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《沒(méi)有了愛(ài),就沒(méi)有教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有教育——讀《愛(ài)是一門(mén)必修課》有感作為一名教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。可以說(shuō)“沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有教育”。熱愛(ài)學(xué)生是教師特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素，也是教師應(yīng)具備的道德行為。我認(rèn)為熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)生一天有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里，教師成了他們生活中的重要人物。學(xué)生一般都希望教師能夠像父母
2、那樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼和幫助自己。如果教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，既有利于教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。愛(ài)他就得了解他。每個(gè)學(xué)生都是活生生的人，都有自己獨(dú)特的、與眾不同的一面。教師只有了解、信任學(xué)生，才能做到真正地愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。只有全面了解學(xué)生和信任學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育，才會(huì)收到良好的教育效果，促使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。愛(ài)他就要做他的朋友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“maintenancemeasures,ther
3、eisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂(lè)和憂愁；要忘記自己是個(gè)教師，而這
4、時(shí)，孩子才會(huì)把一切都告訴你”。對(duì)于這一點(diǎn)，談?wù)勎业淖龇ǎ荷险n時(shí)，我向?qū)W生露出親切的笑臉，投去友善的目光，進(jìn)行交談式的教學(xué)；下課時(shí)，我留在教室和學(xué)生們談心，說(shuō)笑話；放學(xué)后，我和學(xué)生一起打羽毛球、打乒乓球……很快的，我和學(xué)生之間建立起民主、平等、朋友式的師生關(guān)系，形成友好、愉快、輕松、和諧的心理氣氛。這時(shí)，他們會(huì)把我當(dāng)知心朋友，敞開(kāi)心扉，讓我走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，并求得我的幫助和指導(dǎo)。而這時(shí)，我會(huì)感到自豪，因?yàn)槲页晒α?，我成為他們的知心朋友，成為他們可親、可敬、可依賴(lài)的人。愛(ài)他就得嚴(yán)格要求他。俗話說(shuō)得好，“嚴(yán)師
5、出高徒”“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞?！睆囊欢ㄒ饬x上說(shuō)，嚴(yán)格要求學(xué)生正是熱愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。愛(ài)而不嚴(yán)，學(xué)生成不了才；嚴(yán)而不愛(ài)，容易傷害學(xué)生的心靈。2.尊重學(xué)生的人格自尊心是人們希望別人肯定和重視以及自我肯定的一種積極情感，是不斷追求、進(jìn)取向上的動(dòng)力，因此，尊重學(xué)生是教師的重要道德要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我一般不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)他，而是及時(shí)找他談心，使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讓他及時(shí)得到幫助和理解。試想如果教師不注重尊重學(xué)生的自尊心，
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦，勢(shì)必會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生自我否定的消極情緒，不僅挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasica
7、llymeettheYibintravelneeds.Bus在教師眼中，沒(méi)有優(yōu)生和差生的區(qū)別，以下是平等對(duì)待學(xué)生的幾條標(biāo)準(zhǔn)：平等對(duì)待智力和能力不同的學(xué)生；平等對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)不同的學(xué)生；平等對(duì)待男生和女生；平等對(duì)待個(gè)性特點(diǎn)不同的學(xué)生；平等對(duì)待不同家庭背景的學(xué)生；平等對(duì)待自己喜愛(ài)和不喜愛(ài)的學(xué)生；在公布成績(jī)時(shí)平等；在進(jìn)行各種選拔時(shí)平等；在上課時(shí)平等；在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)平等；在處理學(xué)生中發(fā)生矛盾沖突時(shí)平等；在自己心情愉快和不愉快時(shí)對(duì)待學(xué)生要平等。我在教育教學(xué)中都能按這幾條標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待學(xué)生。愿我們每位教師都能給學(xué)生平等的、公正
8、的愛(ài)。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生的主動(dòng)給予，是奉獻(xiàn)，讓我們身在校園，心系學(xué)生，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留給孩子們，讓他們?cè)谟淇斓纳瞽h(huán)境中努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincit
