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《單親家庭的學(xué)生同伴交往存在的問(wèn)題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、單親家庭的學(xué)生同伴交往存在的問(wèn)題及對(duì)策一項(xiàng)調(diào)查表明，單親家庭的學(xué)生與同伴交往的需求欲望十分強(qiáng)烈．他們會(huì)為結(jié)交到好朋友而十分開(kāi)心，反之也會(huì)為失去朋友的信任而憂傷。從單親家庭的學(xué)生結(jié)交朋友的動(dòng)機(jī)來(lái)看．其交友主要是滿足情感上的需要。情感交流在他們交友的選擇上占有重要的位置，絕大多數(shù)學(xué)生將結(jié)交誠(chéng)實(shí)、正直的朋友作為他們交友的首選，他們把朋友之間不能坦誠(chéng)相待看做是最大的悲哀，表現(xiàn)出單親家庭的學(xué)生對(duì)真誠(chéng)的友誼和交往有著熱切的需求欲望。一，單親家庭的學(xué)生同伴交住中普遍存在的問(wèn)題單親家庭的學(xué)生的交往需要隨著年齡的增加而不斷擴(kuò)
2、大，但他們的交往能力如得不到正確的指導(dǎo)，往往只能停留在原始的水平上，甚至由于交往不當(dāng)而產(chǎn)生一些不良的交往心理，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的交往障礙．包括認(rèn)知障礙、情感障礙、人格障礙和能力障礙等。1.認(rèn)知,障礙這點(diǎn)表現(xiàn)得異常突出。由于社會(huì)閱歷有限，單親家庭的學(xué)生不能夠全面接觸社會(huì)，認(rèn)知上容易片面，同時(shí)，他們常以理想的自我來(lái)確定擇友標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦與理想不符，往往造成人際交往障礙。2.情感障礙人與人之間的交往常由感情而萌發(fā)，情感成分是人際交往的重要部分，單親家庭的學(xué)生由于感情豐富、變化快，有時(shí)對(duì)人對(duì)事過(guò)于敏感和不重客觀，
3、重一時(shí)不重全面，因而使得人際交往缺乏穩(wěn)定性．產(chǎn)生各種障礙。3.性格障礙一般而言，性格內(nèi)向的學(xué)生不大容易交到朋友，活潑外向的學(xué)生總是三五成群地結(jié)伴而行。有些學(xué)生人格不健全．動(dòng)不動(dòng)發(fā)火、生氣、脾氣暴躁、態(tài)度生硬，對(duì)人充滿敵意，或者自我陶醉、易受委屈。另外，有些學(xué)生表現(xiàn)為自私自利、苛求于人、為人不正派、不尊重他人等，這些都較易引發(fā)人際沖突。嫉妒、自卑、自傲、猜疑、孤僻等是引起人際交往障礙的重要原因。4.能力障礙現(xiàn)實(shí)中，不少單親家庭的學(xué)生缺乏交往的經(jīng)驗(yàn)、尤其是成功的經(jīng)驗(yàn)，他們想關(guān)心人．但又不知從何做起；想贊美人，可
4、怎么也開(kāi)不了口或詞不達(dá)意；交友的愿望強(qiáng)烈，卻總感到?jīng)]有機(jī)會(huì)。如此等等，阻礙了單親家庭的學(xué)生交往的順利進(jìn)行。當(dāng)然，這些不良心理并不是彼此孤立的，而往往是相互交錯(cuò)、相互作用的。這種不良心理在不同的交往過(guò)程中，會(huì)對(duì)單親家庭的學(xué)生的人際交往產(chǎn)生重大的不良影響。二、克服單親家庭的學(xué)生同伴交往中的不良心理的途徑。1.樹(shù)立正確觀念，培養(yǎng)積極情感樹(shù)立正確的交往觀念是進(jìn)行健康交往的前提，而健康的同伴交往行為對(duì)培養(yǎng)單親家庭的學(xué)生的情感起著積極的作用。⑴.認(rèn)識(shí)平等。每個(gè)人都是獨(dú)立的、有理性的主體，都有自己的尊嚴(yán)。因此在交往中，不
