幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班課件園長(zhǎng)工作地著力點(diǎn)在哪里

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1、園長(zhǎng)工作的著力點(diǎn)在哪里？昆明市第一幼兒園王玨一、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是發(fā)展性教育發(fā)展的重要依據(jù)。學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃規(guī)劃有助于學(xué)校理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)方向，進(jìn)而更有效地實(shí)施素質(zhì)教育。在制定規(guī)劃時(shí)不僅要描繪歷史的輝煌，更要很好的研究園史，從中梳理本園發(fā)展的脈絡(luò)。特別從不同時(shí)期促進(jìn)幼兒園發(fā)展的先進(jìn)教育思想、有價(jià)值的研究成果及教師、園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)等方面綜合考慮發(fā)展規(guī)劃的制定，為幼兒園發(fā)展進(jìn)行切實(shí)可行的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在學(xué)校教育過程中，發(fā)展計(jì)劃是起始環(huán)節(jié)，同時(shí)也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校所有教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施和評(píng)估的依據(jù)。學(xué)校應(yīng)依據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)、政策，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。從總體上看

2、，一項(xiàng)好的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃應(yīng)符合以下幾個(gè)基本要求：其一、應(yīng)符合素質(zhì)教育的目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際。在制訂發(fā)展計(jì)劃時(shí)，必須了解國(guó)家和地方基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的基本政策和相關(guān)教育法律、法規(guī)，了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與不足。為此，必須對(duì)未來發(fā)展的內(nèi)部和外部背景進(jìn)行分析，尤其是要詳細(xì)分析學(xué)校的人力、物力、信息、文化資源。其二、要有明確的發(fā)展重點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施過程實(shí)際上就是學(xué)校未來三年的個(gè)性化發(fā)展過程，缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，將會(huì)失去個(gè)性所賴以形成的基礎(chǔ)，使學(xué)校個(gè)性化成為一句空話。要達(dá)到這一要求，學(xué)校有必要在背景分析的基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述未來三年學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展重點(diǎn)，突出

3、未來三年發(fā)展的主題，并確定學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)和實(shí)施目標(biāo)的具體措施。其三、要有鮮明的可操作性和可檢測(cè)性。不僅發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)和實(shí)施措施應(yīng)是可以實(shí)現(xiàn)和便于管理的，如何對(duì)計(jì)劃的實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)估也應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展計(jì)劃中。其四、必須得到所有教職工的普遍贊同和家長(zhǎng)、社區(qū)的支持。在學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的制訂過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須與全體教職工不斷協(xié)商，綜合考慮教師、各個(gè)部門的意見與建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師、部門目標(biāo)之間的有機(jī)整合。需要強(qiáng)調(diào)的是，任何一所學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃都必須經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過。同時(shí)，學(xué)校發(fā)展計(jì)劃并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)的支持。一份好的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃其實(shí)也是一個(gè)使學(xué)校自主發(fā)展

4、體系與校外教育支持系統(tǒng)密切聯(lián)系的過程。惟有整合一切教育資源和影響因素，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)效益的最大化。1、幼兒園在“自評(píng)報(bào)告”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)、回顧、反思，在先進(jìn)的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下確定今后幾年幼兒園發(fā)展的主線，找準(zhǔn)突破口，制訂切合幼兒園實(shí)際清晰的辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的分解，運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法明確項(xiàng)目的責(zé)任人，完成的時(shí)間和地點(diǎn)，制訂完備的可操作、可檢測(cè)的幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃。2、規(guī)劃要客觀分析幼兒園發(fā)展面臨的背景、環(huán)境、優(yōu)勢(shì)、制約條件等重要因素，分析影響發(fā)展的關(guān)鍵問題幼兒園現(xiàn)有規(guī)劃主要是一些表面因素的簡(jiǎn)單分析，缺乏對(duì)所取得成績(jī)經(jīng)驗(yàn)的提煉和對(duì)面臨挑

5、戰(zhàn)及存在問題的深層次分析，認(rèn)真分析辦園的環(huán)境、挑戰(zhàn)及歷史經(jīng)驗(yàn)，以及民眾對(duì)發(fā)展優(yōu)質(zhì)幼兒教育的需求，把質(zhì)量管理、師資隊(duì)伍建設(shè)作為規(guī)劃的關(guān)鍵問題。注重加強(qiáng)優(yōu)師工程，建設(shè)名師隊(duì)伍。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：努力建設(shè)一支師德高尚，具有教育科研能力及團(tuán)隊(duì)精神的高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。時(shí)間階段目標(biāo)措施責(zé)任部門監(jiān)督評(píng)價(jià)調(diào)整第一階段2005年9月－2006年8月進(jìn)行“師德”為中心的建設(shè)，形成積極向上的師資隊(duì)伍，在完善與發(fā)展園本課程的同時(shí)，促使教師向?qū)W習(xí)型方向發(fā)展。1、每位教師制訂“自我發(fā)展目標(biāo)”，以目標(biāo)激勵(lì)來提高教師的工作激情。2、以“師愛為魂，身正為范，學(xué)高為師”為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)圍繞“積

6、極的人生”主題，引導(dǎo)教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神，自覺維護(hù)昆明一幼的教師形象。3、將“案例研究”法運(yùn)用于“方案教學(xué)”，通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、分析、指導(dǎo)教師不斷解讀幼兒言行，以提高教師觀察、分析、反思問題的能力。教學(xué)管理部門園長(zhǎng)室黨支部工會(huì)教學(xué)部門資料活動(dòng)、資料、座談案例、資料第二階段2006年9月－2007年8月繼續(xù)幫助教師目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮教師的內(nèi)在動(dòng)力。形成一批幼兒園學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干。1、修訂“教師自我發(fā)展計(jì)劃”，運(yùn)用觀察與案例研究方法，對(duì)教師素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)教師進(jìn)行個(gè)人發(fā)展的預(yù)測(cè)和規(guī)劃，根據(jù)每位教師的長(zhǎng)處鼓勵(lì)她們刻苦鉆研，爭(zhēng)當(dāng)特色教師和學(xué)科帶頭人。2、完

7、善名師帶教制度和青年教師培訓(xùn)制度，外聘2名客座教授及名教師為導(dǎo)師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。3、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，開展多媒體教學(xué)課件自制活動(dòng)，提高教師對(duì)多媒體教學(xué)的研究與制作能力。4、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師在書刊雜志上發(fā)表文章，并參與省市級(jí)課題的研究。開展“講一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，承擔(dān)一個(gè)課題研究，寫一篇教科研文章，制作一件多媒體課堂教學(xué)軟件”等一系列活動(dòng)。教學(xué)管理部門教學(xué)管理部門辦公室資料證書講座、研討、答疑實(shí)物、資料第三階段2007年9月－2008年8月能獨(dú)立開展研究，四分之一的教師善于研究，3－5名教師在省市區(qū)內(nèi)有一定知名度。幼兒園有2-3名特級(jí)