《高中體育選項教學(xué)模式的研究》

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1、《高中體育選項教學(xué)模式的研究》結(jié)題報告普蘭店市第六中學(xué)課題組2009年5月20日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfte

2、rthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand高中體育選項教學(xué)模式的研究作者：于洋作者單位：普蘭店市第六中學(xué)地址：遼寧省大連市

3、郵編：116206學(xué)科分類：D研究類型：C【摘要】在體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、自身條件及學(xué)校實際教學(xué)條件，選擇體育項目進(jìn)行選項教學(xué)，可以實現(xiàn)預(yù)期體育教學(xué)目標(biāo)。我校以創(chuàng)建體育運動學(xué)教學(xué)新模式為目的，采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、實驗法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法，對高中體育選項模式教學(xué)的實踐和傳統(tǒng)體育課進(jìn)行了比較實驗研究。經(jīng)過我校兩年的實驗研究，結(jié)果表明：將高中體育選項教學(xué)中的運作程序正確而行之有效地落實到教學(xué)中，是符合新課標(biāo)要求的，它極大地豐富了體育課的教學(xué)模式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)了同學(xué)、師生之間的

4、交往，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，同時使學(xué)生的個性得到發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及對體育課的興趣。能滿足學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式需要，在運動中嘗試到樂趣。使學(xué)生掌握運動技能，增強其體質(zhì)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】高中體育；選項教學(xué)模式；研究otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommit

5、teeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSec

6、retaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand高中體育選項教學(xué)模式的研究1.研究目的：1.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)過于注重知識傳授，技能訓(xùn)練的傾向。樹立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會學(xué)習(xí)和科學(xué)鍛煉身體的方法和手段，形成身心健康的同步發(fā)展。把所謂的素質(zhì)弱的學(xué)生通過教學(xué)手段，使其素質(zhì)得到提高。1.2通過學(xué)生在各模塊學(xué)習(xí)技能教學(xué)外，還將各模塊的自我鍛煉方法、規(guī)則和裁判法等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，目的是從體育文化的角度出

7、發(fā)，讓學(xué)生正確地認(rèn)識和理解主動鍛煉的目的，從而在學(xué)習(xí)中掌握動作技術(shù)術(shù)基礎(chǔ)上同時提高學(xué)生體能素質(zhì)的目的。1.3明確和樹立新的教學(xué)觀，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的體育特長和學(xué)習(xí)潛能，建立平等、民主、和諧、愉悅的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)，學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。1.4通過研究，促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展。把教師的教育觀從傳統(tǒng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)移到多方位教學(xué)方式上來，使體育教師成為一個體育健身的指導(dǎo)者，協(xié)調(diào)者，更是一位參與者，教師與學(xué)生共同研究、改進(jìn)體育教學(xué)，提高教學(xué)

8、水平。2.研究對象與方法：根據(jù)選項模塊教學(xué)方法特點，主要體現(xiàn)在采用了多方位的綜合性研究方法，對選項教學(xué)模式進(jìn)行研究。尤其是運用了實驗對比法，比較系統(tǒng)地對本校05年高一高二兩個年級共16個教學(xué)班的體育教學(xué)進(jìn)行了定性與定量結(jié)合的研究。2.1研究的對象：我校05年高一高二兩個年級的全體學(xué)生，總?cè)藬?shù)548人，其中女生281人，男生267人，作為實驗組。