小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教案

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1、《勞動與實(shí)踐》教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一是以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),積極探索課程改革新路,著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀,發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),滿足學(xué)生成長的需要,培養(yǎng)學(xué)生成為社會需要的人才,促進(jìn)辦學(xué)特色的形成。二是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的。開設(shè)綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

2、神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。二、活動目的要求?1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。(1)走進(jìn)自然,增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識,理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。(2)關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問題,具有環(huán)保意識;(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,

3、增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。(1)走入社會,增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,理解個體與社會的關(guān)系;(2)關(guān)心社會現(xiàn)實(shí),主動探究社會問題,積極參與力所能及的社區(qū)活動,服務(wù)社會,發(fā)展社會實(shí)踐能力;(3)遵守社會行為規(guī)范,養(yǎng)成社會交往能力,學(xué)會與他人共同生活、工作;(4)關(guān)心他人,關(guān)心社會,具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。?3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),具有自我認(rèn)識能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。(1)反省自我,增進(jìn)自我認(rèn)識,確立自信,樹立人生理想,積極進(jìn)取。(2)掌握基本生活技能,學(xué)會適應(yīng)社會生活,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;(3)了解與認(rèn)

4、識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),端正勞動態(tài)度,形成良好的勞動習(xí)慣。4.進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)和課題研究等。在廣泛的調(diào)查、采訪和實(shí)踐過程中不斷積累豐富的各種知識,撰寫實(shí)踐性的記錄等。發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,并組織實(shí)施;(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;(3)開展問題探究,體驗(yàn)探究過程,對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度探究;(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,形成問題意識,發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。三、課程目標(biāo)1.情感目標(biāo):通過開展綜合

5、實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。2.知識目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐,開闊視野,了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。3.能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。4.人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的

6、責(zé)任感。四、活動措施和注意事項(xiàng)1.課題的選擇力求從本地資源入手,從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮,要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證,在開展活動課之前,要盡可能地激發(fā)。2.通過實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。3.積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動校本課程,初步形成具有本地、本校特色的校本課程體系。4.注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合,提高綜合實(shí)踐活動實(shí)效。5.積極開展多種形式的綜合實(shí)踐活動,開發(fā)具有學(xué)校特色、本地資源特色的綜合實(shí)踐活動課程的主題內(nèi)容,與教導(dǎo)處、

7、德育處聯(lián)手,開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。6.努力探索對綜合實(shí)踐活動過程中學(xué)生活動情況的評價機(jī)制,注重綜合實(shí)踐活動的過程性評價。7.努力體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動,幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會探究,形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。五、教學(xué)時間安排?:每周安排1課時制作動物的標(biāo)本----千姿百態(tài)彩蝶飛準(zhǔn)備階段:1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備:(1)回憶課外自己在哪些地方見過蝴蝶以及自己對蝴蝶知識的了解。(2)課前收集蝴蝶的圖片和標(biāo)本。教學(xué)目標(biāo):(1)學(xué)生通過各種途徑收集各種蝴蝶的標(biāo)本和圖片,了解蝴蝶標(biāo)本的

8、制作方法,了解各種蝴蝶的相關(guān)知識。(2)培養(yǎng)學(xué)生對大自然中蝴蝶的喜愛。(3)培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。教學(xué)過程:(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:1、

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