小學生“學會學習”核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

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1、馨４裊釁迖士ｆ專業(yè)碩士學位論文“／ｊ、學生學合學核心棄泰現(xiàn)狀及對茉研堯李紅指導教師：肖其勇教授專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)學位領域：小學教育二〇一八年六月重慶師范大學碩士學位論文小學生“學會學習”核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究碩士研究生：李紅指導教師：肖其勇教授學科專業(yè)：小學教育所在學院：教育科學學院重慶師范大學2018年6月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheD

2、egreeofMasterStudyonthePresentSituationandCountermeasuresofPupilsLearningtoLearnCoreLiteracyPostgraduate:LiHongSupervisor:XiaoQiyongProfessorMajor:PrimaryeducationCollege:SchoolofEducationScienceChongqingNormalUniversityJune,2018獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究

3、工作及取得的研宄成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含他人己經發(fā)表或撰寫過的研宄成果，也不包含為獲得重慶師范大學或其他一教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明。學位論文作者簽名：簽字日期：申＆月ｉｒ日４學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解重慶師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，。重慶師范大學可以將學位論文的允許論文被查閱和借閱．本人授權．

4、全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。學位論文作者簽名簽字曰期：年６月曰＾ｊ丨重慶師范大學碩士論文中文摘要小學生學會學習核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策研究摘要學生發(fā)展核心素養(yǎng)已經成為我國基礎教育領域的熱門研究課題。我國核心素養(yǎng)專家組經過一系列的支撐性研究發(fā)布了具有我國特色、符合我國國情的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總框架，確立了我國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的六大板塊：責任擔當、科學精神、健康生活、學會學習、實踐創(chuàng)新、人文底蘊，并以學生的“全面發(fā)展”為主旨。學會學習作為六大核心

5、素養(yǎng)之一，是學生實現(xiàn)終身學習和全面發(fā)展的關鍵。開展對小學生學會學習核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀調查不但能了解小學生學會學習核心素養(yǎng)現(xiàn)狀、問題，完善我國學生核心素養(yǎng)的理論體系和實踐研究，還能為我國基礎教育進一步發(fā)展做出切實貢獻，因此開展對小學生學會學習核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀研究顯得尤為必要。本研究主要通過文獻研究法梳理與小學生學會學習核心素養(yǎng)相關的理論，并根據相關理論依據確定問卷評價維度，將學會學習設置為：樂學、善學、信息意識、勤于反思四個一級評價維度。其中樂學的二級評價維度設置為：學習動機、學習意志、求知欲望、學習態(tài)度；善學的二級評價維度設

6、置為：學習習慣、學習策略、學習規(guī)范；勤于反思的二級評價維度設置為：前瞻性反思、過程性反思和回顧性反思；信息意識的二級評價維度設置為：信息發(fā)現(xiàn)、信息能力、信息倫理。然后對重慶市X小學五年級學生進行問卷調查，了解小學生學會學習核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在問題，再根據問卷得出的問題對部分學生的家長和教師進行訪談，最后找出影響小學生學會學習核心素養(yǎng)形成的因素，并據此提出相應解決對策。問卷的結果表明：1.小學生學會學習核心素養(yǎng)現(xiàn)狀總體水平良好。2.小學生學會學習核心素養(yǎng)在父母的學歷、學生最喜歡的學科、最喜歡的教師、父母陪伴閱讀頻率和輔導

7、作業(yè)頻率五個方面有顯著性差異；在學生性別和班主任任教科目上沒有顯著性差異。4.小學生具備一定學習動機，但學習主動性差、學習態(tài)度消極、學習意志弱。5.小學生學力發(fā)展有限，學習習慣和學習策略水平待提升。6.小學生信息意識薄弱，信息能力和信息倫理水平較低。7.小學生前瞻性反思和過程性反思不強。關鍵詞：核心素養(yǎng)；學會學習；小學生。I重慶師范大學碩士論文英文摘要StudyonthePresentSituationandCountermeasuresofPupilsLearningtoLearnCoreLiteracyAbstra

8、ctThecorequalitiesofstudentshavebecomeahotresearchtopicinthefieldofbasiceducationinChina.Afteraseriesofsupportingresearches,China’scoreliteracyexpertgroupreleasedtheg