幼兒園園長培訓(xùn)班課件

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1、幼兒園教學(xué)管理與規(guī)范安陸市教研室何煒wei56@sohu.com第一節(jié)管理過程一、管理過程的含義二、管理過程各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系（一）管理過程的概念管理過程是指為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，管理者組織全員按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的共同活動(dòng)程序。（二）管理過程的基本分析1．計(jì)劃：是指確定目標(biāo)和選擇實(shí)施目標(biāo)的方案、手段、方法、措施，是計(jì)劃職能在管理過程中的體現(xiàn)。計(jì)劃是管理活動(dòng)的起點(diǎn)，并貫穿于管理活動(dòng)的始終，也是管理過程的歸宿。2．執(zhí)行：是指計(jì)劃付諸行動(dòng)，為達(dá)到預(yù)想的成果所采取的措施。這一環(huán)節(jié)包括：組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等一系列活動(dòng)。3．檢查：是指對(duì)照計(jì)劃對(duì)執(zhí)行

2、階段的活動(dòng)和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和診斷，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差。檢查是伴隨執(zhí)行的過程隨時(shí)進(jìn)行的。4．總結(jié)：是指把管理過程中某一階段、某一周期的工作進(jìn)行總結(jié)的分析和評(píng)價(jià)。肯定成績，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出下一周期工作努力方向和改進(jìn)的內(nèi)容，并對(duì)人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲。管理過程基本上是由四個(gè)環(huán)節(jié)或階段構(gòu)成，即計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)。它們之間有機(jī)聯(lián)結(jié)，按程序運(yùn)行。二、管理過程各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系（一）目的性、程序性和整體性管理活動(dòng)是以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)為中心進(jìn)行的，并按固定的程序運(yùn)轉(zhuǎn)的。管理過程各環(huán)節(jié)運(yùn)行圖目標(biāo)總結(jié)檢查執(zhí)行計(jì)劃（二）相關(guān)性、滲透性和反饋性幼兒園管理過程的

3、諸環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約、相互促進(jìn)的。在實(shí)際管理工作中，各環(huán)節(jié)之間都存在著反饋回路。（見圖）管理過程各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、滲透、促進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行檢查總結(jié)CB1B2A1A2A3D1D2D3由于管理過程各環(huán)節(jié)是相互滲透的，這樣就使某一環(huán)節(jié)中也包含著四個(gè)小環(huán)節(jié)，形成一個(gè)完整的循環(huán)。管理工作有圍繞總目標(biāo)運(yùn)行的計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—總結(jié)的大環(huán)（PDCA），各項(xiàng)專門工作也有自身的PDCA“小環(huán)”，這就形成了“大環(huán)”套“小環(huán)”，環(huán)與環(huán)構(gòu)成一個(gè)完整的管理過程。（見圖）目標(biāo)ACDAPCDAPCDAPCD（三）遞進(jìn)性和周期性遞進(jìn)性是指管理過程的不斷發(fā)展，螺旋上升。幼兒

4、園管理活動(dòng)總是按照計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—總結(jié)這樣的順序推進(jìn)，完成一個(gè)周期，而后又開始下一個(gè)周期的活動(dòng)，如此不斷遞實(shí)現(xiàn)這四個(gè)基本環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)。但這種運(yùn)轉(zhuǎn)不是原地打轉(zhuǎn)或機(jī)械重復(fù)，而是沿著一條階梯螺旋循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)的。（見圖）目標(biāo)總結(jié)計(jì)劃檢查執(zhí)行目標(biāo)總結(jié)計(jì)劃檢查執(zhí)行目標(biāo)總結(jié)計(jì)劃檢查執(zhí)行管理過程不斷循環(huán)上升第二節(jié)幼兒園工作計(jì)劃的制定一、幼兒園計(jì)劃工作的含義二、幼兒園計(jì)劃的分類三、幼兒園工作計(jì)劃制定的程序（一）什么是計(jì)劃計(jì)劃就是為實(shí)現(xiàn)幼兒園工作的任務(wù)和目標(biāo)而對(duì)園所工作的內(nèi)容、規(guī)劃、步驟、方式方法以及資源分配等的通盤預(yù)先安排和謀劃。（二）幼兒園計(jì)劃的任務(wù)從根本上講，園所

