資源描述：
《創(chuàng)德育特色品牌 樹素質教育典范》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、創(chuàng)德育特色品牌樹素質教育典范——王倩君校長在推進“德育特色品牌戰(zhàn)略”行政會議上的動員講話素質教育，德育為先。最近以來，我們根據(jù)省廳精神逐步規(guī)范了雙休日和晚自習，學生自主學習、自主活動的時間增多，空間擴大，也使我們的學生管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。新的形勢，要求我們必須抓住素質教育的根本，加快推進德育工作，創(chuàng)樹學校德育特色品牌。下面，就此談幾個方面的意見。一、正確認識當前中學生存在的問題目前，中學生普遍存在著一些共性問題，這些問題隨著社會的不斷進步，物質的不斷豐富，生活的不斷富裕，社會文明進程的
2、不斷加快，愈加復雜與嚴重。特別是一些問題的存在，已經(jīng)對學校正面、正統(tǒng)的教育產生消極影響，使學校的德育工作困難重重。第一種問題：缺乏責任心和愛心問題he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplica
3、ted,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine現(xiàn)在的中學生，獨生子女占相當多數(shù)，他們在父母的溺愛與嬌慣中長大，最缺少的就是責任心與愛心。他們可以無所顧忌地逃學，沒有絲毫的不安與內疚；他們可以無拘無束地徹夜不歸逗留于網(wǎng)吧，沒有一點點的后悔與慚愧；他們可以不計后果地打架斗歐，不負責任地早戀、同居；他們可以毫不憂慮地抽煙喝酒，揮霍
4、著家長掙來的血汗錢，極少數(shù)中學生已經(jīng)完全沒有了中學生的模樣。這一切都是新時期孩子缺乏憐愛之心和責任心的突出表現(xiàn)。正是這種原因，網(wǎng)絡鴉片才可以讓許多孩子著迷、沉淪，荒廢了學業(yè)，耽誤了前途；也正是這種原因，一些孩子沒有能完成學業(yè)，便過早地飽嘗了社會的辛酸；還是這種原因，導致了一些孩子養(yǎng)成了許多不良惡習，沒有學會做學問，也沒有學會做人，甚至為自己的人生付出了慘重的代價。[案例1]記者曾經(jīng)問過幾個小學生：“在你的生活里你最感謝誰？”他們茫然地瞪著眼，說：“也沒誰?。 薄袄蠋熌?？”“老師最煩人了，整天留那
5、么多作業(yè)！”“爸爸媽媽呢？”“那是他們應該的呀！”[案例2]一個學生犯了錯，班主任批評了她。她就爬上了教學樓，要跳樓——除非班主任下跪向她求情。結果，為了怕出更大的事，班主任老師當場下跪，對學生苦苦哀求。[案例3]在校園里，有一對男女學生緊緊摟抱在一起，一位老師看見了，就上前進行教育。沒想到，這位男學生拔出頭來，對老師大喝一聲：“你給我滾開！”。這位老師說，我是學校老師，有責任教育你……話沒說完，男學生提起一條凳子就沖出去追打老師。[案例4]細雨霏霏的一個上午，一名農村婦女背著沉重的行李，帶著自
6、己的孩子找到老師。當她上上下下四處奔跑、滿臉大汗給自己的孩子辦好一切手續(xù)的時候，她心愛的女兒正悠閑地坐在宿舍里玩著游戲，嘴里還一個勁地喊著“哎，死了，死了”。[案例5]開學第二天，一位住宿生關門。在風的作用下，門“砰”的一聲關上了，驚醒了一位正在午休的同室男生。三句沒有說完，被驚醒的那位學生給了關門的那位一記耳光。[案例6]一個三口之家，父母加上乖巧的男孩。每天晚上父母都變著花樣給下自修的兒子做這樣做那樣?？擅慨斔麄冞M入夢鄉(xiāng)的時候，兒子卻偷偷溜去上網(wǎng)，凌晨悄然返回，一切神不知鬼不覺。父母一直為兒
7、子自豪，可等到有一天，檢查文化市場的同志叫他們從網(wǎng)吧領回寶貝兒子的時候，他們傻了。[案例7]湖北省安陸市一中學生因上課多次看小說，與班主任王小平發(fā)生沖突，幾天后這個學生將班主任王小平連砍數(shù)十刀，當場身亡。[案例8]有一位女教師汪老師發(fā)現(xiàn)一個男同學趴在桌子上沒聽課,便上前勸說到:“你這么高的個子,趴哪兒睡不怕人笑話嗎?快起來吧!”在下課鈴聲響起的時候，這個學生沖向講臺,把汪老師按在講臺上.一刀刺進了汪老師的胸膛,頓時血流如柱,汪老師還沒來得及反抗,甚至還沒來得及吭一聲,便倒在了血泊中......[
8、案例9]he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthed
