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《中山市高中體育選項教學模式的現(xiàn)狀解析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中山市高中體育選項教學模式的現(xiàn)狀解析摘要：通過對廣東省中山市4所不同級別示范高中的50名體育教師及210名學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：部分高中體育課均開展了豐富的選項，學生已掌握的項目技術(shù)單一并對選項缺乏全面的認識，各學校開展選項教學的年級段存在差異，不同職稱級別教師對選項教學的認識不同。建議：校領(lǐng)導及體育教師要正視選項教學在發(fā)展過程中存在的問題，同時依據(jù)選項不斷調(diào)整師資加大在職教師的再培訓?！ ￡P(guān)鍵詞：中山市;高中體育;選項教學 中圖分類號：G807.3文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.20
2、16.01.003 1前言 隨著體育新課標的實施，普通高中的體育教學模式也進行了一次全面的改革，不斷朝向多元化的趨勢發(fā)展，很多高中體育課將深化選項教學作為新的課改方向[1]。選項教學符合高中階段學生的興趣特點，有利于培養(yǎng)運動愛好和專長及終生體育的意識，對體育課運動技能與參與目標的達成有直接的幫助[2] 中山市高中體育選項教學模式的現(xiàn)狀解析摘要：通過對廣東省中山市4所不同級別示范高中的50名體育教師及210名學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：部分高中體育課均開展了豐富的選項，學生已掌握的項目技術(shù)單一并對選項缺乏全面的認識，各學校開展選
3、項教學的年級段存在差異，不同職稱級別教師對選項教學的認識不同。建議：校領(lǐng)導及體育教師要正視選項教學在發(fā)展過程中存在的問題，同時依據(jù)選項不斷調(diào)整師資加大在職教師的再培訓。 關(guān)鍵詞：中山市;高中體育;選項教學 中圖分類號：G807.3文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.01.003 1前言 隨著體育新課標的實施，普通高中的體育教學模式也進行了一次全面的改革，不斷朝向多元化的趨勢發(fā)展，很多高中體育課將深化選項教學作為新的課改方向[1]。選項教學符合高中階段學生的興趣特點，有利于培養(yǎng)運動
4、愛好和專長及終生體育的意識，對體育課運動技能與參與目標的達成有直接的幫助[2]。中山市的高中體育選項教學的開展已有近12年的經(jīng)驗，在教學性質(zhì)的理解、課程的設(shè)計、實施細節(jié)上與其它地區(qū)的研究有相同之處，但對依據(jù)學生的體育技能基礎(chǔ)開展教學過程方面具有新的設(shè)計思路，選項教學的設(shè)計如何能體現(xiàn)不同水平段學生運動技能的銜接，是當前新的研究方向?！ ?研究對象與方法 2.1研究對象 以高中體育選項教學模式在中山市發(fā)展的可持續(xù)性作為研究主體，選取廣東省中山市幾所示范高中（M1、M2、M3、M4）的體育教師、在校學生作為抽樣調(diào)查對象，調(diào)查體育教師的
5、人數(shù)分別為15人、15人、13人、17人，調(diào)查學生分別為高一70人、高二70人、高三70人，其中男女生人數(shù)各一半。 2.2研究方法 2.2.1文獻研究法 借助中國知網(wǎng)對我國高中體育選項教學模式開展以來的所有相關(guān)研究文獻進行了查閱，文獻研究重點包括中學體育新課程標準、高中體育選項教學組織、各地選項教學發(fā)展現(xiàn)狀及當前研究的重點等方面?！ ?.2.2問卷調(diào)查法 結(jié)合高中體育選項教學當前的研究現(xiàn)狀、選項教學的合理化設(shè)計及與新課程標準的適應性等方面自編調(diào)查問卷2套，分別為教師和學生問卷，問卷內(nèi)容經(jīng)過多位負責中學生體育教研工作的教研員進
6、行綜合評分，滿分為10分，經(jīng)測試，分數(shù)均值達到9分以上，并根據(jù)建議篩選出多余選項，具備較高效度，同時運用問卷重測方式對同一調(diào)查對象進行了信度檢驗，兩次的相關(guān)系數(shù)均值為0.85，表明問卷具有較高的可信度，教師問卷共發(fā)放50份，回收47份，回收率94%，有效問卷47份，學生問卷共發(fā)放210份，回收200份，回收率95%，有效問卷191份?！ ?.2.3數(shù)理統(tǒng)計法 運用spss19.0軟件對問卷進行數(shù)據(jù)處理與分析?！ ?.2.4總結(jié)歸納法 研究中結(jié)合各所學校自開展選項教學以來每年所作出的實施方案調(diào)整記錄，對不同的實施方式進行歸納總結(jié)，
7、明確當前操作方式的價值和意義。 3研究結(jié)果 3.1各高中體育課選項的設(shè)置情況及學生的喜愛程度排序 從表1中可以看出，調(diào)查的四所高中體育課選項的設(shè)置差異性較大，M1相比其他學校選項的設(shè)置相對較完善，在選擇的項目中，只有武術(shù)和體操項目未開展，M2及M4均有四個項目未開展，而M3在調(diào)查階段依然采用常規(guī)形式上課未開展選項教學。在興趣傾向上，男生喜歡的項目依次為足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳、網(wǎng)球、武術(shù)、田徑、健美操和體操，女生喜歡的項目依次為羽毛球、健美操、游泳、乒乓球、足球、籃球、網(wǎng)球、排球、武術(shù)、體操、田徑。 3.2選項
8、教學開展的年級段的調(diào)查 如表2，在調(diào)查的4所高中里，只有M1一所高中在三個年級段均開展選項教學，M4在高一高二階段開展選項教學，M2只在高二階段實施選項教學，M3在高中三年均未開展選項教學?！ ?.3體育教師對選項教學的認識 選項
