《電子郵件的申請、收發(fā)》教學設計.

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1、《電子郵件的申請、收發(fā)》教學設計靈武市第二中學張森電話：13895658829一、教材分析：由于國際互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，信息交流的手段越來越多地依靠互聯(lián)網(wǎng)來進行，而電子郵件日益成為互聯(lián)網(wǎng)上使用最頻繁的信息交流方式。結合我校學生的實際情況，在學習寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學教材審查委員會審定的初中信息技術教科書第二冊上第1章第6節(jié)《電子郵件軟件的使用》之前補充了兩節(jié)內(nèi)容：《電子郵件的基礎知識》、《電子郵件的申請、收發(fā)》。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了上網(wǎng)瀏覽信息、下載信息的基本技巧和電子郵件基礎知識理論的基礎上

2、安排的新授課。內(nèi)容豐富，靈活有趣，實用性很強，既可培養(yǎng)學生學習興趣，又可幫助學生進一步學會借助信息技術手段解決實際生活問題，提高學生綜合應用能力，培養(yǎng)學生在知識探索中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，使學生在學習過程中形成一定的信息素養(yǎng)和使用信息技術的倫理道德。同時通過本節(jié)課學習可促進師生、生生之間的平等交流。二、學生分析學生都耳聞目睹了因特網(wǎng)在社會廣泛應用的事實，少數(shù)學生在家庭已具備了上網(wǎng)的條件，會上網(wǎng)瀏覽信息和玩游戲。但大多數(shù)學生仍沒有使用過電子郵件，不明確電子郵件在實際生活

3、中的作用，缺乏應用的基礎知識，他們都渴望學習這方面的知識和技能。通過本課的學習，讓學生掌握免費申請電子郵件和基于Web收發(fā)電子郵件的基本操作，把電子郵件應用到實際生活中。培養(yǎng)學生遵守使用電子郵件的道德規(guī)范。三、教學目標1、學會在因特網(wǎng)上申請免費電子郵箱。2、讓學生通過積極自主探索，初步學會通過web方式收發(fā)電子郵件的基本操作。3、通過自主探索增強學生創(chuàng)新意識。從而培養(yǎng)學生自主學習的能力。4、初步學會在因特網(wǎng)上用電子郵件進行信息的交流。5、以“學生為中心”培養(yǎng)學生的審美情趣、合作精神。6、培養(yǎng)學生良好

4、的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學習和合作學習的手段。四、教學重難點1、教學重點：初步學會申請免費電子郵箱、收發(fā)電子郵件2、教學難點：基于web方式收發(fā)電子郵件五、教學方法遵循“教為主導、學為主體、練為主線”的教育思想，結合本節(jié)課教學內(nèi)容具備實時性，開放性等特點，本節(jié)課采用演示法、講解法、指導法相結合，以任務驅(qū)動為模式的直觀教學法，創(chuàng)設主動、協(xié)作和探究式的學習環(huán)境。問題提出后，學生通過上機實踐完成任務。讓學生學會求知，動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索；發(fā)揮學生的主體

5、作用。充分體現(xiàn)學生為主體的教學方法。在教學過程中要始終重視對學生進行信息安全與道德啟蒙教育，從小培養(yǎng)學生的科學意識和信息意識。六、教學媒體6易思多媒體網(wǎng)絡教室、計算機網(wǎng)絡、自制課件、相關教具。七、教學課時1課時八、教學流程開始提出問題揭示課題設疑教師解答結束匯報疑難問題小結分析問題教師演示學生上機實踐發(fā)現(xiàn)問題小組內(nèi)解決問題不同組學生間解決問題申請電子郵箱收發(fā)電子郵件出示學習目標鞏固練習總結與評價設疑學生上機實踐個別輔導小結出示任務個別輔導6九、教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境導入新課

6、出示學習目標提問：假如你想向遠方的親友匯報你最近的學習生活情況，你目前通常采用何手段來匯報？引導：教師引導學生分析提問：還有沒有更好的手段使遠方的親友獲得你的信息呢？提問：同學們想不想在這節(jié)課內(nèi)為自己申請一個免費電子郵箱，并用它來發(fā)送幾封電子郵件呢？出示學習目標：我們本節(jié)課的學習任務就是能為自己申請到一個免費的電子郵箱，并學會通過web方式用自己的電子郵箱收發(fā)電子郵件。學生思考后回答。（可能回答：電話、寫信等，有的可能還會說網(wǎng)上聊天等。）在教師的引導下分析學生進行討論。經(jīng)過思考、討論后，結合日常生活

7、的耳濡目染，有的學生可能便會提出“電子郵件”。學生回答：想。學生提高了興趣，創(chuàng)設了任務，從低層次探索入手，充分調(diào)動學生積極自主探究新知識。教師引導自主探索獲取新知提高能力1：申請免費的電子郵箱設疑：如何去申請一個免費的屬于自己的電子郵箱呢？演示：通過課件演示申請一個免費電子郵箱的操作過程（以126信箱為例）。輔導：教師在學生自主探索申請電子郵箱的過程中進行巡視輔導。收集問題：教師收集每組中存在的疑難問題。學生帶著疑問仔細觀看教師演示的申請過程。啟動IE，在地址欄中輸入126郵箱網(wǎng)址，自己利用計算機在

8、因特網(wǎng)中申請一個屬于自己的電子郵箱。如果在申請的過程中有問題，先在小組內(nèi)進行討論解決，不行再由組長向教師匯報。（把疑難問題寫在紙條上）6教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖教師引導自主探索獲取新知提高能力解決問題：教師把每組存在的疑難問題一一提出，先組織讓其他組學生幫助解決存在的問題；然后再由教師解答學生沒有明白的疑難問題。小結：總結出申請電子郵箱的基本步驟，同時提出在申請過程中應注意的幾個問題。（如，用戶名不符合規(guī)范，密碼設置過于簡單等。）2：通過web方式收發(fā)電子郵件