5、管其性別、條件、地位如何，都是平等的主體，并沒(méi)有尊卑優(yōu)劣之分。因此，樹(shù)立平等交往的觀念，也是正常交往產(chǎn)生和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和基本要求。⑵.真誠(chéng)關(guān)心。希望得到別人的關(guān)心和注意是人的一種正常需要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生感到周?chē)耐瑢W(xué)對(duì)他十分關(guān)心時(shí)，心中便會(huì)有一種溫暖、安全的感覺(jué)，他就會(huì)充滿自信和快樂(lè)。“投我以木皿．報(bào)之以瓊琚”。學(xué)生既然受了別人的關(guān)心，他也同樣會(huì)關(guān)心別人．這樣相互之間就容易有一種友好、親密的關(guān)系了。真誠(chéng)地關(guān)心同學(xué)要熱情，當(dāng)同伴有求于自己時(shí)．只要是正當(dāng)?shù)?，就要盡己之所有滿足對(duì)方的要求，當(dāng)看到別人有圍難時(shí)，要主動(dòng)去
6、幫助、關(guān)注和體貼。當(dāng)然，真誠(chéng)地關(guān)心同學(xué)還妻無(wú)私，盡可能避免給同伴出難題。⑶.學(xué)會(huì)寬容。寬容是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的性格特征．它表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)別人寬厚、有氣量，不計(jì)小隙，能寬容異見(jiàn)。生活中充滿了矛盾，同伴之間難免有被人誤解、被人嫉妒和被人背后議論之類(lèi)疙疙瘩瘩的事情發(fā)生，我們必須寬容別人，禮讓別人。⑷.嘗試?yán)斫狻Ｖ笇?dǎo)學(xué)生理解他人的情緒。在感知、覺(jué)察他人情緒、想法和感受的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生理解他人情緒的能力，使學(xué)生能夠設(shè)身處地地為別人著想，體會(huì)他人投射給自己的情緒井產(chǎn)生共鳴。理解是正常交往的前提。僅從“我”的角度看待他人
7、的行為。這是現(xiàn)代獨(dú)生子女教育的一大弱點(diǎn)。因此要幫助他們養(yǎng)成一種換位思維的習(xí)慣。在交往中，難免產(chǎn)生摩擦和小矛盾，因而，在問(wèn)題發(fā)生后應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣也會(huì)感化對(duì)方認(rèn)識(shí)到自己的不足，恢復(fù)原有的交往。在這里要特別指出的是，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并不會(huì)降低你的自尊，反而只能增加你的自尊。對(duì)方會(huì)因?yàn)槟愕挠職舛磁迥?。?養(yǎng)成主動(dòng)。人際關(guān)系是在“互動(dòng)”中發(fā)生聯(lián)系和變化的。人際關(guān)系要密切，彼此的交往是其前提。交往水平越高，人際關(guān)系就越容易密切，反之亦然。因此，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，不妨主動(dòng)地找同伴談心，討論某些問(wèn)題，交換一些
8、意見(jiàn)，互相傳遞信息，這些都可以加深對(duì)對(duì)方的了解和信任。2、培養(yǎng)交往技能，提升交往能力⑴.學(xué)習(xí)微笑。密西根大學(xué)心理系教授詹姆斯說(shuō)過(guò)：“常露笑容的人，比不露笑容的人在經(jīng)營(yíng)、買(mǎi)賣(mài)、教育……等方面比較有效果和成就?！苯煌彩侨绱?，笑意是善童的象征．它可以使自己和對(duì)方明朗活躍起來(lái)，對(duì)對(duì)方產(chǎn)生很大的吸引力。否則，臉色憂郁、刻板、陰沉，別人自然會(huì)退避三舍．不愿與你交談，更不會(huì)與你交往。因而，在交往中．面帶微笑、態(tài)度和藹、語(yǔ)氣溫
