徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教案

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1、7.徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫吉山小學(xué)時(shí)迎紅課前準(zhǔn)備展示愛國格言及勵(lì)志的名言警句一、導(dǎo)入新課這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)第7課，一起去學(xué)習(xí)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的故事（師指板書，生齊讀課題）7.徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫師：課前已經(jīng)布置同學(xué)們對這篇文章進(jìn)行了前置性學(xué)習(xí)，展示榮耀，交流自豪，讓我們用掌聲請出今天的閱讀展示小組。生：大家好！今天很高興由我們小組為大家展示《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》這篇課文的前置性學(xué)習(xí)情況。我是首席發(fā)言人※，希望同學(xué)們能在快樂中學(xué)習(xí)。我是補(bǔ)充。。。。。。。師：這里是自主閱讀展示的課堂，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？生：（齊聲）準(zhǔn)備好了！師：讓我們共同走進(jìn)閱讀課堂第一關(guān)（點(diǎn)擊），生齊呼口

2、號(hào)：第一關(guān)：字詞訓(xùn)練營，人人當(dāng)英雄1、點(diǎn)擊：出示詞語-----指名讀-----小組讀-----齊讀（師生給予評價(jià)）2、我會(huì)寫：生：詞語我們讀好了，能不能把重點(diǎn)的詞語默寫下來呢?請同學(xué)們拿出我們的前置性作業(yè)，把詞語寫在田字格中（展示：寫的標(biāo)準(zhǔn)的和錯(cuò)字進(jìn)行糾正）3、完成前置性作業(yè)第2項(xiàng)：生：誰能用上上面幾個(gè)詞說出這篇課文的主要內(nèi)容？師評：你能用這么簡練的語言介紹出課文的主要內(nèi)容真是不簡單！第二關(guān)：我讀我入境，流利有感情師：善讀者，性情中人。讀書就是與作者進(jìn)行心靈的溝通，情感的交流。下面我們進(jìn)入閱讀展示第二關(guān)：我讀我入境，流利有感情（點(diǎn)擊，齊呼）生：介紹朗讀展

3、示方式，開始朗讀師：其他同學(xué)不僅是一個(gè)聽眾，還是一個(gè)評委，如果你認(rèn)為你讀的比他更好，完全可以來挑戰(zhàn)展示小組，（你可以讀一句話或一個(gè)片段）展示小組讀完，其他學(xué)生評價(jià)師總結(jié)：競爭讓我們變得更優(yōu)秀，從剛才的賽讀中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的朗讀能力有了很大的提高第三關(guān)：交換思維，品悟人生：下面我想問同學(xué)們一個(gè)問題：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后我們各自有幾個(gè)蘋果？（生答）那么，你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，我們交流之后那就有幾個(gè)想法？（生答）你們說的真好！下面就讓我們一起碰撞出思維的火花，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。進(jìn)入我們的第三關(guān)（點(diǎn)擊，齊呼）展示小組：下面我們來交流

4、前置性作業(yè)第1題：1、請同學(xué)們快速瀏覽課文，用文中的一句話來說一說徐悲鴻立下了什么志向？forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans師：（

5、1）你能通過朗讀來展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)徐悲鴻的心情嗎？出示句子：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國人?。▊€(gè)別-----齊讀）（2）什么樣的才是真正的中國人？生答（3）再讀。你們的朗讀讓我知道了徐悲鴻的志氣。展示小組：下面我們一起來交流前置性作業(yè)第1題：1.他為什么會(huì)立下這個(gè)志向？我們一起走進(jìn)第2,3段，誰能通過這段的字、詞、句來談自己的感受？自由讀2-----3自然段（快速）（1）出示句子：一個(gè)外國學(xué)生很不禮貌地說。。。。。。。。。指名讀外國學(xué)生說的話。“天堂”在這里指什么？外國學(xué)生的話有幾層意思？從他的話中你看出了什么？（天堂在這里指學(xué)習(xí)條件十分理想的地方。

6、外國學(xué)生的話有兩層意思：一是徐悲鴻不可能成為畫家；二是中國人太愚笨，不管學(xué)習(xí)條件多好，也不能成材。由此可見外國人根本看不起中國人。）(2)第2自然段中還有哪些詞語看出外國人瞧不起中國人？（很不禮貌、沖著）(3)指導(dǎo)朗讀第2自然段。（抓住“很不禮貌”、“沖著”、“別以為”、“天堂”、“成不了”等詞，讀出外國學(xué)生傲慢、欺人的語氣）（4）生談-----生評價(jià)-----生補(bǔ)充（個(gè)別讀-----小組讀…….齊讀）師：讀書就要讀出自己的個(gè)性，讀出屬于自己的結(jié)論:齊讀（5）外國學(xué)生的話多么令人氣憤，請一位同學(xué)來讀第3自然段。說說我們應(yīng)該怎樣讀好這一段。（開始要用憤怒的

7、語氣讀，后面要用堅(jiān)決的語氣讀）指名有感情地讀第3自然段。齊讀“必須用……中國人”這里“真正的中國人”指的是什么樣的人？（是指能顯示足夠的聰明才智且使外國人十分佩服的中國人）（3）小結(jié)第一段段意。（徐悲鴻立志成材，要為中國爭氣）展示小組：下面我們完成前置性作業(yè)第3題研讀課文5-6自然段。①自由讀第5-6自然段，邊讀邊畫出表現(xiàn)徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句和生活清苦的句子。全班交流，朗讀體會(huì)：從哪兒可以看出徐悲鴻奮發(fā)努力的？（“每逢……就……”說明他放棄了一切休息時(shí)間；“畫呀，畫呀，常?！徽臁闭f明他畫得很多畫的時(shí)間很長；“潛心”說明他畫得投入，很認(rèn)真）。從生活清

8、苦看出什么呢？②有感情齊讀第5-6自然段。③學(xué)習(xí)構(gòu)段方式：這一大段三個(gè)自然段在段