怎樣培養(yǎng)初中生數(shù)學解題能力

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1、怎樣培養(yǎng)初中生數(shù)學解題能力在中學數(shù)學活動中，解題的最基本的活動形式，無論是學生的數(shù)學概念的形成、數(shù)學命題的掌握、數(shù)學思維方法和技能技巧的獲得、學生智力的培養(yǎng)和發(fā)展，都必須通過解題。而中學數(shù)學中一個共性的問題就是學生解題能力差，怎樣培養(yǎng)學生數(shù)學解題能力呢？一、????克服數(shù)學學習的心理障礙???1、重實際教師要深入調(diào)查研究，了解學生的實際，包括學生學習、生活、家庭環(huán)境、興趣愛好、特長優(yōu)勢、學習策略和水平等，教學內(nèi)容要盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，加強實踐，使學生在理論學習過程中初步體驗到數(shù)學的實用價值。2、重過程揭示教學過程，既是數(shù)學學科體系的要求也是人類認識規(guī)律的要求，同時也是培養(yǎng)學生能力的需要

2、，從一定意義上講，學生要利用數(shù)學解題過程來學習方法和技能訓練，較之掌握知識本身更具有重要意義。要揭示數(shù)學問題的提出或產(chǎn)生過程，新舊知識的銜接、聯(lián)系和區(qū)別；又要揭示解決問題的思維過程和思維方法；還要對解題思路、解題方法、解題規(guī)律進行概括和總結(jié)?？傊?，要以啟發(fā)誘導為基礎，通過學生自己的活動來揭示獲取數(shù)學知識的思維過程，進而達到發(fā)展學生能力的目的。3、重方法20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electr

3、onic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender“數(shù)學方法是在數(shù)學活動中解決數(shù)學問題的具體途徑、手段、和方式的總稱。”所謂方法：一是要重視教法研究，既要有利于學生接受理解，又不能包辦代替，讓學生充分動腦、動口、動手，掌握數(shù)學知識、形成過程、解題方法；二是要重視學法指導，即重視數(shù)學方法教學。數(shù)學學法指導范圍廣泛，內(nèi)容豐富，它包括指導學生閱讀數(shù)學教材、審題答題、進行知識體系的概括總結(jié)，進行自我檢查和自我評定，對解題過程和數(shù)學知識體系、技能

4、訓練進行回顧和反思等等。二、增強數(shù)學教學引力把握學生的心理狀態(tài)，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和創(chuàng)造性，使學生真正領(lǐng)悟到學習數(shù)學的無窮樂趣，重在數(shù)學引導。1、學科價值引導就是讓學生明白數(shù)學的價值，懂得為什么要學習數(shù)學知識。一是讓學生明白數(shù)學的悠久歷史；二是要讓學生明白數(shù)學與各門學科的關(guān)系，特別是它在自然學科中的地位和作用；三是要讓學生明白數(shù)學在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代化建設和現(xiàn)代科學技術(shù)中的地位和作用；四是要讓學生明白當前的數(shù)學學習與自己以后的進步學習和能力增長的關(guān)系，使其增強克服數(shù)學學習心理障礙的自覺性，主動積極地投入學習。2、愛心引導20currencydeposit,weprescribeapa

5、ssonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender關(guān)心學生、愛護學生、理解學生、尊重學生、幫助學生克服學習上的困難，特別是對于數(shù)學成績較差的學生，教師應更主動關(guān)心他們，征詢他們的意見，想方設法讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，向他們奉獻摯誠的愛心。3、興趣引導問題激趣，問

6、題具有相當難度，但并非高不可攀，經(jīng)過努力可以克服困難，但并非輕而易舉，可以創(chuàng)造條件尋得解決問題的途徑，但并非一蹴而就。情景激趣，把教學內(nèi)容和學生實際結(jié)合起來，創(chuàng)造生動形象、直觀典型的情景，激起學生的學習興趣。4、目標引導數(shù)學教師要有一個教學目標體系，包括班級目標、小組目標、優(yōu)等生目標和后進生目標，面向全體學生，使優(yōu)等生、中等生和后進生都有前進的目標和努力的方向。對于學生個體，特別是后進生和尖子生，要努力通過“暗示”和“個別交談”使他們明確目標，給他們加油、鼓勁。5、榜樣引導數(shù)學教師要引導學生樹立自己心中的榜樣，教學中適度地介紹國內(nèi)外著名的數(shù)學家，引導學生向他們學習。引導學生向班級中刻苦學

7、習的同學學習，充分發(fā)揮榜樣的“近體效應”，同時，教師要以身示范，以人育人。6、方法引導20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebo