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《談如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)宋祥》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院2013春季學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教育《專題講座》------學(xué)習(xí)報(bào)告所選專題全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀談如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 學(xué)生姓名 曾勇 專業(yè)小學(xué)教育年級(jí)學(xué)習(xí)中心安徽淮南市毛集電大奧鵬報(bào)名編號(hào)C1055401102001209000004專題教師姓名宋祥 2013年5月2日l(shuí)ocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidi
2、nformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程的基本理念”中，明確指出：語(yǔ)文課程要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。那么什么是語(yǔ)文素養(yǎng)呢？語(yǔ)文素養(yǎng)包括：必要的語(yǔ)文知識(shí)、豐富的語(yǔ)文積累、熟練的語(yǔ)文技能、深厚的文化底蘊(yùn)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高雅的言談舉止等。語(yǔ)文素養(yǎng)不是一朝一夕就可以形成的，它需要點(diǎn)滴的積累，良好的習(xí)慣，才得以一步步提高。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力和思維水平以及主體發(fā)展的需要，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中，從以下三方面著手來(lái)培養(yǎng)
3、他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、注重積累?大量的研究、實(shí)踐證明，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)只有在大量語(yǔ)言反復(fù)撞擊、反復(fù)刺激下才能點(diǎn)點(diǎn)滴滴地“說(shuō)出”，通過(guò)長(zhǎng)年累月的積累才能“奔涌而出”。小學(xué)生正處于語(yǔ)言發(fā)展的最佳年齡。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，大量積累語(yǔ)言、豐富和發(fā)展語(yǔ)言能力，是他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。古人也有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)法?？梢娬Z(yǔ)言文字的積累是學(xué)好語(yǔ)文提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要一環(huán)。怎樣讓學(xué)生積極有效的投入到積累文字的過(guò)程中來(lái)呢？鑒于課堂時(shí)間有限，在課內(nèi)的積累必須要提高效率。這就要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，在指導(dǎo)閱讀方法和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的同時(shí)，大量積累優(yōu)美的語(yǔ)句。其次，加強(qiáng)課外積累練習(xí)，從一年
4、級(jí)開始，我就教給學(xué)生從課文中找出好詞、好句抄下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就習(xí)慣成自然了，這也為寫話打下了基礎(chǔ)。第三，加大課外閱讀量。要求他們多看動(dòng)畫片、少兒節(jié)目以及課外書。還讓學(xué)生把自己的課外書拿到班里，同學(xué)們互相傳看、互相交流體會(huì)。這樣課內(nèi)外積累，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時(shí)的教學(xué)中我們也是抓得比較緊的，一般會(huì)在班上開展一些自學(xué)比賽活動(dòng)，如：背書比賽、默寫比賽、書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等。競(jìng)賽使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)充滿了興趣，提高了學(xué)習(xí)的效率。人的能力是在動(dòng)力下得到發(fā)展的，學(xué)生在這種競(jìng)賽中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就自然形成了。locatedin
5、theTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文必備的素質(zhì)。誠(chéng)然，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要教師耐心的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。就拿不喜歡交作業(yè)的學(xué)生來(lái)講，我們老師不要一碰上這樣的問題就一下子火冒三丈，應(yīng)
6、該問清楚學(xué)生不交作業(yè)的原因，再酌情處理。這樣既能避免師生間矛盾的激發(fā)，也能讓自己在學(xué)生的心目中樹立美好的形象?？傊?，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是離不開媽媽式的關(guān)心和愛護(hù)的。三、恰當(dāng)、合理地運(yùn)用好多媒體語(yǔ)文課堂上如能很好地運(yùn)用多媒體就是錦上添花，反之，就將失去其意義。也就是說(shuō)，并不是每一節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都適合用。運(yùn)用多媒體，目的是希望能化抽象于形象，使難懂的環(huán)節(jié)變得直觀、形象，讓學(xué)生能更好地理解課文內(nèi)容。如關(guān)老師在教學(xué)土地的誓言時(shí)，以精彩的東北畫面引入課文，這樣就很容易吸引學(xué)生的眼球，帶學(xué)生進(jìn)入課文，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，這樣不但比單純的語(yǔ)言表述直觀得多，還能陶冶學(xué)生的審美情
7、操，感受我們國(guó)家的地大物博。如，教學(xué)《難忘的潑水節(jié)》一課的結(jié)尾：“多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！”“多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！”我用投影片出示了另外兩個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：“1961年的潑水節(jié)多么幸福哇！”“1961年的潑水節(jié)多么令人難忘??！”二年級(jí)的學(xué)生雖然不知道前兩個(gè)句子運(yùn)用了倒裝的修辭手法，但卻體會(huì)到了這里的強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)的是因周總理的到來(lái)，傣族人民的幸福之情、難忘之感。四、要重實(shí)踐語(yǔ)文是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高離不開學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中要抓住一切機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己，如教到《十里長(zhǎng)街送總理》一
