東漢《乙瑛碑》臨摹學(xué)習(xí)教案

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1、東漢《乙瑛碑》臨摹學(xué)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)東漢《乙瑛碑》的臨摹學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握隸書的特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《乙瑛碑》讀帖、摹帖、對(duì)帖、背臨的能力，掌握隸書的書寫規(guī)律，體會(huì)隸書字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。3.情感與價(jià)值目標(biāo)：體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)?難點(diǎn)：毛筆運(yùn)筆的角度與力度把握與控制。重點(diǎn)：隸書的筆畫、筆畫組合、字體結(jié)構(gòu)等。三、課前準(zhǔn)備字帖《乙瑛碑》、筆墨紙硯、多媒體、實(shí)物投影儀、PPT課件等四、教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)階段??濟(jì)寧的書法資源相當(dāng)豐厚，素有“天下漢碑半濟(jì)寧”之說。多媒體圖片展示濟(jì)寧市博物館藏—漢代《

2、景君碑》、嘉祥武氏祠、曾廟碑文拓片、曲阜三孔、曲阜碑林、曲阜十三碑亭、曲阜論語(yǔ)碑苑、汶上寶相寺碑文、金鄉(xiāng)《范式碑》等豐富的漢碑資源，啟發(fā)學(xué)生觀察漢隸的結(jié)構(gòu)與特征，談一談自己的感受。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，它的出現(xiàn)是中國(guó)文字的一次大改革，使中國(guó)的書法藝術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新的境界，奠定了楷書的基礎(chǔ)。書法界有“漢隸唐楷”之稱。隸書結(jié)體扁平、工整、精巧，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”，左波右磔對(duì)比強(qiáng)烈，字形內(nèi)斂而外張，構(gòu)形部件穩(wěn)定一致。今天我們就從中擷取《乙瑛碑》進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)。????2.發(fā)展階段——讀帖讓學(xué)生先聚精會(huì)神地通讀《乙瑛碑》一二遍，靜靜地觀察、分析帖上的字，反復(fù)仔細(xì)地揣

3、摹體味。從風(fēng)格形態(tài)來(lái)說，此碑具有宗廟之美；從技法角度看，此碑用筆方圓兼?zhèn)洌P畫左行如曲波，右行筆鋒開張，形如"燕尾"。寫長(zhǎng)橫時(shí)，起筆逆鋒切入如"蠶頭"，中間行筆有波勢(shì)俯仰，收尾有磔尾。這樣，在用筆上，方、圓、藏、露諸法俱備，筆勢(shì)飛動(dòng)，姿態(tài)優(yōu)美。在結(jié)構(gòu)上，結(jié)字勻適調(diào)和，章法規(guī)矩合度，具有雄闊嚴(yán)整而又舒展靈動(dòng)的氣度。第4頁(yè)共4頁(yè)第4頁(yè)共4頁(yè)?3.練字階段——摹帖、對(duì)帖、背臨（音樂伴寫）????注意把握《乙瑛碑》的整體風(fēng)格，先摹后臨，臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。在臨習(xí)時(shí)，也可與其他漢碑對(duì)照臨習(xí)，互參互證，更清楚地把握《乙瑛碑》的風(fēng)格特點(diǎn)。臨摹時(shí)，不能貪多貪快。對(duì)難寫的字，更要知難而上，多臨摹

4、，多比較。臨帖時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，注意用筆和結(jié)字方面的辨證處理，如方與圓，曲與直，長(zhǎng)與短，輕與重，大與小，剛與柔，斂與放等，以臨像，臨準(zhǔn)為原則，不可把自己的書寫習(xí)慣強(qiáng)加于范字之上，對(duì)范字進(jìn)行篡改。教師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。4.學(xué)生作業(yè)展示交流，談?wù)勑牡皿w會(huì)。（投影儀）5.課堂小結(jié)并布置作業(yè)。6.課后拓展???第4頁(yè)共4頁(yè)在生活中多參觀書法作品展，多欣賞名家名作，上網(wǎng)瀏覽書法藝術(shù)的新情況。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，提筆就是練習(xí)，書法學(xué)習(xí)無(wú)處不在。第4頁(yè)共4頁(yè)