新媒體時代下高校思想政治教育論文

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1、新媒體時代下高校思想政治教育論文新媒體時代下高校思想政治教育論文新媒體時代下高校思想政治教育論文　　一、新媒體時代下思政教育載體運行中存在的問題　　存在明顯的條塊離散與分割狀態(tài)。從根本上說，思政教育本身是具有開放性、整體性及動態(tài)性的一個特殊生態(tài)系統(tǒng)。該過程并非僅僅是采用校園文化活動或者思政理論課程教學的方式就能提升教育效果。每一個思政教育載體力量條塊分割都非常顯著，且彼此配合與呼應極為匱乏，一般會表現出無序、自發(fā)等分崩離析的狀態(tài)，缺乏合理的結構分布?！　‰S意應用載體與盲目跟風。盡管現階段學術界逐漸意識到思政教育載體的重要地位，然而，因為在研究思政教育載體方面依舊比較落后，再加上

2、欠缺思政教育載體實際應用能力，對發(fā)揮思政教育載體功能產生很大影響，這些在實際應用新媒體上充分表現出來，一些思政教育工作者在向學生傳授知識時比較熱衷于討論互聯網中比較流行的話題或者視頻，并不會深入性講解，這就在很大程度上降低了思政教育教學效果?！　〔粔蛑匾曀颊逃行旅襟w載體的重要作用。由于新媒體的特點是快捷傳播、檢索方便、交互性傳播等，所以逐漸受到學術界的廣泛關注，并逐漸被應用于高校思政教育中，然而，很多人淡化了技術投資新媒體及更新觀念，特別是新媒體技術在帶給人們便利的同時也會存在很多負面影響。　　二、新媒體時代下形成思政載體合力的措施及途徑　　構建互聯網教學資源中心與教學平臺

3、，完善設計思政學習資源。就思政教育教學內容環(huán)節(jié)來說，必須對傳統(tǒng)思政教學方法進行科學演繹，發(fā)揮理論灌輸在教學中的重要作用，同時在教學方法領域，應該對多媒體技術予以有效應用，增加思政教育理論灌輸的創(chuàng)新性與新穎化，而且還要設計出完善的思政學習資源，而主干內容、擴展內容、輔助內容共同組成思政學習資源。思政教育理論是主干內容的根本，包括馬列理論，毛澤東思想、特色社會主義理論等相關課程。根據思政理論特征，在互聯網中通過圖像、文本、音頻、圖形及視頻等方式將其凸顯出來，以情趣取代枯燥，盡可能時期成為高校生自覺接受思政相關知識的主課堂和主陣地。思政學習輔導內容有背景知識評述、知識介紹、知識闡述等

4、，比如典型案例、教案、相關鏈接網站及參考資料等。此外，擴展內容則主要有幫助、指導、討論及測試等，像優(yōu)秀成果、新觀點及名師講座等。對思政學習資源內容進行精心設計，實現思政教育的高效性?！　?chuàng)建校園特色網站，提升思政教育輻射力。思政教育教學中，導航系統(tǒng)指的是路徑指引、內容檢索，和學生共享校園體制要素與物質要素，這就需要打造極具特色的校園網站，比如，在本?；ヂ摼W中構建視頻新聞及圖片鑒賞等，能夠以視覺出擊方式直觀的展現出靜態(tài)的建筑風格與學院風貌，對該校精神和文化進行有效傳遞。點擊圖片，可以以其超語言性與直觀性對學生人生觀、價值觀及道德情操等產生影響，學生能夠在潛移默化中受到熏陶與感染，

5、對學生理性具有啟迪作用，督促學生修身立德?！　⊥ㄟ^新媒體密切聯系學生，提升思政教育效果。在影響受教者方面主要是施教者的個人魅力與理論水平，這些都以輔導員、教師及班主任的學識力量與道德為源泉，以往咨詢活動與談話均在該模式上延伸，具體表現為輔導員和教師以撰寫博客、開設空間、討論話題及上傳學習輔導材料等方式，在互聯網中公開教師MSN、QQ等網絡聯系方式，構建QQ群與飛信平臺，和學生實現心靈接觸，同時還要確保工作通道與信息傳遞的快捷暢通。思政教師還要以身作則，通過經營空間、撰寫微博等措施，將自身思政教育能力與政治理論素養(yǎng)等彰顯出來，外樹形象、內強素質，以自身治學態(tài)度、道德情操、政治方向

6、及人格魅力等，對學生高尚品質進行有效帶動，使學生形成一種思政素質情感共鳴，該措施對提升思政教育具有神奇效果?！　⑿旅襟w優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，實現高校生精神升華。學生是校園文化的主體部分，而校園文化的主要內容是課外活動，開展健康、和諧的校園文化與積極的校園文化活動對美化高校生行為、凈化學生心靈等具有重要作用。建設高校文化在新媒體時代下應該在校園文化建設中納入新媒體文化建設，對校園文化內涵予以不斷拓展，進一步延伸高等院校校園文化功能。應該實現高校生思政教育的數字化、多渠道、信息化、網絡化建設，實現思政教育的協調性與完善性，實現高校生思政教育與校園文化建設的資源整合，為高校生營造一個健

7、康、和諧的校園環(huán)境[3]?！　∪?、思政教育載體合力的形成應該注意的問題　　避免信息分散性、海量性等特征所引發(fā)的合力不合風險。一些高校生單純的視新媒體為一種娛樂工具，對手機與互聯網等過度使用，這一方面會導致與學生與學習目標相偏離，導致學生學習效率的下降，另一方面通宵上網與手機噪音等會影響到身邊的同學?！　∠蛞?guī)避對載體合力不利的反向作用。重視新媒體將更多機會提供給合力形成的同時，還應該意識到其中的反向作用。因為新媒體本身具有隱匿性、開放性及虛擬性等特征，這就在某種程度上為某些人創(chuàng)造了蓄意破壞