?qū)W生來補(bǔ)充這樣能讓學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學(xué)
4、生學(xué)到知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣二、教學(xué)對(duì)象分析：知識(shí)的獲取者是剛剛升入初中的學(xué)生，按照人的成長認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取開始由感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)對(duì)于?信息?這一事物的認(rèn)識(shí)，可以讓他們從大量存在的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)并歸納出他們應(yīng)該獲得的知識(shí)老師在此過程中起著引導(dǎo)的作用三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)、技能目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉學(xué)習(xí)與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩性；舉例說明信息的一般特征；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力2、過程、方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識(shí)的
5、能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度四、教學(xué)重點(diǎn)：1、信息特征的認(rèn)識(shí)五、教學(xué)難點(diǎn)：信息的含義六、教學(xué)方法本節(jié)概念性強(qiáng)，實(shí)踐性弱采用講授法，討論法教學(xué)過程談話引入：同學(xué)們，信息技術(shù)這門課程，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)那么下面請(qǐng)同學(xué)們說一說，什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你認(rèn)為哪些屬于信息？生1：校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課生2：觀看校運(yùn)會(huì)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息生3：從
6、網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂、新聞報(bào)導(dǎo)等生4：在報(bào)紙上可以了解國內(nèi)外的信息……師：同學(xué)們舉的例子非常好其實(shí)信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車鸁o時(shí)不在，無處不有，當(dāng)然，信息不僅存在于我們的周圍，同樣可以在我們身體內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過聽診器來感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病因，因此我們可以說信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容師：信息無處不在，無時(shí)不有信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就相同的本質(zhì)下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共
7、同的特性師：在我們周圍存在的信息中,書刊上的文字依附于紙張,顏色依附于物體的表面,老師講課的聲音依附于空氣還有很多的信息，同學(xué)們能舉出其他的現(xiàn)象嗎？生：我們的體重依附于身體，CD音樂依附于光盤，……2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17/17★精品文檔★師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？生：找不到師：這說明了什么？生：信息必須依附于載體而存在，信息依附的物體多種多樣師：通過前面的學(xué)習(xí)知道信息是必須依附某一媒體進(jìn)行傳播的，所以不能獨(dú)立存在；文字既可以印刷在書本上，也可以存儲(chǔ)到
8、電腦中；信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲(chǔ)下來和傳播出去，供更多的人分享，而?分享?的同時(shí)也說明信息可傳遞、可存儲(chǔ)師：1、載體依附性信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體；同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)師：老師講課中傳授的信息能增長同學(xué)們的知識(shí)，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?，下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮還有很多的信息，他們的存在能給我們帶來怎樣的作用呢？生：信息的存在有一定的價(jià)值性師
