作文：站在十字路口

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1、站在十字路口【文題】我們常常要經(jīng)過十字路口，紅綠燈、交通警……車來車往的都是喧囂。方向與選擇，混亂與規(guī)則，從眾與堅守……瞬間的生活場景，往往也能帶給我們豐富的感受和思考。請針對上述現(xiàn)象及其反映的問題，以“十字路口”為題寫一篇文章。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。注意：①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字?！咎崾尽繉τ谶@樣的題目,首先是審題,“十字路口”這個題目存在著雙重含義,一個是表層意義即本義,指兩條道路呈現(xiàn)“十”字交叉的地方;還有一個是比喻義,用來比喻對重大問題必須作出抉擇的關鍵時刻。審題時應注意它與“十字街頭”(縱橫交錯、繁華熱鬧的街道)在意義上的區(qū)別

2、。命題中的提示語即材料中出現(xiàn)的“十字路口”所說的是一個“生活場景”,提示語只是一種理解方向上的指引,并不代表考生一定要按照它所說的進行構思,事實上十字路口會出現(xiàn)在很多地方,也可能出現(xiàn)在僻靜的地方,給一個獨自行走的人帶來方向選擇上的迷茫。只要能符合“十字路口”的本義和比喻義的基本內涵都算是符合題意的。寫作時要注意兩點:一是千萬不能把“十字路口”僅僅當做一個媒介,把任何發(fā)生在其他地方的事情搬到十字路口這個生活場景,那就是生搬硬套,沒有理解十字路口的含義,也誤解了命題人的意圖。二是選材時要關注“人”在“十字路口”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthen

3、extdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame5這個場景的態(tài)度,要有選擇地思考和決斷。如果僅僅局限于題目的本意,描述所發(fā)生的事情,表達自己的感受,當然較容易寫,也可以不偏題,但是立意很難深刻,所以要從比喻義出發(fā),由現(xiàn)象引發(fā)我們對社會規(guī)則(如法律和公德)、利益和個人操守方面的思考,特別要注意引用社會熱點,關注時事,這樣的文章就

4、要深刻獨到得多。本次作文主要問題：（1）硬貼：部分同學把“十字路口”當作一個簡單的生活場景，把主要命題當作作文中的一個場景。選材和立意與“十字路口”無關。（2）跑題：先寫在“十字路口”需要選擇，然后就圍繞“選擇”展開，再不提及“十字路口”；有的干脆通篇與“十字路口”沒有直接關聯(lián)。（3）平庸：寫某次重要考試失敗后要不要繼續(xù)學習，要不要認真學習，要認真學習的原因是學習比工作輕松，學習好能考上好大學，和個人的前途相關。沒有跳出個人的小圈圈，立意缺乏深刻性，眼界不開闊。（4）低幼：寫“十字路口”的危險，要遵守交通規(guī)則?；颉傲魉~”式：“小時候……”“初中……”。（5）目中無題：有些同學在行文過程中

5、點題不夠，扣題意識不強。站在十字路口的人生就如一條大馬路，總是將一個個看似無關聯(lián)的問題匯集成一個十字路口，而你所需要做的，就是在這十字路口中央找到問題的答案，最終通過人生的考驗。??????????????——題記?花開花謝，潮漲潮落總是大地一成不變的規(guī)律，我們總是習慣著規(guī)律的生活，但面對突如其來的問題，我們總是顯得那樣慌亂和措手不及。?locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidi

6、nformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame5其實，人生亦是如此，我們并無法預料以后的路是如何的，但人生的磨難和歷練總是在我們不經(jīng)意間向我們走來，就像一條條錯綜復雜的馬路，而我們在不經(jīng)意間就成為了矛頭的中心，但我們卻只知盲目的努力，卻忘記了選擇要比努力更重要。?古希臘哲學家蘇格拉底的三個弟子曾經(jīng)請教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底?沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進，且僅給一次機會選摘一支最好最大的麥穗。第一個弟子走幾步看見一支又大又漂亮的麥穗，高興地摘下了。但他繼續(xù)前進時，發(fā)現(xiàn)

7、?前面有許多比他摘的那支大，只得遺憾地走完了全程。第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時，總是提醒自己，后面還有更好的。當他快到終?點時才發(fā)現(xiàn)，機會全錯過了。第三個弟子吸取了前兩位的教訓，當他走到三分之一時，即分出大、中、小三類，再走三分之一時驗證是否正確，等到最后三分之一時，他選擇了屬于大類中的一支美麗的麥穗。雖說，這不一定是最大最美的那一支，但他滿意地走完了全程。?故事中大弟子只顧眼前的美麗玫瑰，二弟子并不會去如何選擇，