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《如何對(duì)待好學(xué)生犯錯(cuò)誤》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《如何對(duì)待“好學(xué)生”犯錯(cuò)》案例背景：在注重培養(yǎng)學(xué)生能力的現(xiàn)在，那些各方面能力相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)生，理所當(dāng)然地受到各科老師的青睞，成為老師心目中的“好學(xué)生”。有需要的時(shí)候都會(huì)找他，同樣，有什么“好處”也會(huì)第一個(gè)想到他。但是，久而久之，這樣的“好學(xué)生”會(huì)有一種優(yōu)越感，也會(huì)漸漸地“不拘小節(jié)”起來，有的也可能“濫用職權(quán)”做錯(cuò)事。這時(shí)老師可能因?yàn)椤八呛脤W(xué)生，就原諒他一次算了?！薄叭绻诎嗉?jí)里批評(píng)他，他會(huì)沒面子的，以后他說的話學(xué)生也不聽了，會(huì)影響他的工作的?！敝惖睦碛奢p易原諒了他。那么，如何正確對(duì)待“好學(xué)生”犯
2、錯(cuò)誤，是值得每個(gè)老師思考的問題。案例過程：要說起小玲，她可是班里公認(rèn)的既聰明又能干的孩子，連那些不在我們班級(jí)任課的老師也知道：你們班的小玲不要太能干哦，老師不在的時(shí)候她把那些學(xué)生管得服服帖貼，比老師還厲害。開始，我聽了這話，確實(shí)開心了好一陣，心想：讓她做數(shù)學(xué)課代表，也好放心了。起初，在班里也常?？洫?jiǎng)她，可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她驕傲起來了，讓她發(fā)的作業(yè)本，她會(huì)忘記，全班學(xué)生的回家作業(yè)都沒辦法完成。我問他怎么忘發(fā)本子了？結(jié)果有同學(xué)說：“老師，她的事情太多了，所以忘了?！蔽衣犃丝扌Σ坏谩Ｓ袝r(shí)她的作業(yè)不太認(rèn)真我
3、向她指出，她倒也很虛心：“老師，我知道了?！眔therstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevict
4、oryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand可是下次交上來的作業(yè)還是老樣子。幾次之后，我想，可能是她真的太忙了，反正她的
5、作業(yè)正確率在班里還是比較高的?？赡苁菍?duì)她的“政策”比較寬松，小玲漸漸地在班里“特殊”起來：有一次，小玲的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有交，她自己說是作業(yè)做好了但本子忘在了家里?？墒?，數(shù)學(xué)課下課后，小玲的同桌反映，說上課時(shí)小玲在底下補(bǔ)昨天的回家作業(yè)。還有同學(xué)反映說小玲收作業(yè)本時(shí)，在沒有征得同學(xué)的同意，就翻看其他同學(xué)的作業(yè)，有同學(xué)指出：“你沒有得到其他同學(xué)的同意，就是抄襲，就是偷?！苯Y(jié)果小玲卻回答他：“什么偷啊，我就看看而已?！敝肋@些后，我意識(shí)到事情不是那么簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@種行為在這個(gè)“好學(xué)生”身上發(fā)生了。我想老師是有責(zé)
6、任的，也許正是我們?nèi)鄙僭瓌t的“原諒”縱容了她。如果是其他學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，我們會(huì)不會(huì)也輕易說聲：“下次要改正?！本驮徦兀坑谑俏艺襾砹诵×?，先詢問了她未交作業(yè)一事，她承認(rèn)了由于這兩天家里剛買了電腦，所以忙著學(xué)電腦而忽視了作業(yè)，但又怕同學(xué)知道后說她閑話，于是，在大家面前撒了慌。然后，我又問道：“你是不是還利用‘?dāng)?shù)學(xué)課代表’這一職務(wù)之便，經(jīng)常翻看其他同學(xué)的作業(yè)?。俊蓖覈?yán)肅的表情，小玲一下漲紅了臉，低下頭一言不發(fā)?！澳闶遣皇遣粫?huì)做，所以想抄他人的作業(yè)呢？”我追問道。“不是的，我只是想跟同學(xué)的作業(yè)
7、對(duì)一對(duì)，作業(yè)全對(duì)就能得到老師的表揚(yáng)，我想得到老師的表揚(yáng)，我想讓同學(xué)們都佩服我！”其實(shí)，我又怎么會(huì)不知道這一點(diǎn)呢！但小玲的所作所為，讓我決定必須很嚴(yán)肅認(rèn)真地和她談了一次：“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheW
8、estNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypar
