加強中小學(xué)常規(guī)督促指導(dǎo) 全面提高學(xué)校管理水平

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1、加強中小學(xué)常規(guī)督促指導(dǎo)全面提高學(xué)校管理水平冊亨縣人民政府教育督導(dǎo)室，在省、州教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家、省、州教育工作會議精神，堅持社會主義辦學(xué)方向，按照“全面落實科學(xué)發(fā)展觀和全面推進素質(zhì)教育的要求，堅持督政與督學(xué)并重、提高與規(guī)范并重、制度與機制并重的原則”；督導(dǎo)工作模式更加突出建設(shè)性、伙伴性、合作性和發(fā)展性的特點，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的監(jiān)督、引導(dǎo)和激勵作用，以鞏固“兩基”成果為重點，圍繞全縣教育工作大局，著力促進教育改革與發(fā)展，強化教育教學(xué)管理、全面提升教育質(zhì)量等方面開展了各項督導(dǎo)活動，把教育

2、督導(dǎo)工作提高到一個新的水平。一、加強隊伍，健全制度，促使督導(dǎo)工作規(guī)范化一是健全了督學(xué)隊伍。督導(dǎo)室現(xiàn)有8名專職督學(xué)人員，他們有豐富的教育管理經(jīng)驗，綜合素質(zhì)較高，他們都能根據(jù)當(dāng)前的重點、難點和熱點問題，較好地完成督導(dǎo)工作任務(wù)，為我縣督導(dǎo)工作實效的提高給予了重要保證；二是健全了各項規(guī)章制度。修訂了冊亨縣人民政府教育督導(dǎo)工作制度、工作職責(zé)以及專職督學(xué)職責(zé)，建立督學(xué)責(zé)任制，制定了工作實施方案；三是規(guī)范了教育督導(dǎo)檔案。對督導(dǎo)室的檔案資料進行了歸類整理，規(guī)范歸檔，提高了檔案資料的利用價值。二、職責(zé)明確，切實加強“兩基”復(fù)查、“普實”驗收和“兩基”鞏固提高工作的督促指導(dǎo)在縣委、縣人民政府的領(lǐng)

3、導(dǎo)下，教育督導(dǎo)室在加強中小學(xué)常規(guī)工作督促指導(dǎo)的同時，積極參與“兩基”復(fù)查及“普實”驗收工作，一是積極參與制定《冊亨縣“兩基”鞏固提高規(guī)劃》及一系列有建設(shè)性的工作規(guī)劃、方案措施，為縣委、縣政府提供了可靠的決策依據(jù)，充分發(fā)揮了教育督導(dǎo)部門的參謀助手作用；二是加大了“控輟保學(xué)”力度，實行雙線責(zé)任制，責(zé)任落實到各單位，部門，具體的個人；三是加大了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》以及“控輟保學(xué)”的各項規(guī)定的宣傳，營造學(xué)校、家庭和社會共同參與的良好氛圍。通過全縣廣大干部職工的共同努力，“兩基”鞏固提高得到了鞏固，2009年復(fù)查驗收時：全縣小學(xué)入率99％，與2005年相比上升0.11個百

4、分點；maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5初中階段入學(xué)率109.61％，與2005年相比上升9.76個百分點；三殘兒童、少年入學(xué)率77.4％，與2005年相比上升1.43個

5、百分點。三、深入學(xué)校，督查指導(dǎo)，著力強化教育管理工作為進一步加強中小學(xué)常規(guī)工作管理，每年分別對中小學(xué)進行綜合督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估工作既幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，并對學(xué)校辦學(xué)亮點給予充分的肯定，對存在的問題要求及時進行了整改，促使全縣中小學(xué)辦學(xué)水平和教育管理有了新的起色。近年來，緊緊圍繞全縣教育改革的中心任務(wù)，積極推進區(qū)域內(nèi)教育督導(dǎo)體制改革與創(chuàng)新，區(qū)域內(nèi)教育督導(dǎo)工作取得明顯成效。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣教育實際情況，實施中英西南基礎(chǔ)教育項目以來，我縣按照《學(xué)校督導(dǎo)指南》的目標(biāo)要求，對學(xué)校進行督導(dǎo)評估，將學(xué)校常規(guī)督導(dǎo)檢查與中英項目督導(dǎo)檢查有機結(jié)合，本著幫助學(xué)?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)其薄

6、弱環(huán)節(jié)和需要改進的地方，指導(dǎo)學(xué)校依法提高自主發(fā)展的能力，整合教育資源，加快學(xué)校發(fā)展的原則。認(rèn)真組織對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督導(dǎo)評估，進一步提升學(xué)校內(nèi)部管理水平。實施中英西南基礎(chǔ)教育項目以來共對轄區(qū)內(nèi)27所中小學(xué)校進行督導(dǎo)評估，在對學(xué)校進行督導(dǎo)評估時，嚴(yán)格按照學(xué)校督導(dǎo)的流程，即督導(dǎo)前、督導(dǎo)中和督導(dǎo)后的各項要求認(rèn)真細致地開展工作，取得了良好的效果。一是教育督導(dǎo)理念得到更新和提升；二是督導(dǎo)的內(nèi)容更加全面、具體；三是督導(dǎo)評估更加齊全、規(guī)范；四是學(xué)校管理在原來的基礎(chǔ)上得到進一步增強；從已經(jīng)接受過新的督導(dǎo)模式的學(xué)校情況來看，我縣多數(shù)學(xué)校的校長和教師普遍認(rèn)為：這種督導(dǎo)模式理念新，督查內(nèi)容全面，督導(dǎo)

7、組工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細致，在整個督查過程中，督導(dǎo)人員與校長、教師、家長和學(xué)生在平等、公正、公開、和諧的氣氛中開展督導(dǎo)工作，督導(dǎo)結(jié)論能準(zhǔn)確反映學(xué)校的特點，對學(xué)校的成績、不足與問題分析透徹、具體、客觀，提出的建議很中肯、有價值、可操作，對學(xué)校今后的發(fā)展很有幫助，受到學(xué)校師生的好評。在教育督導(dǎo)工作實踐中，積極推動政府履行教育職責(zé)，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在縣委、縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，2010年起，根據(jù)冊黨發(fā)【2010】79號文件安排，積極配合縣委、縣政府及相關(guān)涉教部門，對全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)實行教育工作