5、計(jì)劃的任務(wù)就是在充分利用現(xiàn)有條件和機(jī)會(huì)，使困難降低到最低限度，順利地實(shí)現(xiàn)園所管理目標(biāo)。包括以下內(nèi)容：1．做什么2．為什么做3．何時(shí)做4．何地做5．怎樣做6．誰去做（一）從時(shí)間上看1、長期計(jì)劃：是對(duì)園所作較長時(shí)間的設(shè)想。2、中期計(jì)劃：一般是對(duì)長遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)的分段實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)設(shè)想。3、短期計(jì)劃：一般指學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)也包括月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。（二）從計(jì)劃覆蓋的范圍看1、全園工作計(jì)劃2、部門計(jì)劃與班級(jí)計(jì)劃（三）從工作性質(zhì)上看1、常規(guī)性工作計(jì)劃2、臨時(shí)性工作計(jì)劃認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)預(yù)測(cè)環(huán)境確立目標(biāo)備選方案選擇方案制定派生計(jì)劃計(jì)劃工作的步驟（一）認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)、預(yù)測(cè)環(huán)境

6、（二）確立目標(biāo)（三）擬定備選方案（四）選擇方案（五）制定派生計(jì)劃第三節(jié)幼兒園計(jì)劃實(shí)施過程中的管理一、計(jì)劃執(zhí)行階段的管理二、對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的檢查三、計(jì)劃執(zhí)行情況的總結(jié)（一）組織、協(xié)調(diào)1．健全組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮組織的作用2．合理分配各種資源3．協(xié)調(diào)各種關(guān)系（二）指導(dǎo)、激勵(lì)和教育1．對(duì)各類人員的工作給予指導(dǎo)2．將指導(dǎo)與教育激勵(lì)相結(jié)合（三）執(zhí)行階段應(yīng)注意的問題1．執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性2．考慮計(jì)劃的科學(xué)安排，加強(qiáng)時(shí)間觀念3．注意發(fā)揮各級(jí)組織的職能作用（一）檢查在管理中的意義檢查是管理全過程的中繼環(huán)節(jié)，是計(jì)劃執(zhí)行的必然發(fā)展，也是總結(jié)階段工作的前提和依據(jù)。（二）檢查的方式

7、1、按時(shí)間來劃分：定期檢查和經(jīng)常性檢查。2、按內(nèi)容劃分：全面檢查、單向檢查或?qū)ｎ}性檢查。3、按執(zhí)行主體來劃分：領(lǐng)導(dǎo)檢查、群眾檢查和自我檢查。（三）有效檢查的基本要求1、應(yīng)有明確的檢查目的。檢查是管理的手段，不是目的。2、檢查要以目標(biāo)為依據(jù)，以計(jì)劃規(guī)定的要求為標(biāo)準(zhǔn)和尺度，有目的、有步驟地進(jìn)行。3、檢查過程中能否獲得準(zhǔn)確、可靠、全面的信息，對(duì)控制管理過程有著重要的意義。對(duì)檢查中獲取信息的要求：1）信息的及時(shí)性2）信息的可靠性3）信息的有效性4、檢查的形式應(yīng)多樣化。5、檢查既要注重工作結(jié)果，又要注重工作過程，應(yīng)將二者結(jié)合起來加以考察和分析。6、檢查必須

8、與指導(dǎo)相結(jié)合，以便推動(dòng)工作順利進(jìn)行。常用的方式有：1）面向全員的指導(dǎo)報(bào)告；2）樹立榜樣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；3）因人而異，具體指導(dǎo)。（一）總結(jié)的意