企業(yè)職工安全培訓(xùn)低效問題分析

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1、企業(yè)職工安全培訓(xùn)低效問題分析摘要:企業(yè)安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的一項重要的基礎(chǔ)性工作,是企業(yè)提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和安全生產(chǎn)技能、強化安全防范意識的有效途徑。針對安全培訓(xùn)中的低效問題,企業(yè)安全培訓(xùn)必須把握成人學(xué)習(xí)規(guī)律和企業(yè)安全生產(chǎn)需求,以提高培訓(xùn)質(zhì)量為中心,以提高企業(yè)員工的安全素質(zhì)和崗位安全技能為目標(biāo),根據(jù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、操作層的崗位安全需要和企業(yè)安全管理實際,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,認(rèn)真開展培訓(xùn)需求分析,科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)方案,探索適應(yīng)性培訓(xùn)方式,分層分類實施培訓(xùn),切實提高培訓(xùn)效果。  關(guān)鍵詞:安全培訓(xùn);需求分析;低效;對策  安全培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)的一項重要的基礎(chǔ)性工作,是企業(yè)提高從業(yè)人員

2、安全素質(zhì)和安全生產(chǎn)技能、強化安全防范意識的有效途徑,是搞好安全生產(chǎn)的治本之策。大多數(shù)企業(yè)都把安全培訓(xùn)作為建立企業(yè)安全生產(chǎn)長效機制的重要舉措,重視并開展多種形式的安全教育培訓(xùn)工作。但是,值得深思的是,盡管各類培訓(xùn)班不斷舉辦,安全檢查接連不斷,而在企業(yè)生產(chǎn)中違章指揮、違章作業(yè)、違反安全生產(chǎn)紀(jì)律等現(xiàn)象卻屢禁不止,安全事故時有發(fā)生,安全生產(chǎn)的形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻,安全培訓(xùn)的效果并不理想。企業(yè)安全培訓(xùn)為什么達(dá)不到預(yù)期的效果?如何使企業(yè)安全培訓(xùn)卓有成效?這是一個值得深思和急待解決的問題。本文就此談點粗淺的認(rèn)識。  一、企業(yè)安全培訓(xùn)低效原因分析  一是缺少長期、系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃。雖然企業(yè)管理者與職工都充分認(rèn)

3、識到安全生產(chǎn)的重要性和安全教育培訓(xùn)工作的必要性,但在具體實踐中往往沒有長期、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)工作呈階段性、短期性特點,工作隨意性較大。有些企業(yè)只是在安全管理上出現(xiàn)了較大的問題、出現(xiàn)了安全事故的情況下,才臨時安排培訓(xùn)工作,滿足于短期需求和眼前利益。甚至希望通過一次培訓(xùn)就想從根本上增強職工的安全意識,大幅度提高職工的安全操作能力。而事實上,成年人的思想觀念是經(jīng)過長期形成的,不通過系統(tǒng)、長期的教育是不可能短時間改變的。有些企業(yè)隨著生產(chǎn)工作的不斷變化,經(jīng)常轉(zhuǎn)移培訓(xùn)側(cè)重點,如此蜻蜓點水,廣種薄收,效果自然不明顯?!熬然鹗健迸嘤?xùn)之所以逐漸被否定,就是因為培訓(xùn)本身沒有與企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)合并缺乏規(guī)

4、劃性。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus  二是培訓(xùn)需求分析不到位。在培訓(xùn)開始之前應(yīng)該做什么?一位資深培訓(xùn)經(jīng)理曾說過:“我把60%的時間和精力放在了培訓(xùn)需求分析上”。培訓(xùn)需求分析指在規(guī)

5、劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動之前,由培訓(xùn)部門、項目負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)教師等采用各種方法與技術(shù),對參與培訓(xùn)的組織及其員工的培訓(xùn)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、技能狀況等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析,以確定這些組織和員工是否需要培訓(xùn)及如何培訓(xùn)的一種活動或過程。需求分析使培訓(xùn)工作能夠有的放矢,并為后面的培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計、組織與實施、評估和反饋等工作建立明確的目標(biāo)和準(zhǔn)則,因此它是搞好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。培訓(xùn)工作之前必須進(jìn)行大量科學(xué)、系統(tǒng)的分析,其結(jié)論將成為培訓(xùn)工作開展的主要依據(jù)。但是,很多企業(yè)往往忽視這一點,對開展培訓(xùn)缺乏充分的調(diào)研,培訓(xùn)前不進(jìn)行深入細(xì)致的需求分析,沒有真正按照企業(yè)需求、學(xué)員需要設(shè)計培訓(xùn)方案,往往出現(xiàn)內(nèi)容、方式、課程與企

6、業(yè)總目標(biāo)聯(lián)系不緊密的情況,培訓(xùn)只是流于形式,培訓(xùn)效果事倍功半?! ∪桥嘤?xùn)目的不明確。很多培訓(xùn)僅限于針對相關(guān)安全法規(guī)、文件通報和生產(chǎn)知識技能的培訓(xùn),不分層次,不分對象,培訓(xùn)內(nèi)容不是學(xué)員急需的,與生產(chǎn)實踐脫節(jié),培訓(xùn)班辦了,證書也發(fā)了很多,但是真正達(dá)到什么效果卻不得而知,起不到應(yīng)有的教育警示作用。所以,企業(yè)應(yīng)根據(jù)職工的文化程度、技能等級、崗位分類和所擔(dān)負(fù)的工作來進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)?! ∷氖菐熧Y方面存在問題。一方面,安全培訓(xùn)機構(gòu)的專職教師承擔(dān)著大量的教學(xué)工作,但安全管理實踐經(jīng)驗相對缺乏;另一方面,來自企業(yè)管理崗位和技術(shù)崗位的兼職教師,有很好的管理經(jīng)驗和現(xiàn)場經(jīng)驗,但其業(yè)務(wù)工作繁忙,難以經(jīng)常性深入

7、安全培訓(xùn)工作。有的兼職教師實踐經(jīng)驗豐富,但缺乏培訓(xùn)教學(xué)藝術(shù),培訓(xùn)效果仍然不理想。所以,專、兼職教師的結(jié)合問題、互補問題,是一個值得研究和探討的課題?! ∥迨桥嘤?xùn)方法缺乏靈活性和生動性。培訓(xùn)教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的課堂式教學(xué),不能體現(xiàn)成人教育的特點,培訓(xùn)中以教師為中心,以理論講解為主,“老師講,學(xué)員聽,考試測”,灌輸式教學(xué),缺少必要的案例剖析和互動交流,學(xué)員始終處于被動接受的角色不能滿足不同層次職工的需求,不能引起學(xué)習(xí)興趣,反而會使職工感到枯

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