如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣

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1、如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣?????????????????????????????????????????????????????????東興市馬路鎮(zhèn)竹圍小學(xué)李信平隨著社會的發(fā)展，社會對人才的需求，家長對學(xué)校的期望不斷攀升。而農(nóng)村學(xué)生家長文化文程度偏低，教育觀念滯后，教育手段陳舊及留守學(xué)生家庭數(shù)增多，外來民工子女不斷轉(zhuǎn)入對農(nóng)村小學(xué)教育帶來諸多不利因素，如何直面現(xiàn)實，抓住矛盾的主要方面，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得授之以漁，得益終身的心理感受、成功體驗，值

2、得我們小學(xué)教育工作者深思。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的、主動的、持久的、自動化了的學(xué)習(xí)行為方式。一旦形成它能使學(xué)生以一種積極穩(wěn)定的心理狀態(tài)有規(guī)律、有節(jié)奏地活動，獲得事半功倍的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)不良習(xí)慣所在的主要原因：鄉(xiāng)村小學(xué)生受不利的環(huán)境影響和教育的局限性，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在諸多的弊?。荷险n不專心聽講，解題不獨立思考，作業(yè)不獨立完成，錯題不及時訂正，題目不完整解答，字跡不認(rèn)真書寫，題意不仔細(xì)解讀。學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致：學(xué)習(xí)興趣低——學(xué)習(xí)成績差——學(xué)習(xí)信心衰退——學(xué)生厭學(xué)。由此可見，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣直接引發(fā)學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)成績差，教師教學(xué)費力的嚴(yán)重后果。大量事實也表明，小學(xué)生、尤其是小學(xué)低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績的差異，并不取決于智力水平的高低，而往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。因此，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有計劃、有目的、有步驟、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我多年以來從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)驗，也是我在工作中不斷努力的一個方向。愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。這告訴了我們一個道理，任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，興趣是至關(guān)重要。因為興趣在教學(xué)活動中具有特別重要的意義，是一個人接觸和認(rèn)知某種事物的積極態(tài)度。然而興趣的形成與我們平時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)系密

4、切，相輔相成。因此，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于有很多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的農(nóng)村小學(xué)生來說尤其更為重要，具有十分遠(yuǎn)大的意義?！倍鴮W(xué)生學(xué)習(xí)的過程就是形成習(xí)慣的過程。又可說，小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期、最佳時期。由此，作為農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我們，同樣對學(xué)生不僅要“教”，而且要“導(dǎo)”，不僅要教學(xué)生數(shù)學(xué)知識，又要教學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)。因此，在小學(xué)階段如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，是我們每一位數(shù)學(xué)教師的一項重要任務(wù)。而如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中，我深有體會

5、，總結(jié)了以下主要幾點：（一）小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)包括的內(nèi)容?????根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生發(fā)展特點，農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)可包涵以下幾個方面。1、常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣。①書寫端正漂亮，卷面整潔規(guī)范；②計算認(rèn)真仔細(xì)，畫圖符合要求；③學(xué)會觀察事物,.審題認(rèn)真全面；④課前自學(xué)預(yù)習(xí)，課后回憶復(fù)習(xí)；⑤聽課專心致志，活動積極參與；⑥作業(yè)獨立按時，作完檢查評價。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certifica

6、tebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender2、獨立思考習(xí)慣。數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的一門學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，獨立思考表現(xiàn)為：無論上課或做作業(yè)時遇到問題，學(xué)生能積極開動腦筋、樂于思考、勤于思考、善于思考，而不依賴?yán)蠋熖崾净蛲瑢W(xué)求出的答案。3、主動參與習(xí)慣。上課時，學(xué)生積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己見解，有話敢說，有問題敢

7、提，有想法敢補(bǔ)充，讓身心完全溶入到課堂中去，這就是主動參與的集中表現(xiàn)。4、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是指課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，數(shù)學(xué)課堂積極參與合作操作、實踐。課外合作收集生活中數(shù)學(xué)，身邊數(shù)學(xué)的信息，思考探究處理信息，解決問題的習(xí)慣。（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?????數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。目前很多學(xué)生都存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，久而久之，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅正確率低，還容易養(yǎng)成馬虎、粗心、厭學(xué)等不良影響。????1、要求書寫整潔，字跡工整。漂亮的字體也是一種文化修養(yǎng)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。讓學(xué)生感受自己的書

8、寫整潔美觀的樂趣，而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣感。????2、注重格式規(guī)范化。數(shù)學(xué)的有些知識有著嚴(yán)格的書寫要求，只有將它做的規(guī)范才能稱得上掌握。例如：簡單的直線用尺子畫、數(shù)學(xué)符號的用法及區(qū)別、長度單位和面積單位之間的區(qū)別等等。在培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r領(lǐng)悟所學(xué)知識。?????3、進(jìn)行書寫作業(yè)交流展示。每周進(jìn)行作業(yè)展示，讓寫得好的同學(xué)在自信中