網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生道德的影響

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1、網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生理想信念的主要問題一、大學(xué)生馬克思主義理想的信仰減弱（一）對馬克思主義信仰的弱化對大學(xué)生的馬克思主義信仰教育，其主流是能夠使其正確對待西方的文化與價值觀，不會出現(xiàn)大規(guī)模的信仰危機(jī)，保持積極、正確的馬克思主義信仰。但也有一些大學(xué)生對國家政治不夠關(guān)心，對社會主義最終是否能戰(zhàn)勝資本主義的信心不足,對馬克思主義信仰冷淡和對理想出現(xiàn)模糊傾向。當(dāng)代大學(xué)生大部分信仰和崇拜的是科學(xué)知識，而對共產(chǎn)主義的信仰并不十分堅(jiān)定，大學(xué)生大學(xué)階段處于人生觀世界觀和價值觀確立的關(guān)鍵時期，雖然他們有著開放活躍的思想、較強(qiáng)的接收能力，也有很好的心理適應(yīng)能力、可以快速的轉(zhuǎn)變社會角色、及時的更新思想觀念這些特

2、點(diǎn)和長處，卻也并存了渴望刺激、思想多變和對傳統(tǒng)的叛逆心態(tài)等弱點(diǎn)。因?yàn)樯鐣汲钡挠绊懀麄兊乃枷胍庾R和價值觀念也跟著發(fā)生改變，這是由于“三觀”未完全確立的表現(xiàn)。在哲學(xué)界，有些人認(rèn)為，馬克思主義哲學(xué)是沒有生命力的意識形態(tài)話語，而中國傳統(tǒng)哲學(xué)和西方哲學(xué)才是有生命力的學(xué)術(shù)話語；但是，哲學(xué)是沒有國界的，也不存在所謂“中、西、馬”哲學(xué)之分。企圖奪去馬克思主義哲學(xué)在高校意識形態(tài)領(lǐng)域發(fā)言權(quán)的人，推出馬克思主義哲學(xué)非意識形態(tài)化的錯誤思潮，目的在于否認(rèn)馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)地位。一些從事馬克思主義理論與思想政治教育的人認(rèn)為，因?yàn)閷W(xué)生不感興趣，所以高校的思想政治教育是不能解決現(xiàn)實(shí)問題的。這些人以“深化教學(xué)體制改

3、革、提高教書育人成效”為由，曲解鄧小平同志的學(xué)馬列要精、要管用觀點(diǎn)，違背教育教學(xué)規(guī)律，安排大規(guī)模課堂，盡量削減師資儲備、經(jīng)費(fèi)投入、計(jì)劃學(xué)時和實(shí)踐環(huán)節(jié)。馬克思主義理論二級學(xué)科的建設(shè)在高校思想政治教育這塊普遍處于低語狀態(tài)，正是受懷疑思潮和消極做法的影響。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesi

4、n5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus所謂馬克思主義信仰，即是要求我們對客觀世界的正確認(rèn)識和改造，將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義和全人類解放作為人生最偉大的目標(biāo)而奮斗。有的大學(xué)生找不到人生的根本動力，正是缺乏這個終極信仰。因而部分大學(xué)生看不清馬克思主義的真理性，疑惑社會主義必將戰(zhàn)勝資本主義的歷史必然性。故馬克思主義信仰當(dāng)前的處境十分尷尬。在黨和國家的大力提倡下，它雖然依舊是主流的意識和信仰，然而人們對其信仰力度還比較低，它的主體地位也正在被慢慢削弱。[5]在對待改革開放過程出現(xiàn)的某些困難與挫折中，一些青年學(xué)生就會對馬克思主義的信仰產(chǎn)生動搖，有

5、著嚴(yán)重的悲觀情緒，更會認(rèn)為共產(chǎn)主義只是一種肥皂泡式的幻覺，對遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)從思想上和行動上喪失了信仰，陷入空虛和迷茫之中。（二）大學(xué)生對人生理想的弱化大學(xué)生的行為習(xí)慣、心理狀態(tài)、思考方式、價值取舍和生活態(tài)度等方面受到當(dāng)前的中國社會這場錯綜復(fù)雜的社會轉(zhuǎn)型的沖擊，從根本上引起了變化，同時也不同程度對理想信念出現(xiàn)淡化現(xiàn)象。受網(wǎng)絡(luò)的影響，現(xiàn)今的大學(xué)生對于理想信念的觀點(diǎn)更趨于多元化，對社會的價值觀念很難以保持一致，使得雙重或多元價值標(biāo)準(zhǔn)并存的局面出現(xiàn)在社會道德生活中，使政府、學(xué)校以及社會傳統(tǒng)一直所宣揚(yáng)的道德觀念僅成為人們并存的多元價值標(biāo)準(zhǔn)中的一種，那么起著支配性地位的社會道德的主要規(guī)范其作用可能

6、蕩然無存，這種失范狀態(tài)下，造成的道德評價脫序，最終的結(jié)果是，大學(xué)生在迷茫的理想信念中、紛亂的價值取向下產(chǎn)生了信仰弱化的傾向。當(dāng)前青少年理想信念弱化不僅會對青少年自身的成長帶來極大的不利，也會對整體社會價值系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響，甚至?xí)θ鏄?gòu)建和諧社會造成相當(dāng)程序的負(fù)面影響。因此，必須要提高青少年的理想信念教育強(qiáng)度，使他們堅(jiān)定科學(xué)理想信念。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，青少年是國家的未來，是社會主義事業(yè)的未來，在信息大爆炸的時代，更需要堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，樹立社會主義必勝的信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。只有用無產(chǎn)階級先進(jìn)理論武裝自己的思想后，才能正對對國家前途命運(yùn)具有正確的認(rèn)識，才能將

7、個人成長發(fā)展與集體、國家發(fā)展結(jié)合起來，才能在工作生活中自覺識別和抵制拜金主義、享受主義、實(shí)用主義等西方錯誤思想觀、價值觀、人生觀、道德觀的侵襲，才能在社會大發(fā)展、大變革的背景下，把握社會發(fā)展規(guī)律，在紛繁復(fù)雜的社會生活中，處理好各種社會道德關(guān)系，成為對社會有用的人。(三)大學(xué)生理想信念的失重maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpactt