《電子郵件的申請(qǐng)、收發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《電子郵件的申請(qǐng)、收發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析【課題】《電子郵件的申請(qǐng)、收發(fā)》【內(nèi)容分析】1．教材位置和教學(xué)內(nèi)容《電子郵件的申請(qǐng)、收發(fā)》是九年制義務(wù)教育初中信息技術(shù)第三冊(cè)第十八、十九課內(nèi)容，根據(jù)我校學(xué)生和教材實(shí)際，將《申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱》和《使用Web方式收發(fā)郵件》合為一體，重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)順序。2．教材的編排意圖和前后聯(lián)系本課題是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)理論的基礎(chǔ)上安排的，內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)；既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題，提高學(xué)

2、生綜合應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一定的信息素養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)可促進(jìn)師生、生生之間的平等交流；是一節(jié)具有較強(qiáng)探索價(jià)值的課題?！窘虒W(xué)目的】1．掌握電子郵件的申請(qǐng)、收發(fā)；2．了解電子郵件列表結(jié)構(gòu)，了解附件發(fā)送；3．借助幫助信息，大膽探索；【難點(diǎn)、重點(diǎn)】重點(diǎn)：如何編寫(xiě)、發(fā)送電子郵件；難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與性；二、教學(xué)方法【教學(xué)方法】otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferred

3、backtoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMiniste

4、r,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實(shí)時(shí)性，開(kāi)放性等特點(diǎn)，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐”的教學(xué)模式，充分利用Top2000多媒體控制系統(tǒng)屏幕廣播功能實(shí)時(shí)演示、講述；同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)在線功能實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空信息交流，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景

5、，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題在留言板上發(fā)帖子或使用電子郵件及小組討論的形式尋求幫助，既掌握了知識(shí)的學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)了交流和協(xié)同工作的能力。三、教學(xué)過(guò)程為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“強(qiáng)化實(shí)踐”為本，為此我增加了課堂互動(dòng)練習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、去尋找解決問(wèn)題的方法；實(shí)踐過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗(yàn)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系。教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中具體幾個(gè)環(huán)節(jié)：1．復(fù)習(xí)舊知識(shí)我用復(fù)習(xí)舊知識(shí)作為本節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)的理由是：電子郵件的申請(qǐng)、

6、收發(fā)知識(shí)與上一節(jié)的電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：a.電子郵件的定義；b.電子郵件的特點(diǎn)（速度快、高效、方便、價(jià)廉）；c.電子郵件收發(fā)原理；d.電子郵件地址格式；讓學(xué)生回答電子郵件地址格式的定義，這樣讓學(xué)生對(duì)電子郵件有清晰的認(rèn)識(shí)，為下面引出本節(jié)課題作鋪墊，讓學(xué)生產(chǎn)生激情去體會(huì)電子郵件奇特的功能。2．新課引入在抽同學(xué)回答問(wèn)題后，開(kāi)門見(jiàn)山直奔主題：“本節(jié)課學(xué)習(xí)電子郵件的申請(qǐng)、收發(fā)，隨著Internet的發(fā)展，電子郵件正在迅速地在世界范圍普及，正如比爾蓋次所預(yù)言的那樣，在未來(lái)的5年后，我們每個(gè)人都會(huì)擁有

7、自己的電子郵件地址，這節(jié)課我們就來(lái)完成這項(xiàng)偉大的工程；”3．新課講述(1)電子郵箱的申請(qǐng)：我以http://www.china.com（中華網(wǎng)）為例給學(xué)生演示電子郵箱的申請(qǐng)，打開(kāi)中華網(wǎng)主頁(yè)，告訴學(xué)生如果有中華網(wǎng)的電子郵箱了，就進(jìn)行登錄（帳號(hào)、密碼）；否則第一次使用，申請(qǐng)免費(fèi)郵箱；在申請(qǐng)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：?jiǎn)栴}：?①_________@mail.china.com(強(qiáng)調(diào)主機(jī)名)讓學(xué)生辨別用戶名，主機(jī)名，這樣讓學(xué)生鞏固舊知識(shí)的學(xué)習(xí)；②密碼提示問(wèn)題，用來(lái)做什么用（討論）otherstaffoftheCentre.During

8、thewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secreta